課  題7.色彩的情感課  時(shí)1備課教師 單  位 教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過對(duì)色彩的對(duì)比探究，感知顏色帶給人的不同感受，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩表達(dá)自己的情感，掌握色彩的情感表達(dá)與色彩的冷暖、明暗、色彩的色塊之間的聯(lián)系。2、過程與方法：通過感受實(shí)景，色彩分類，色彩比較、色彩的冷暖，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩的情感表達(dá)自己的情緒。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)對(duì)大自然豐富色彩的熱情，感受自然界中的色彩，從而有強(qiáng)烈的表達(dá)色彩的欲望。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)不同顏色帶給人的感受，感知色彩的帶給人的情感體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用色彩表達(dá)自己的情感。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：顏料、圖片資料、畫紙等。學(xué)生準(zhǔn)備：色卡紙、圖片、玩具、繪畫工具、水粉等。教 學(xué) 過 程復(fù)  備一、課堂導(dǎo)入1、出示帶有紅色、橙色、黃色的節(jié)日?qǐng)D片。學(xué)生說感受：喜慶、幸福、快樂。出示緬懷烈士的祭掃圖片，白花、綠松柏樹，學(xué)生說感受肅穆、悲傷的心情，胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，在這里是象征著革命烈士為國捐軀拋撒的鮮血。2、教師：為什么第一幅圖片帶給我們的是幸福喜悅？而第二幅圖片帶給我們是肅穆與悲傷？學(xué)生描述：紅色、黃色、橙色屬于暖色，帶給人的感受是快樂、喜悅的。白色、黑色、綠色、藍(lán)色是冷色帶個(gè)人的是悲傷肅穆。紅色是喜慶的顏色，但戴在同學(xué)們的胸前，則象征著是紅旗的一角，象征著革命烈士的鮮血，紅色帶有莊重的意味。今天我們來學(xué)習(xí)：色彩的情感。（設(shè)計(jì)意圖：通過顏色的對(duì)比，直觀的感知色彩帶給人的不同感覺，為深入分析色彩的情感鋪墊。人的情緒可以通過色彩來傳達(dá)。）二、課堂發(fā)展1、什么是色彩的情感？學(xué)生試著說一說。如紅色是溫暖的——出示色相環(huán)，經(jīng)過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家對(duì)色彩的知識(shí)有了一些積累，你能說說色相環(huán)上的色彩分布特點(diǎn)嗎？（1）色彩的冷暖區(qū)域。（2）色彩的明暗區(qū)域。（3）同類色與對(duì)比色。2、每一個(gè)顏色帶給人的感受也不同！出示圖片：（1）綠色：象征生命、富有朝氣。（2）黃色：收獲、溫暖明快。（3）紫色：高雅。（4）藍(lán)色：寧靜、寬廣。（5）粉色：甜蜜、溫馨。（6）暖色：暖色帶給人的感覺是熱烈、喜悅、喜慶。（7）冷色：冷色帶給人的感受是孤獨(dú)、凄涼、肅穆。（設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)就知識(shí)的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在已有的知識(shí)儲(chǔ)備上探究發(fā)現(xiàn)每一個(gè)顏色、冷暖色的、明暗不同色塊大小的----帶給人的感受。讓學(xué)生在大量欣賞中感知顏色帶給人的情感。）3、再看看這些顏色會(huì)帶你什么感覺？出示圖片色彩的明暗。你能總結(jié)一下如何運(yùn)用色彩來表達(dá)自己的心情？當(dāng)我開心喜悅的時(shí)候用什么顏色？當(dāng)你恐懼害怕時(shí)呢？（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用。在了解了顏色代表的情感后，如何運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中，需要運(yùn)用對(duì)比法，真是的景象與作品的對(duì)照，感知?jiǎng)?chuàng)作者要表達(dá)的情感。）4、我們一起去看看大畫家是如何運(yùn)用色彩表達(dá)自己的情感的，欣賞出示長城的真實(shí)景觀圖片，長城是中華民族鋼鐵脊梁的象征，中國龍，如果你是藝術(shù)家，你想怎樣表達(dá)？學(xué)生猜猜。出示詹建俊油畫《回望》畫面的主演顏色是紅色，深淺不同的紅色，對(duì)比一下兩幅圖說說你的感受！藝術(shù)家運(yùn)用主觀的顏色來表達(dá)自己的想法而并不是都要按照真實(shí)的樣子來畫，主要是突出主題與情感。莫奈的教堂三種色調(diào)表現(xiàn)不同的情感。5、欣賞教材中作品蒙克《吶喊》說一說帶給你的感受？三、創(chuàng)作作品如何利用色彩的情感來創(chuàng)作作品呢？1、運(yùn)用身邊的顏色，創(chuàng)作一幅自己想要表達(dá)的情感作品。根據(jù)創(chuàng)作要求，對(duì)創(chuàng)作主題進(jìn)行聯(lián)想，并選擇三種顏色，進(jìn)行剪裁，條狀、塊狀、點(diǎn)狀，最后進(jìn)行組合拼貼，并賦予語言上的情感表達(dá)。2、冷暖色調(diào)不限，突出主題與情感。3、教師巡查，方便指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。四、課堂展示欣賞展示，多元評(píng)價(jià) 為學(xué)生評(píng)價(jià)提出依據(jù)：展示時(shí)對(duì)自己的作品，先說一說對(duì)主題的理解，然后運(yùn)用哪幾種色彩來烘托情感，對(duì)點(diǎn)、線、面組合的創(chuàng)意。個(gè)人、小組、班級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。學(xué)生作品全部展示在黑板上，請(qǐng)同學(xué)們欣賞！ 板書設(shè)計(jì)7.色彩的情感           教學(xué)后記        

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第7課 色彩的情感

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 四年級(jí)下冊(cè)

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