色彩的情感學(xué)習(xí)要求:看一看:欣賞用色彩表現(xiàn)情感的美術(shù)作品。想一想:藝術(shù)家是怎樣用色彩表現(xiàn)情感的?試一試:用繪畫或拼貼的方法表現(xiàn)某種情感體驗?;赝ㄓ彤嫞現(xiàn)代] 詹建俊生命之樹(剪貼)[現(xiàn)代] 馬蒂斯[法國]吶喊(油畫) 1893 蒙克[挪威]色彩的情感快樂、輕松的心情激動靜心的回憶煩躁心曠神怡的時刻矛盾的感覺國王的悲哀(剪紙畫)[現(xiàn)代] 馬蒂斯[法國]色彩的情感運動會? 紅色聯(lián)想:花、太陽、火焰、交通信號燈、婚嫁、標(biāo)語、流血等。? 情感象征:吉祥、喜氣、熱烈、奔放、革命、沖動、暴躁、不沉著、警示等。? 黃色聯(lián)想:秋天、金燦燦的麥子、向日葵、沙漠、枯黃的落葉等。? 情感象征:豐收、成熟、活潑、豪華、干燥、衰竭等。飛翔? 藍色聯(lián)想:海洋、天空、宇宙、勿忘我、西服等。? 情感象征:沉穩(wěn)、睿智、清新、豁達、寧靜、忠誠等。? 綠色聯(lián)想:大自然、茶、橄欖枝、生機勃勃的生命等。? 情感象征:給我們一種希望、清新、自然、和平的情感等。 色彩的聯(lián)想與觀者的生活經(jīng)歷、知識修養(yǎng)直接相關(guān)。一般來說,兒童偏于對周圍熟悉的動植物、食品、玩具、服飾品等具體食物的聯(lián)想,成年人則較多地聯(lián)想到社會生活實踐中的抽象概念。色彩的聯(lián)想是通過形象思維產(chǎn)生的一種心理反應(yīng)。拓荒的沙漠

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小學(xué)美術(shù)人教版(2024)四年級下冊電子課本

第7課 色彩的情感

版本: 人教版(2024)

年級: 四年級下冊

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