木瓜不但果肉厚實(shí)、香氣濃郁、甜美可口、營(yíng)養(yǎng)豐富,而且還有保健、美容的功效。
請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。
我會(huì)認(rèn)一認(rèn)，放飛小鳥。
一邊讀課文一邊思考：1.“咕咚”是什么聲音呢？2.這個(gè)故事里面講到了哪些 動(dòng)物呢？
觀察圖片，找一找，圖片所對(duì)應(yīng)的分別是課文的哪幾個(gè)自然段呢？
朗讀課文時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)的字先圈出來。然后結(jié)合故事情節(jié)或結(jié)合課文插圖來猜猜字的讀音和意思。
在課文中找出不認(rèn)識(shí)的字，猜猜它們的讀音。
這個(gè)故事里面講到了哪些動(dòng)物呢？
木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！
“咕咚”是什么的聲音呢？
成熟的木瓜掉進(jìn)湖里發(fā)出的聲音。
兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”
兔子嚇了一跳，拔腿就跑。
斑馬看見獅子走來了，拔腿就跑。
他看到老鼠,嚇得拔腿就跑。
小猴子聽了兔子的叫喊，是什么反應(yīng)呢？
小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”
2.______一__________就_________。
1.______一______就_________。
例：小猴子一聽，就跟著跑起來。
這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”
這些小動(dòng)物誰也沒有問為什么，跟著跑起來。
1.大伙一邊跑，一邊叫。（照樣子寫句子）
________一邊_________，一邊__________。
2.看圖想象一下動(dòng)物們都跟著跑的場(chǎng)面，你會(huì)用 哪一個(gè)詞語(yǔ)來形容呢？快來演一演吧！
他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”
兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”
借助語(yǔ)氣詞和感嘆號(hào)讀出小動(dòng)物害怕的語(yǔ)氣。
大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”
說說動(dòng)物們?yōu)槭裁锤米右黄鹋埽?br/> 因?yàn)閯?dòng)物們一聽兔子說 “咕咚”來了，都害怕極了，根本沒考慮 “咕咚”是什么， 就跟著兔子跑。
① 這幅圖講了什么？
② 野牛攔住大伙后是怎么問的？
野牛先問______，再問______，最后問______。
攔住大象，問：“‘咕咚’ 在哪里，你看見了？”
“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了?！?br/> 兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！ 大伙你看看我，我看看你，都笑了。
他們心里會(huì)想些什么呢？
讓我們戴上小動(dòng)物頭飾，小組合作看圖講故事或演故事吧。
兔子偶然聽見“咕咚”一聲，嚇得拔腿就跑，其他動(dòng)物也跟著跑，只有野牛提出了疑問。大家去了湖邊才明白“咕咚”原來是成熟的木瓜掉進(jìn)湖里發(fā)出的聲音。這個(gè)故事告訴大家：遇到任何事情，一定要?jiǎng)幽X筋想想或者親自看看，不要盲目跟從。
如果我們?cè)谏钪信龅筋愃频氖虑?，?yīng)該怎么做？
一定要?jiǎng)幽X筋想想或去實(shí)地看看，不要盲目地跟隨別人。
怕（ ）（ ）拍（ ）（ ）
跟（ ）（ ）很（ ）（ ）

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19 咕咚

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