第五單元17　壺口瀑布積累運(yùn)用 1.(通州期末)下面的文段選自《壺口瀑布》,閱讀后,完成(1)~(4)題。　　車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷,河谷里霧氣彌漫,我們大著膽子下到灘里,那河就像(　　)。壺口瀑布　 　① 　　從高處落下,讓人們仰觀垂空的水幕,　 　② 　　由平地向更低的溝里跌去,人們只能俯視被急急吸去的水流。其時(shí),正是雨季,那溝已被灌得浪沫橫溢,但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去,沖進(jìn)去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑,但水浸溝岸,霧罩亂石,除了撲面而來(lái)的水汽,　　③ 　　的濤聲,什么也聽不見,什么也看不見,只有一個(gè)可怕的警覺:仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我們吞沒。 (1)對(duì)文段中兩處加點(diǎn)字注音判斷全部正確的一項(xiàng)是 (　C　)A.彌mí　  浸qìn　　　B.彌ní　   浸jìnC.彌mí 　 浸jìn   D.彌ní　　　 浸qìn(2)結(jié)合語(yǔ)境,在文段中橫線處分別填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和成語(yǔ),全部正確的一項(xiàng)是(　D　)A.①不僅　　②而且　　 ③振聾發(fā)聵B.①不是　　 ②而是　　 ③振聾發(fā)聵C.①不僅　　 ②而且　　 ③震耳欲聾D.①不是　　 ②而是　　 ③震耳欲聾(3)依據(jù)下面圖片,在文段中括號(hào)處填寫一句話,完成比喻句。答:　示例:一鍋正沸著的水　 (4)從語(yǔ)境來(lái)看,文段中畫波浪線句表達(dá)欠妥,請(qǐng)進(jìn)行修改。答:　修改為“什么也看不見,什么也聽不見”。　 2.下列句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 (　D　)A.面對(duì)敵人的暴行,革命志士怒不可遏。B.這部電影的場(chǎng)面很壯觀,攻擊時(shí)千軍萬(wàn)馬一擁而上,真是扣人心弦。C.他為官清廉,到任何地方調(diào)查都不喜歡前呼后擁。D.自習(xí)室非常安靜,他不小心把鉛筆掉在地上,盡管聲音很輕但聽得很清楚,震耳欲聾的。解析:D項(xiàng)“震耳欲聾”形容聲音很大,用在句中不合語(yǔ)境。3.在下面句中的橫線處選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。　　盡管這樣,壺口還是不能盡收這一川黃浪,于是又有一些各自?shī)Z路而走的,乘隙而進(jìn)的,折返迂回的,它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_來(lái),或鉆石覓縫,　C　;或淌過(guò)石板,　B　;或被夾在石間,　D　。還有那順壁掛下的,亮晶晶的　A　…… A.如絲如縷　　　　　B.潺潺成溪C.汩汩如泉　　　　　 D.哀哀打旋解析:本題考查的是詞語(yǔ)的銜接。根據(jù)上文“鉆石覓縫”,可以判斷應(yīng)該填“汩汩如泉”;根據(jù)“淌過(guò)石板”,確定連接“潺潺成溪”。根據(jù)“夾”可以確定應(yīng)該連接“哀哀打旋”;根據(jù)“掛下”,確定連接“如絲如縷”。閱讀理解4.閱讀《壺口瀑布》,回答問(wèn)題。(1)請(qǐng)你從第2段和第4段中,分別找出兩個(gè)詞語(yǔ),概括壺口瀑布在雨季和枯水季節(jié)的特點(diǎn)。答:　①雨季:危險(xiǎn)、震耳欲聾。②枯水季:凝重、猛烈。　 解析:本題考查篩選信息。根據(jù)第2段中“這個(gè)時(shí)節(jié)看壺口最危險(xiǎn)”“我在霧中想尋找想象中的飛瀑,但水浸溝岸,霧罩亂石,除了撲面而來(lái)的水汽,震耳欲聾的濤聲,什么也看不見,什么也聽不見,只有一個(gè)可怕的警覺”可以概括出壺口瀑布在雨季的特點(diǎn)是:危險(xiǎn)、震耳欲聾。根據(jù)第4段中“不,簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋,的確有那種凝重,那種猛烈”可以概括出壺口瀑布在枯水季節(jié)的特點(diǎn)是:凝重、猛烈。(2)品析下面句子的表達(dá)效果。　　河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái),其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬,互相擠著、撞著,推推搡搡,前呼后擁,撞向石壁,排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。答:　運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了瀑布的形狀、態(tài)勢(shì)、力量,表現(xiàn)了壺口瀑布令人震撼的氣勢(shì)和前赴后繼、勇往直前的精神。　 解析:“其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬”,把河水比喻為“千軍萬(wàn)馬”;“互相擠著、撞著,推推搡搡,前呼后擁”運(yùn)用擬人的修辭手法,賦予河水人的情態(tài)。運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了黃河水在河道中奔涌而下的壯觀景象和令人震撼的宏大氣勢(shì),表現(xiàn)了黃河水勢(shì)大、流速急的特點(diǎn),體現(xiàn)了壺口瀑布勇往直前的精神。(3)有人認(rèn)為第5段是寫“腳下石”的,與本文寫壺口瀑布的內(nèi)容無(wú)關(guān),可以刪去。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/span>答:　不能刪。第5段作者以“腳下石”被寸寸地剁去,側(cè)面表現(xiàn)黃河水的以力相較,奮力抗?fàn)帯?/span>　 解析:首先明確“不能刪”的態(tài)度,然后根據(jù)段落內(nèi)容分析作答。第5段寫“這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅,如蜂窩雜陳,更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑”,被河水侵蝕的石頭,能夠展現(xiàn)河水的真正力量,側(cè)面表現(xiàn)黃河水的以力相較,奮力抗?fàn)?。這樣就改變了前面描寫河水在石壁的阻遏擠壓下“各自流淌”所有可能帶來(lái)的片面印象,將文章的境界翻上一層,也為后面寫黃河“博大寬厚,柔中有剛”的個(gè)性奠定了景物描寫上的基礎(chǔ)。(4)從壺口瀑布中,你得到了怎樣的啟示?它對(duì)你今后的人生有何啟迪?答:　示例:壺口瀑布那雄壯、渾厚博大的氣勢(shì),給人一種鼓舞、一種力量,是中華民族無(wú)堅(jiān)不摧,勇往直前的民族精神的體現(xiàn)。我們要永遠(yuǎn)保持和發(fā)揚(yáng)這種民族精神,奮發(fā)向上,積極進(jìn)取。　 解析:本文作者的思考有兩個(gè)層次:第一,黃河的個(gè)性是柔中帶剛的,蘊(yùn)蓄著無(wú)盡的力量,所以才能穿鑿巨石,改變地貌;第二,未經(jīng)磨難不成材,黃河的個(gè)性也是在巨石的逼迫、抵拒中鑄就的,甚至可以說(shuō)“未過(guò)壺口不成河”。結(jié)合自身感悟理解作答,言之成理即可。5.閱讀下面的文章,回答問(wèn)題。  壺口走筆　　汽車剛轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)山坳,便聽到一種聲音在轟鳴,嗡嗡隆隆的,如同大風(fēng)勁吹,沉雷飛馳……我知道,那是壺口瀑布的回聲。　　其實(shí),那個(gè)山坳離壺口還有兩公里。　　山崖一側(cè)有一塊相對(duì)平坦的所在,汽車緊傍著灰褐色的巖石停下,那位置和壺口瀑布平行。懸崖石階二百多米處便是壺口瀑布,應(yīng)當(dāng)看得很真切的,但我的眼睛卻突然模糊起來(lái),看到的只是一片黃,深深沉沉的黃,渾渾厚厚的黃。河灘是黃的,河床是黃的,對(duì)岸的山是黃的,從那巨溝里翻滾下來(lái)的水也是黃的。它們組成一幅以黃為底色的碩大無(wú)朋的畫,鑲嵌在兩山夾峙的河谷中,渾然天成,那般神奇,那般獨(dú)具魅力。沒有人能想到,黃河曲曲彎彎流淌幾千里之后,能在山西和陜西兩省間的峽谷中,把原本寬闊的河面猛然收縮,使松散的力猝然凝聚,經(jīng)年累月,一條巨溝形成了,滾滾而來(lái)的黃水倒懸傾注,于是便有了驚濤駭浪,有了如雷的吼聲……　　在人們的意象中,大地是有魂靈的。魂靈在哪里?魂靈是什么?此時(shí),我真切地感受到黃土地恩賜的靈光,這靈光飽含著血脈;血脈中激蕩著清冽的水和渾黃的水。多少年來(lái),靈光在閃爍,黃土地上有歡歌,也有悲歌;而這一切,作為黃土地的魂靈,最終奏出的都是動(dòng)人的曲子。　　那天本來(lái)是有太陽(yáng)的。汽車在彎彎曲曲高高低低的黃土坡上行駛時(shí),陽(yáng)光把滿坡的綠照得層次分明。然而壺口瀑布那一方的太陽(yáng)卻黯然失色,像一個(gè)很大的蛋黃懸在高空。有趣的是,渾黃的浪濤濺起的水花卻白得耀眼,白得晶瑩,從巨溝中飛起,又如同白色的珠子撒向空中。于是奇跡出現(xiàn)了:在河對(duì)岸渾黃的天宇下,一條彩虹隱約可見。　　我注視著彩虹,再聽那如雷的濤聲,猛地想起那首雄壯的歌:“風(fēng)在吼,馬在叫,黃河在咆哮……”　　像我這般年齡的人,對(duì)那首歌是相當(dāng)熟悉的。當(dāng)年我們的抗日將士們出征,以黃河為背景,是一種象征。盡管他們不可能從壺口瀑布顯出雄威的那一方域踏上征程,但他們的心境和氣度卻完全可以同翻卷咆哮的壺口瀑布相比照。黃土地的魂靈,在他們身上體現(xiàn)得淋漓盡致;鐵血男兒的意志與魂魄、勇氣與智慧、堅(jiān)強(qiáng)與剽悍、信心與力量在黃河吼聲的伴奏下,一股腦兒凝聚,又一股腦兒迸裂……正是在那血與火的交織中,他們殺出一個(gè)新天地,使黃土地的魂靈變得比任何時(shí)候都更加莊嚴(yán)和神圣!　　壺口瀑布的氣勢(shì)動(dòng)天地、泣鬼神,那可是對(duì)倒下的將士的祈禱與祝福、呼喚與撫慰?如果他們真的魂兮來(lái)歸,此時(shí)此刻,他們一定會(huì)同大地的魂靈相擁相吻,那是怎樣一種境界啊!　　我?guī)е磺磺楦猩系臐M足離開壺口瀑布,踏著河床堅(jiān)硬的石和松軟的沙,回到西岸灰褐色的山石旁,驀然回首,那幅渾黃的畫又呈現(xiàn)在我眼前,太陽(yáng)仍在照著,隱約中又見彩虹,顏色時(shí)而清晰,時(shí)而模糊,竟是那么協(xié)調(diào),那么美!留下的幾張照片,背景是黃的,黃天,黃地,黃水,還有黃皮膚的我。我很自豪,也很驕傲!(1)作者說(shuō):“此時(shí),我真切地感受到黃土地恩賜的靈光。”“靈光”在這里指什么?文中又多次提到“黃土地的魂靈”,從全文看,“黃土地的魂靈”又指的是什么?答:　壺口瀑布;民族精神。　 解析:本題考查對(duì)詞語(yǔ)指代義的理解能力。從文中“汽車剛轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)山坳,便聽到一種聲音在轟鳴,嗡嗡隆隆的,如同大風(fēng)勁吹,沉雷飛馳……我知道,那是壺口瀑布的回聲”可以看出“靈光”在這里指壺口瀑布;根據(jù)“作為黃土地的魂靈,最終奏出的都是動(dòng)人的曲子”和下文“猛地想起那首雄壯的歌:‘風(fēng)在吼,馬在叫,黃河在咆哮……’”看,“黃土地的魂靈”指民族精神。(2)“當(dāng)年我們的抗日將士們出征,以黃河為背景,是一種象征。”結(jié)合黃河的特點(diǎn)與本文的主旨,從兩個(gè)層面來(lái)說(shuō)說(shuō)“象征”的具體內(nèi)容是什么。答:　①因?yàn)辄S河是中華民族的母親河,“以黃河為背景”出征象征為保衛(wèi)祖國(guó)而戰(zhàn)斗。②因黃河(壺口瀑布)雄渾的氣勢(shì),“以黃河為背景”又象征以意志與魂魄、勇氣與智慧、堅(jiān)強(qiáng)與剽悍、信心與力量完美結(jié)合的民族精神。(意思對(duì)即可)　 解析:本題考查對(duì)文章的理解概括能力。黃河是中華民族的母親河,保衛(wèi)黃河即保衛(wèi)中華民族;黃河又具有磅礴、雄渾的氣勢(shì),與抗日將士所具有的民族精神是一樣的。圍繞這兩點(diǎn)進(jìn)行闡述,言之有理即可。(3)最后一段作者說(shuō)“我?guī)е磺磺楦猩系臐M足離開壺口瀑布”,作者為何會(huì)“滿足”?答:　作者在觀賞壺口瀑布時(shí)強(qiáng)烈感受到中華民族的精神,并為此感到自豪。　 解析:本題考查內(nèi)容的理解與作者情感的體會(huì)。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容,根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷。作者感受到了其所期望的,感受到了中華民族永垂不朽的民族精神,并為中華民族而驕傲,為自己是中華民族的一分子而驕傲。(4)下列對(duì)這篇散文的賞析,不正確的一項(xiàng)是 (　A　)A.這篇散文通篇緊扣一個(gè)“黃”字,并且反復(fù)渲染黃色的河灘、河床、山和水,目的是歌頌黃河壺口瀑布的驚濤駭浪和如雷吼聲的驚人力量。B.這篇散文以聽壺口瀑布的吼聲、看壺口瀑布的浪濤和想黃土地的魂靈為順序組織材料,并且落筆在黃土地的魂靈上面。C.這篇散文是從黃河之所以在壺口形成瀑布這個(gè)角度切入,然后用“風(fēng)在吼,馬在叫,黃河在咆哮……”這首歌過(guò)渡到主題的。D.這篇散文借黃河在壺口猝然凝聚的壯觀景象,歌頌了以意志與魂魄、勇氣與智慧、堅(jiān)強(qiáng)與剽悍、信心與力量為特征的民族精神。解析:目的是歌頌黃河壺口瀑布所蘊(yùn)含和體現(xiàn)出來(lái)的民族精神,不是歌頌黃河壺口瀑布的驚濤駭浪和如雷吼聲的驚人力量。素養(yǎng)提升6.某校八年級(jí)(1)班要開展一次以“黃河,母親河”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參加。(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則公益廣告,呼吁人們保護(hù)母親河。答:　示例:不讓母親河流淚。拯救黃河,從我做起。　 解析:本題考查廣告語(yǔ)的擬寫。廣告是為了某種特定的需要,通過(guò)一定形式廣泛地向公眾傳遞信息的宣傳手段。擬定廣告首先要扣住主題,要善用修辭,同時(shí)最好能做到押韻。此題圍繞著“黃河”進(jìn)行,表達(dá)保護(hù)母親河的意義,或提出號(hào)召即可。如:愛護(hù)黃河,就是愛護(hù)自己的母親!(2)如果你是該班的主持人,請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一則開場(chǎng)白,要求文明、得體,富有啟發(fā)性。答:　示例:同學(xué)們,黃河用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女,孕育出燦爛的中華文明。今天,讓我們一起走近黃河,去撿拾那些沉淀著文明印記的文化珍寶,喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情吧!　 解析:本題考查開場(chǎng)白的擬寫。開場(chǎng)白,是活動(dòng)開始之前,主持人用來(lái)導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動(dòng)觀眾情緒的話。擬寫時(shí)要注意措辭和氣氛的配合,注意要貼合主題。這道題要緊扣“黃河,母親河”這一主題,可簡(jiǎn)介黃河在中華民族歷史發(fā)展中的作用,或表述黃河的現(xiàn)狀來(lái)引入,并注意修辭的運(yùn)用,以讓開場(chǎng)白富有文采。還要注意語(yǔ)言要有現(xiàn)場(chǎng)感,情感真摯等。(3)請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)置三個(gè)欄目。①　收集有關(guān)黃河的成語(yǔ)　 ②　講述有關(guān)黃河的故事　 ③　背誦描寫黃河的詩(shī)歌　 解析:本題考查活動(dòng)欄目的設(shè)計(jì)。根據(jù)平時(shí)參加實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷,我們圍繞著活動(dòng)的主題來(lái)設(shè)置切實(shí)可行的活動(dòng),如圖片展、精彩故事的展現(xiàn)、收集有關(guān)黃河的古詩(shī)詞等,然后以相同格式來(lái)擬寫出欄目的名稱即可。 

相關(guān)試卷

人教部編版八年級(jí)下冊(cè)壺口瀑布一課一練：

這是一份人教部編版八年級(jí)下冊(cè)壺口瀑布一課一練，共8頁(yè)。試卷主要包含了選擇題，基礎(chǔ)知識(shí)綜合，綜合性學(xué)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

八年級(jí)下冊(cè)壺口瀑布課后練習(xí)題：

這是一份八年級(jí)下冊(cè)壺口瀑布課后練習(xí)題，共2頁(yè)。

初中語(yǔ)文人教部編版八年級(jí)下冊(cè)壺口瀑布練習(xí)：

這是一份初中語(yǔ)文人教部編版八年級(jí)下冊(cè)壺口瀑布練習(xí)，共3頁(yè)。

英語(yǔ)朗讀寶
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
  • 1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
  • 2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
  • 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語(yǔ)文人教部編版八年級(jí)下冊(cè)電子課本

17 壺口瀑布

版本： 人教部編版

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

  • 0

    資料籃

  • 在線客服

    官方
    微信

    添加在線客服

    獲取1對(duì)1服務(wù)

  • 官方微信

    官方
    微信

    關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號(hào)

    打開微信就能找資料

  • 免費(fèi)福利

    免費(fèi)福利
返回
頂部