氣候極其惡劣，最大風(fēng)速每秒可達百米左右，比每秒33米的12級大風(fēng)還高出近3倍
南極點附近的平均氣溫為零下49攝氏度，寒季時可達零下80攝氏度
今天就讓我們跟隨奧地利作家茨威格的筆端一起走上這條探險之旅，共同學(xué)習(xí)傳記《偉大的悲劇》。
南極，曾是一塊神秘的大陸，吸引著眾多的探險者來到這里。1910年6月1日，英國人斯科特帶領(lǐng)探險隊離開英國，前往南極。1911年11月，他們在埃爾斯角附近登陸，準備征服南極點……請同學(xué)們設(shè)想一下，他們此行結(jié)果如何？
學(xué)習(xí)目標：1.速讀課文，整體感知。2.理清情節(jié)，概述內(nèi)容。
作者簡介 斯蒂芬·茨威格（1881—1942年），奧地利著名作家、小說家、傳記作家。擅長寫小說、人物傳記，也寫詩歌戲劇、傳記、散文特寫和翻譯作品。作品有《月光小巷》《看不見的珍藏》《一個陌生女人的來信》《象棋的故事》《偉大的悲劇》等。
癲狂 凜冽步履姍姍來遲憂心忡忡 疲憊不堪
拽 毛骨悚然 怏怏不樂 毋寧吞噬羸弱 告罄
1.速讀課文， 用簡練的語言介紹這個故事。
2.請你用一個詞來形容讀完文章后的感受或心情。
1.只讀一遍，杜絕回頭看的現(xiàn)象。2.注意力要高度集中，行動上快、靜、齊。3.不搖頭、不復(fù)讀、不指讀、要默讀。
1.在速讀、速記的基礎(chǔ)上進行復(fù)述，尊重原文。2.要突出中心思想而不遺漏文中的主要內(nèi)容。3.要語句通順，有條理，不啰嗦，不重復(fù)。4.恰當(dāng)?shù)倪\用作者的語言和自己的語言。
斯科特一行5人（或斯科特等）
遇難（覆沒、犧牲……）
課文主要寫了斯科特一行探險隊歷經(jīng)艱險，即將到達南極點時，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)他們競爭對手已經(jīng)捷足先登了，只好喪氣地踏上歸途，歸途中，由于遭受到突然到來的惡劣氣候，饑寒交迫，體力不支，最后一個一個悲壯的死去?。
思考：1.全文是按照什么順序來寫的？2.劃出文中表示時間的語句，填寫下表。以時間為順序，記敘了斯科特一行探險隊員從南極絕望而歸以至悲壯覆滅的過程。
斯科特等發(fā)現(xiàn)自己晚到半月
斯科特等到達極點并要作證
一、（1-3） 斯科特探險隊在南極極點的所見所感。二、（4—13）寫五名隊員一個個悲壯地死去。 三、（14-15）翌年春天，隊友找回了他們的遺體，英王跪拜悼念。四、（16）點明中心。
1.（4 -—7 ） 第一個隊友（埃文斯）死去了。2.（8 —10） 第二個隊友（奧茨）也死去了。3.（11—13） 剩下的三人全凍死在帳篷里了。
1.細讀課文，思考斯科特一行在歸途都遇到了哪些不幸？2.結(jié)合課文內(nèi)容，理解題目的含義。
學(xué)習(xí)目標：1.理解標題的含義。2.揣摩關(guān)鍵語句。3.把握人物精神。
跳讀課文，思考：1.斯科特一行在歸途中所遇到的不幸有哪些？請一一列舉。
（1）路程危險增加十倍不能偏離自己原來的腳印。（2）天氣惡劣，漫天大雪。（3）身體非常虛弱，缺少來時的激情和充沛精力。（4）埃文斯和奧茨相繼死去。（5）儲藏點的燃料太少。（6）燃料告罄，卻遭兇猛的暴風(fēng)雪襲擊。
2.課文題目為《偉大的悲劇》，悲劇就是以悲慘結(jié)局結(jié)束的故事，“偉大”一般用來贊美，既然是“悲劇”的故事，又何來“偉大”呢？這是否矛盾？為什么？斯科特一行5人的事跡之所以是“悲劇”，主要體現(xiàn)在哪些方面？
3.你怎樣理解偉大的悲??？
4.他們認為:“對于人類來說,第一個到達者擁有一切,第二個什么也不是”你怎樣理解這句話?你同意這個說法嗎?作者站在斯科特的角度，表達了他們在角逐失敗后的一種極度沮喪，悲哀的心情，但作者并不同意這種說法。
5.“他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。”英國人講求紳士風(fēng)度，主張誠實、守信，坦然面對成功和失敗。深受這種文化傳統(tǒng)熏陶的斯科特只能接受這一任務(wù)。正因為他的這一行為，其人格才顯得無比高尚。
1.艾文斯精神失常，死了。2.奧茨像一位英雄似的向死神走去。3.羸弱的三個人決定驕傲地在帳篷里等待死神的來臨。而且始終沒向世界哀嘆過自己最后遭遇到的種種苦難。
6.“在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄?！?br/>7.課文題目中編者特意在“悲劇”之前加上了“偉大”，你認識到他們的“偉大”之處了嗎？
8.文章中有許多感動人心的細節(jié)，正是從這些細節(jié)，我們發(fā)現(xiàn)了探險家高尚偉大的地方。①歷盡艱險到達極點，等待他們的卻是占領(lǐng)者阿蒙森留下的國旗和信件，并要斯科特這個失敗者見證他們完成的業(yè)績，而斯科特毫不猶豫地接受了這項任務(wù)?？茖W(xué)家博大的胸襟讓人嘆服。
②負責(zé)科學(xué)研究的威爾遜博士，在離死神只有一步之遙的時候，仍堅持科學(xué)觀察，并拖著16公斤的珍貴巖石樣品？科學(xué)家勇于探索和頑強進取的精神讓我們感動。
③不幸的奧茨先是要求給他十片嗎啡，以圖盡快結(jié)束自己，其他隊員堅決拒絕了他的要求；第二天，他獨自走向了帳篷外的茫茫風(fēng)雪?？茖W(xué)家強烈的自我獻身精神和以集體為重的高尚人格不能不令人為之淚流滿面。
④斯科特海軍上校極其冷靜地將日記記錄到他生命的最后一息，直到他的手指完全凍僵，筆從手中滑下來為止?？茖W(xué)家熱愛事業(yè)、執(zhí)著、拼搏的精神不得不令人贊嘆。
9.斯科特和他的探險隊員們表現(xiàn)出怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？
①誠信，又令人敬佩的紳士風(fēng)度。
②堅毅，執(zhí)著，為事業(yè)而獻身的英雄氣概
③強烈的集體主義精神。
A. 熱愛探險事業(yè)，勇于為事業(yè)而獻身B. 從容面對死亡C. 強烈的團隊精神D. 誠實、守信用，有令人敬佩的紳士風(fēng)度
10.理解題目的含義：
悲在失敗,而冒險精神偉大
悲在為勝利者作證,而誠信的紳士風(fēng)度偉大
悲在生命的毀滅,而團結(jié)無私、獻身科學(xué)的精神偉大
悲在世人悼念，而人們從中獲得精神鼓舞偉大
請大家找一找文中最能使你感動的句子，說說這些描寫感動你的原因。1.“挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響?！弊髡呤褂脭M人手法，表達的是斯科特一行人的心情。此刻，風(fēng)中飄揚的國旗就是他們的對手。
2.“但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話?！毙闹械暮Ｊ序讟侵杆陔x開世界前回憶的美好往事，對祖國、親人和朋友的懷念。它們與現(xiàn)實形成了鮮明的對照。這樣，突出了悲劇效果，給人們的心靈以強烈的沖擊。
3.“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇?！彼箍铺卦谂c大自然的搏斗中雖然失敗了，但他的心靈經(jīng)受了考驗，變得無比崇高。有價值的、美的毀滅當(dāng)然是偉大的悲劇。

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22 偉大的悲劇

版本： 人教部編版

年級： 七年級下冊

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