課標(biāo)要求
《扇面畫》是人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)教材六年級(jí)下冊(cè)中的一課。該課目的是讓學(xué)生通過對(duì)扇面畫藝術(shù)的形成與發(fā)展的了解，感受扇面畫藝術(shù)的魅力;使學(xué)生聯(lián)系已掌握的基本的中國(guó)畫知識(shí)與技能，以及構(gòu)圖形式，根據(jù)不同的扇面造型進(jìn)行合理的構(gòu)圖創(chuàng)作，讓學(xué)生借畫家鄉(xiāng)的美景來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情。通過畫扇面的實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)畫藝術(shù)的熱愛與傳承的熱情。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能:通過對(duì)各種扇子的欣賞,感受不同的扇面形式。并嘗試運(yùn)用學(xué)過的繪畫技法作扇面繪制的練習(xí)。
過程與方法：通過欣賞觀察、創(chuàng)作實(shí)踐，加深學(xué)生對(duì)扇面畫的了解與認(rèn)知。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：:通過學(xué)習(xí)、欣賞,了解我國(guó)豐富的扇文化,從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。增強(qiáng)學(xué)生的生活情趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
通過各種扇子的欣賞,走近祖國(guó)傳統(tǒng)扇文化,了解并掌握扇面的各種不同形式。學(xué)習(xí)扇面的構(gòu)圖與布局,用學(xué)過的繪畫技法設(shè)計(jì)繪畫扇面。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件、范作、空白扇面；國(guó)畫顏料、宣紙、毛筆、調(diào)色盤等。
學(xué)具準(zhǔn)備
卡紙、油畫棒、筆墨紙硯、國(guó)畫顏料、裁紙刀、剪刀等工具。
教學(xué)模式
激趣導(dǎo)入——初步感知——學(xué)習(xí)感悟——?jiǎng)?chuàng)作實(shí)踐
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入:
1、 今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)繞口令,咱們來讀一讀,看誰讀得最順暢。
課件:出示繞口令:“有風(fēng)不動(dòng)無風(fēng)動(dòng),不動(dòng)無風(fēng)動(dòng)有風(fēng)” （學(xué)生練習(xí)）它不僅是個(gè)繞口令，還是個(gè)謎語，誰猜出來謎底了？（扇子）
2、總結(jié):這個(gè)繞口令說出了扇子的一個(gè)最基本功能是扇風(fēng)納涼?？偨Y(jié):扇風(fēng)納涼、裝飾居室、舞蹈道具。（課件播放） 板書主題：美麗的扇面
二、初步感知：
1、了解常見的扇面形式:
課件播放：紈扇、折扇、羽扇
2.題材分類（搜集不同題材的扇面繪畫圖片）
山水
花鳥
人物
3、教師出示兩個(gè)同樣的大小、材質(zhì)的扇面，一個(gè)作畫一個(gè)空白，讓學(xué)生選擇喜歡哪一個(gè)？體會(huì)扇面裝飾的作用。
4、欣賞漂亮的扇面畫，體會(huì)扇面畫之美。
作品解析：
秋來紈扇合收藏，何事佳人重感傷。請(qǐng)把世情詳細(xì)看，大都誰不逐炎涼！
這是唐伯虎在《秋風(fēng)紈扇圖》上的題畫詩(shī)，詩(shī)中他以十分通俗的語言，借畫上仕女之口，感嘆這人世間的世態(tài)炎涼。
敦煌壁畫有關(guān)扇面記載資料收集
5、收集描寫扇子的詩(shī)句
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
——唐杜牧《秋夕》
舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)。
——宋晏幾道《鷓鴣天·彩袖殷勤捧玉鐘》
風(fēng)約簾衣歸燕急，水搖扇影戲魚驚。
——宋周邦彥《浣紗溪·翠葆參差竹徑成》
葵扇頻揮手已麻，竹床偏熱冷無些。
——宋楊萬里《秋夜極熱三首其一》
出入君懷袖，動(dòng)搖微風(fēng)發(fā)。
——漢班婕妤《怨歌行》
夜合庭前花正開，輕羅小扇為誰裁。
——唐唐彥謙《無題十首》
三、學(xué)習(xí)感悟：
1、師生學(xué)習(xí)扇面畫的手工作畫步驟。
（1）找一個(gè)裝了六個(gè)核桃的袋子。
（2）剪下兩個(gè)一樣的圓。
（3）剩余的紙殼上剪兩個(gè)半圓。
（4）找一個(gè)大小合適的木棍。
（5）貼上雙面膠，固定好木棍。
（6）利用袋子上的紅繩裝飾木棍。
（7）最后加一個(gè)流蘇更加美觀
2、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生扇面畫作品。
四、創(chuàng)作實(shí)踐：
作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)
1.了解扇面畫文化、種類以及價(jià)值藝術(shù)特點(diǎn)，傳承扇子文化。
2.能用不同的制作方法，根據(jù)不同扇面的特殊造型進(jìn)行合理構(gòu)圖，創(chuàng)作扇面畫。
3.學(xué)會(huì)與同學(xué)合作，增加學(xué)生之間的親和力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)思路，勇于展示自我。
4.明確作業(yè)要求：選擇自己喜歡的繪畫技法設(shè)計(jì)繪畫扇面
5.選擇自己適合的方式進(jìn)行操作
（A層學(xué)生可與他人合作或老師指導(dǎo)下完成作品B層學(xué)生可獨(dú)立完成）
6.構(gòu)圖完整、色彩搭配合理、有新意
五、作業(yè)展示：
1、小組派代表介紹自己的組內(nèi)最優(yōu)秀的作品。
2、大家選舉出最喜歡的作品，并說明理由。
3、老師總結(jié)。
六、課堂小結(jié)

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小學(xué)美術(shù)人教版（2024）六年級(jí)下冊(cè)電子課本

第6課 扇面畫

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 六年級(jí)下冊(cè)

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