導(dǎo)學(xué)案設(shè)計11*　牛郎織女(二)課題牛郎織女(二)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“儉、皇”等10個生字。2．能夠運(yùn)用上一單元學(xué)到的閱讀方法，快速默讀，通過快速默讀，了解牛郎織女故事的結(jié)局。3．初步感受民間故事情節(jié)曲折，具有傳奇色彩的特點(diǎn)。4．感受到我國古代勞動人民對自由生活的向往之情和為之奮斗的精神。教學(xué)重點(diǎn)1.快速默讀，了解故事的結(jié)局。2．感受民間故事的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。課前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件。(教師)2．搜集與牛郎織女故事相關(guān)的詩歌。(學(xué)生)課時安排1課時教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)提示一、回顧前文，導(dǎo)入新課(用時：3分鐘)1.回顧前一篇課文的主要內(nèi)容。2．設(shè)疑激趣，導(dǎo)入新課。1.簡要概括前一篇課文的主要內(nèi)容。2．帶著問題走進(jìn)課文，探究故事結(jié)局。　　如果概括前一篇課文內(nèi)容遇到困難，可引導(dǎo)學(xué)生抓住主要人物的活動進(jìn)行概括。二、默讀課文，了解大意(用時：8分鐘)1.組織學(xué)生默讀。 2．組織學(xué)生交流故事的主要內(nèi)容。1.運(yùn)用上一單元中學(xué)到的默讀方法，快速默讀課文，想一想故事的結(jié)局是什么。2．匯報交流主要內(nèi)容：王母娘娘抓回織女，牛郎織女隔河相望，在喜鵲的幫助下搭起鵲橋，牛郎織女能有一年一度的相會。　　可提示學(xué)生：盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀；帶著問題默讀課文等。三、品讀探究，感受特點(diǎn)(用時：18分鐘)1.引導(dǎo)學(xué)生感受民間故事情節(jié)的曲折。(1)感受生活之美：找到描寫牛郎和織女生活美滿的句子。(2)了解王母娘娘的迫害：找一找王母娘娘知道這件事之后是怎樣做的。(3)感受鵲橋相會的凄美動人，想象那一天的情景。  2．感受民間故事的特點(diǎn)，找一找這個故事中的不可思議之處。  3.感受民間故事包含的思想感情。引導(dǎo)學(xué)生說一說讀了這個故事的感受，體會勞動人民的情感。1.(1)自由讀第1自然段，畫出描寫生活美滿的句子。有感情地朗讀，想象牛郎和織女美滿的生活場景。(2)快速瀏覽第3～5自然段，畫出描寫王母娘娘做法的語句，用恰當(dāng)?shù)脑~語概括出故事中王母娘娘這個人物的特點(diǎn)。(心狠手辣、自私無情)(3)齊讀第8自然段。想象鵲橋會那天喜鵲是怎樣搭橋的，牛郎織女是如何相會的。2．聯(lián)系上一篇課文，找一找故事中的不可思議之處。(老牛突然會說話，它知道織女何時會下凡；老牛知道哪個是牛郎的妻子；天上燦爛的云霞就是織女織的；牛郎披上牛皮就可以飛起來；喜鵲們會在每年的農(nóng)歷七月初七在天河上邊搭起一座橋……)3.結(jié)合故事內(nèi)容抒發(fā)自己的感受：牛郎織女的故事體現(xiàn)了勞動人民愛憎分明的情感，以及對封建專制者、對惡勢力的痛恨，對善良的人們的深深同情，對美好生活的追求。1.感受牛郎織女生活的美滿，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，充分發(fā)揮想象。  2．對于牛郎織女故事中的不可思議的地方，每個同學(xué)可能會有自己不同的感受，要尊重學(xué)生的感受，只要能說出自己的觀點(diǎn)就可以。    3．對于故事中所表達(dá)的勞動人民的愿望，學(xué)生可能體會得不是很深刻，在他們發(fā)表自己的感受后，教師可聯(lián)系故事內(nèi)容進(jìn)行升華和總結(jié)。四、拓展交流，深化理解(用時：11分鐘)1.組織小組交流：如果給《牛郎織女》的故事繪制連環(huán)畫，你打算畫哪些內(nèi)容？每幅圖畫配什么文字？2．聽取小組匯報。3．展示與《牛郎織女》這個民間故事相關(guān)的連環(huán)畫、戲曲、影視、民間剪紙藝術(shù)、詩歌。1.小組交流可以畫哪些情節(jié)，每個人負(fù)責(zé)不同部分的連環(huán)畫，用語言表述會畫哪些內(nèi)容，會配什么文字。小組合作完成整個故事。2．小組里的每個成員展示自己打算畫的內(nèi)容和所配的文字。3．了解民間故事帶來的影響，熱愛民間故事，感受民間故事的魅力。1.可以聯(lián)系上一篇課文，在連環(huán)畫中展示重要的故事情節(jié)，每個情節(jié)可以用小標(biāo)題的形式展現(xiàn)。2．展現(xiàn)《牛郎織女》在民間的流傳、影響時，如果學(xué)生有了解的，可以請學(xué)生來匯報，教師相機(jī)補(bǔ)充。  

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11* 牛郎織女（二）

版本： 人教部編版

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