1 認(rèn)識(shí)常見植物 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、觀察并描述生活中的植物，說(shuō)出其名字及特征。 2、通過(guò)花、葉、果其特征進(jìn)行辨認(rèn)植物。 3、激起學(xué)生對(duì)植物的好奇心，并認(rèn)識(shí)到要保護(hù)植物的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過(guò)花、葉、果辨認(rèn)植物 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、圖片 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、        活動(dòng)1 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入課題師：上課 生：老師好 師：同學(xué)們好，請(qǐng)坐?，F(xiàn)在是什么季節(jié)啊？ 生：現(xiàn)在是春天 師：春天來(lái)了，我們周圍有什么變化嗎？ 生：樹發(fā)芽了，花開了，天氣變暖和了 師：春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)，百花齊放，豐富多彩的季節(jié)。其實(shí)呀，大自然里景色非常多，那老師帶領(lǐng)大家一起來(lái)觀察大自然里的植物吧！在上周周末，老師去公園里玩了，那里面的景色非常漂亮，大家想不想跟著老師去看看？ 21世紀(jì)教育網(wǎng)生：想 師：出示公園圖片 生：哇 好漂亮啊 師：這兩幅圖里有什么景色啊？ 生：我發(fā)現(xiàn)公園里有…… 師：說(shuō)得真好，你們?nèi)ミ^(guò)公園嗎？你們?nèi)サ墓珗@里都有什么啊？ 生：我去過(guò)的公園里有…… 師：大家說(shuō)的景色太美了，可老師發(fā)現(xiàn)了老師不認(rèn)識(shí)的植物，你們能幫幫老師嗎？ 生：能 二、        活動(dòng)2提供材料 探究新知 師：出示郁金香和桃花 生：左面的是郁金香，右面的是桃花 師：你們是怎么知道的？ 生：…… 師：原來(lái)是從花看的 生：郁金香是黃色的，桃花是粉色的 師：郁金香只有黃色的嗎？ 生：還有…… 師：原來(lái)大家是從顏色上分的，那你們知道還有什么顏色的花？ 生：我知道…… 師：可有的花是一個(gè)顏色我該怎么分呢？出示菊花和油菜花 生：左面的是菊花，右面的是油菜花 師：你怎么知道的 生：形狀，油菜花是細(xì)長(zhǎng)的，油菜花是小小的，圓圓的 師：仔細(xì)觀察，你還能怎么辨認(rèn)？ 生：菊花是秋天開的，油菜花是春天開的 師：原來(lái)是從季節(jié)分的，那你還知道春天開的花有什么嗎？ 生：…… 師：真聰明，一下子就找到了。我們可以從形狀來(lái)分辨植物，可這兩幅圖該怎么分呢？出示兩幅圖 生：都是花骨朵，看不出來(lái) 師：那這樣的能分出來(lái)嗎？ 生：左邊是牡丹，右邊是月季 師：你們?cè)趺纯闯鰜?lái)的？ 生：我從花看出來(lái)的 生：我從葉子看出來(lái)的，牡丹的葉子像手掌，月季的葉子是橢圓形的 師：那像手掌的葉子有什么？橢圓形呢？ 師：觀察的真細(xì)致??！可以從葉子直接分，那你們知道還有什么形狀的葉子？生：…… 師：那是不是所有的植物都可以從花和葉子分呢？看下面的兩幅圖。 生：不知道 師：那你在圖里看到了什么？知道是什么植物嗎？ 生：我看見有綠色的葉子，左邊開的是黃色的花，右邊開的是白色的花 .師：既然葉子和花看不出來(lái)，接著往下看！出示圖片，是什么呢？ 生：左邊是黃瓜，右邊是葫蘆 師：我們又學(xué)了一招，原來(lái)還可以從果實(shí)上來(lái)分。 師：那各個(gè)季節(jié)成熟的植物有什么？ 三、活動(dòng)3歸納小結(jié) 加深印象 師：好，我們來(lái)想一想今天我們所學(xué)的知識(shí)，我們辨認(rèn)一種植物可以從花、葉、果來(lái)分 四、活動(dòng)4 拓展延伸 下面進(jìn)入我們的游戲環(huán)節(jié)：搶認(rèn)植物 出示圖片：（向日葵、花生、辣椒、楓葉、草莓……）學(xué)生說(shuō)出名字并說(shuō)出是根據(jù)什么辨認(rèn)出來(lái)的。 

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小學(xué)科學(xué)大象版（2024）一年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

1 認(rèn)識(shí)常見植物

版本： 大象版（2024）

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)

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