燕子
學(xué)習(xí)人
備課人
學(xué)習(xí)目標(biāo)
⑴學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞
⑵理解課文內(nèi)容，感悟燕子的活潑可愛(ài)和春天生氣勃勃的景象
(3)有感情的朗讀課文
（4）閱讀相同主題的文本，完成練習(xí)
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)是體會(huì)燕子的可愛(ài)，以及作者細(xì)致觀察和描寫(xiě)生動(dòng)的方法，培養(yǎng)學(xué)生按一定順序抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行觀察。
教學(xué)準(zhǔn)備
收集燕子的相關(guān)資料、教學(xué)課件
導(dǎo)學(xué)過(guò)程
課前預(yù)習(xí)
一、課前預(yù)習(xí)：
1、我搜集到的燕子的資料。
2、正確、流利地誦讀課文，讓家長(zhǎng)給你評(píng)價(jià)一下。（☆☆☆☆☆）
調(diào)整與反思
課中學(xué)習(xí)
一、導(dǎo)入新課，釋題質(zhì)疑：
1、在老師指導(dǎo)下書(shū)空課題“燕”
2、讀了課題后我能提出問(wèn)題。
問(wèn)題一：__________________________________________________________________
問(wèn)題二：___________________________________________________________________
二、初讀課文，相互檢查：
1、讀準(zhǔn)確下列詞語(yǔ)，給劃線字注音：
燕子 烏黑 輕快 翅膀 剪刀 活潑 機(jī)靈 趕集 聚攏 光彩奪目 生機(jī) 掠過(guò) 稻田 一轉(zhuǎn)眼 偶爾 一圈 音符 演奏 贊歌
2、光彩奪目的意思：___________________ __________ _____________________
3、我能讀準(zhǔn)下列句子：
（1）微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。
（2）停著的燕子成了音符，譜出了一支正待演奏的春天的贊歌。
三、熟讀課文，深入體驗(yàn)
1、深入默讀課文，找小燕子“活潑機(jī)靈”的詞語(yǔ)依據(jù)。

2、光彩奪目的春天是什么樣子的：_____________________________________________
________________________________________________________
3、讀了這篇課文后，我的收獲是：
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4、你喜歡燕子嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____________________________________
主題拓展
請(qǐng)朗讀朱自清的散文《春》，完成下面的練習(xí)：
盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。
雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。
天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去，“一年之計(jì)在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。
閱讀了這篇散文，你發(fā)現(xiàn)了春天的哪些景象？請(qǐng)列舉出來(lái)。
文本主線

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2 燕子

版本： 人教部編版

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