古詩《元日》教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)：  1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠熟練背誦《元日》這首古詩。  2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠理解古詩《元日》的內(nèi)容，領(lǐng)悟詩人的情 感，培養(yǎng)學(xué)生的語感和想象力，提高學(xué)生的朗讀能力。 3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛和對生活的積極向上的態(tài) 度，并激發(fā)學(xué)生春節(jié)的熱情與喜悅。 二、教學(xué)重難點：  1.教學(xué)重點：   ( 1 ) 學(xué)生能夠理解古詩《元日》的內(nèi)容。   ( 2 ) 學(xué)生能夠背誦古詩《元日》。    ( 3 ) 學(xué)生能夠通過閱讀古詩《元日》了解中國傳統(tǒng)春節(jié)的文化內(nèi) 涵。
2.教學(xué)難點：   ( 1 ) 如何讓學(xué)生準(zhǔn)確領(lǐng)悟古詩《元日》的意境和情感。   ( 2 ) 如何讓學(xué)生提高朗讀古詩和體會中國傳統(tǒng)春節(jié)文化的感受。  三、教學(xué)方法：  本節(jié)課采用講授與練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。  1.講授：    ( 1 ) 出示古詩《元日》的圖片，先讓學(xué)生自由閱讀，根據(jù)詩歌及插 圖，瀏覽詩歌的字音、情感和意象。   ( 2 ) 逐行指導(dǎo)學(xué)生對古詩《元日》進(jìn)行閱讀、解析，講解生字、詞 義、句式等。 2.練習(xí)：   ( 1 ) 學(xué)生進(jìn)行默讀與朗讀練習(xí)，提高學(xué)生的語感和朗讀能力。
  ( 2 ) 學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想練習(xí)，用自己的語言描述描繪生動、優(yōu)美的詩歌 意境。  四、教學(xué)準(zhǔn)備：  1、制作圖片：古詩《元日》插圖 (動態(tài)圖 ) 。  2、制作課件：《元日》講解，內(nèi)容包括：生字、詞義、句式解析 等。  3、復(fù)印講義：學(xué)生手中有《元日》的詩歌和講解內(nèi)容等。  五、教學(xué)過程：  1、  引入 ( 3 分鐘 )   ( 1 ) 通過播放音樂、展示相關(guān)圖片等方式，讓學(xué)生進(jìn)入春節(jié)的氛 。   ( 2 ) 引導(dǎo)學(xué)生談?wù)?/span>自己在春節(jié)期間的感受與體驗。
   ( 1 ) 出示《行太原》插圖，并請學(xué)生自由閱讀古詩。    ( 2 ) 給學(xué)生時間重新閱讀古詩《元日》，引導(dǎo)學(xué)生理解古詩《元 日》的主旨和意義，讓學(xué)生在紙上寫下自己的理解，然后相互交  流，讓學(xué)生加深對古詩《元日》的理解。   ( 3 ) 通過生字、詞義、句式解析等方式全面解讀古詩《元日》的意 境和情感，讓學(xué)生感受古詩的美和妙。    ( 4 ) 讓學(xué)生朗讀、默讀古詩《元日》，達(dá)到提高語感和朗讀能力的 目的。  3、鞏固 ( 8 分鐘 )   ( 1 ) 請學(xué)生聯(lián)想，用自己的語言描述描繪出入詩的意象。   ( 2 ) 通過操練，讓學(xué)生能夠熟練地背誦全詩《元日》  。  4、反思 ( 1 分鐘 )
教師與學(xué)生一同回顧教學(xué)過程，總結(jié)教學(xué)的特點、優(yōu)勢和不足，為 今后的教學(xué)留下經(jīng)驗。 六、教學(xué)反思：  本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容難易程度適中，幫助學(xué)生了解“元日”這個傳統(tǒng)文 化節(jié)日的文化內(nèi)涵，了解春節(jié)的習(xí)俗和民間傳說。本課的教學(xué)方   法、手段、形式和課程內(nèi)容相呼應(yīng)，很好地達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)。整節(jié) 課充滿了濃濃的節(jié)日氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和熱情，使學(xué)生 對春節(jié)有了更深的理解和認(rèn)識。  同時，需要注意的是，提高學(xué)生的 語感和情感表達(dá)能力需要一定的時間和過程，需要我們在后續(xù)的教 學(xué)中加強訓(xùn)練，最終達(dá)到審美情趣與語言表達(dá)技巧的統(tǒng)一。

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元日

版本： 人教部編版

年級： 三年級下冊

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