《色彩的情感》教案教學(xué)目標(biāo)：    1.了解色彩的基本知識(shí)，并通過(guò)色彩知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系有所了解。  2.能夠運(yùn)用各種色彩用具進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)情緒與感受。3.通過(guò)各種藝術(shù)形式創(chuàng)編和表演等，進(jìn)一步了解色彩表現(xiàn)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)色彩的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：    1.用色彩表現(xiàn)心情。    2.選擇顏色表達(dá)心情。教學(xué)準(zhǔn)備：   1.教師準(zhǔn)備：與色彩教學(xué)有關(guān)的圖片及示范材料，如：教學(xué)掛圖及其它各種欣賞圖片、多媒體課件、顏料畫(huà)筆等。  2.學(xué)生準(zhǔn)備：顏料畫(huà)筆及各種創(chuàng)編、展示、表演的相關(guān)準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程：1.探索與體驗(yàn)：  教師用毛澤東的菩薩蠻《大柏地》一詞的前兩句： “ 赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)執(zhí)彩練當(dāng)空舞 …” 引出彩虹現(xiàn)象，并由此引出日光的全色譜、十二色相環(huán)等。  講科學(xué)家牛頓的故事，了解色彩的形成知識(shí)（詳見(jiàn)小資料）。  在陽(yáng)光下用噴霧器或直接用嘴噴出霧狀水珠，或吹肥皂泡，或用光盤、防偽標(biāo)貼等，來(lái)觀察人造彩虹的色彩。體驗(yàn)科學(xué)家牛頓研究發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，進(jìn)一步了解色彩的三要素等色彩的基本知識(shí)（詳見(jiàn)小資料）。 .欣賞莫奈的《藤蔓》、雷諾阿的《風(fēng)景》和凡 . 高的《麥田里的烏鴉》等作品，引導(dǎo)學(xué)生向大師們學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他們獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，學(xué)習(xí)他們是怎樣運(yùn)用色彩的藝術(shù)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)情感，塑造形象。2.想想、畫(huà)畫(huà)：   認(rèn)真地想一想，選出三種顏色并排出順序，用有規(guī)律的筆觸在８ｃｍ × ８ｃｍ的方框內(nèi)即興表現(xiàn)。然后，教師選一些比較典型、很有個(gè)性的作業(yè)進(jìn)行展示，讓大家猜猜看小作者是誰(shuí)，表現(xiàn)了什么？3.欣賞與交流：   看一看：欣賞《原始洞窟壁畫(huà)》、《蒙娜麗薩》、《中國(guó)水墨畫(huà)》、《馬蒂斯作品》、《中國(guó)民間布老虎》、《蒙德里安作品》、《藍(lán)印花布》、《現(xiàn)代陶瓷設(shè)計(jì)》等。   比一比：色彩的配合、色彩的分類（如色彩的冷暖、輕重等）、色彩的民族性與情感性的表現(xiàn)等，通過(guò)對(duì)這些跨度很大的作品的比較、討論，使學(xué)生很快的對(duì)這些問(wèn)題有所認(rèn)識(shí)。  議一議：學(xué)生分小組將自己的認(rèn)識(shí)和感受相互間交流議論，并談?wù)勆试诂F(xiàn)代設(shè)計(jì)與現(xiàn)代科學(xué)中的運(yùn)用。（在視覺(jué)傳達(dá)、環(huán)境藝術(shù)等設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。在光譜分析上的運(yùn)用等。）  4. 練習(xí)與展示：  色彩表現(xiàn)大比拼：學(xué)生展開(kāi)想象，先設(shè)計(jì)一個(gè)陶瓶的外形，在其中用各種方法（如涂、畫(huà)、印、灑等等）大膽創(chuàng)造自己彩色的夢(mèng)（無(wú)需有形，自由表現(xiàn)）。   綜合藝術(shù)展示：學(xué)生分組合作分別用服裝表演、詩(shī)歌朗誦、陶瓷設(shè)計(jì)、裝飾畫(huà)創(chuàng)作等進(jìn)行展示。  教師朗誦毛澤東的菩薩蠻《大柏地》，并做簡(jiǎn)要解釋。  5.評(píng)價(jià)與反思：評(píng)價(jià)應(yīng)照顧到面，展示的作品應(yīng)具有典型性和啟發(fā)性，學(xué)生應(yīng)相互評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。  就科學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)各種信息渠道查找資料，寫一篇兩百字左右的感想或體會(huì)。教學(xué)效果自評(píng)：由于根據(jù)學(xué)生的興趣、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力等各方面情況精心設(shè)計(jì)了這節(jié)課，給學(xué)生充分的探究空間，讓學(xué)生發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在課堂上學(xué)生的參與熱情很高，教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。練習(xí)與展示時(shí)大家爭(zhēng)先恐后，氣氛活躍，盡情展現(xiàn)自己的才華。為展示的效果，小組成員通力合作，通過(guò)各種途徑搜集材料，向長(zhǎng)輩請(qǐng)教，鍛煉了學(xué)生各方面的能力。  收獲與反思：   1 、了解學(xué)生，精心設(shè)計(jì)是成功的關(guān)鍵。   2 、教師要充分相信學(xué)生，要發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)。   3 、美術(shù)課程資源可以說(shuō)無(wú)處不在，教師應(yīng)注意開(kāi)發(fā)和利用，提高教學(xué)效率。

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第7課 色彩的情感

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 四年級(jí)下冊(cè)

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