【內(nèi)蒙古版綜合實踐】二年級 第四單元 益智游戲 活力拍手操 主題活動一《認識我們的小手》課件+教案＋素材

綜合實踐活動指導二年級上第四單元益智游戲 活力拍手操 《認識我們的小手》教學設(shè)計課題 認識我們的小手單元四學科綜合實踐年級二學習目標1、引導學生觀察自己的手，了解自己手的細節(jié)特征。2、利用游戲的方式引導學生掌握五根手指的名稱。3、了解手的作用，知道要保護手的方法。重點1、引導學生觀察自己的手，了解自己手的細節(jié)特征。難點了解手的作用，知道要保護手的方法。 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖 小朋友，請我們一起來唱一唱這首兒歌《我有一雙小小手》。我們的小手真厲害，下面我們一起來認識我們的小手。欣賞視頻  通過播放視頻，激發(fā)學生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話題，啟發(fā)學生，為后文鋪墊。講授新課合作探究 了解小手1.仔細觀察自己的小手，說說你的小手有什么特征？生：手指大小不一樣。生：手指長短不一樣。生：手紋也不一樣。2.比一比你的小手。方法：將手掌合起來，手指對手指。教師總結(jié)：小朋友都有兩只手。兩只手都是一樣大的，所以它又有另外一個名字叫一雙手。3.舉手游戲教師說“一只手”“兩只手”“一雙手”請小朋友舉手。4.畫一畫小手。    小朋友，請畫出你的小手，并標記處你手上的一些細節(jié)。5.學習五根手指的名稱。    我們的五根手指都有自己的名字，就像我們每個小朋友都有自己的名字一樣，現(xiàn)在我們就一起來認識它們。（1）師：這個手指長在中間，所以叫它中指。（2）師伸出大、小拇指，問小朋友：“哪個大，哪個小？”生：說出大拇指與小指。（3）師伸出一個手指點東西，介紹：“點東西的手指叫食指。”（4）師：還有一個手指沒有名字，我們叫它無名指。（5）讓我們跟隨視頻再來認識認識五根手指。（6）請小朋友跟隨視頻一起來練習手指游戲。（三）拓展體驗活動我們的小手能洗臉、刷牙、穿鞋子/搬東西等。所以我們要保護手。不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指頭/不要拿手直接碰燙的東西。勤剪指甲，勤洗手。冬天還要擦護手霜、戴手套等。   欣賞視頻        合作探究           通過觀察自己的小手，讓學生小手有一定的了解。     通過游戲，激發(fā)學生學習興趣。      通過展示手，認識手指的名稱。    課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，我們不僅了解了手，知道了手的作用，還學會了做小手操。希望同學們要保護好自己的小手。  板書認識我們的小手了解小手  做手指操