指導:注意語氣、停頓、重音。句中第二個“不好啦”和“快跑哇”要讀得重一些,語調要拉得長一點。
小兔子:“咕咚”可怕極了。小猴子:“咕咚”來了,大家快跑哇!其他動物:快逃命啊,“咕咚”來了。
他們把“咕咚”越傳越厲害。
野牛詢問動物們,討論“咕咚”。
大伙知道“咕咚”的真相后,都笑了。
象:印象 盲人摸象 氣象萬千
  是上下結構。上短下長,寶蓋頭位于上半格中。第四筆短橫緊跟寶蓋,位于上半格。左邊三個撇有長短,間距勻稱。最后兩筆撇收捺放。
  第三橫最長,豎在豎中線。

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小學語文人教部編版一年級下冊電子課本 舊教材

19 咕咚

版本: 人教部編版

年級: 一年級下冊

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