初中語文人教部編版八年級下冊第六單元課外古詩詞誦讀卜算子•黃州定慧院寓居作學(xué)案-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

部編版八年級下冊課外古詩閱讀訓(xùn)練學(xué)案—卜算子·黃州定慧院寓居作原卷版一．知識梳理【原文】卜算子⑴·黃州定慧院寓居作⑵宋蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜⑶。時見幽人獨往來⑷，縹緲孤鴻影⑸。驚起卻回頭，有恨無人省⑹。揀盡寒枝不肯棲⑺，寂寞沙洲冷⑻。[1]【注釋】⑴卜算子，詞牌名，北宋時盛行此曲。萬樹《詞律》以為取義于“賣卜算命之人”。雙調(diào)，四十四字，上下闋各兩仄韻。⑵定慧院：一作“定惠院”，一作“定惠寺”。在今湖北省黃崗縣東南。蘇軾初貶黃州，寓居于此。⑶漏：指更漏而言，古人計時用的漏壺。這里“漏斷”即指深夜。⑷時：一作“誰”。幽人：幽居的人，形容孤雁。幽，《易·履卦》：“幽人貞吉”，其義為幽囚。引申為幽靜、優(yōu)雅。⑸縹緲：隱隱約約，若有若無。孤鴻：張九齡《感遇十二首》之四：“孤鴻海上來。”胡仔《苕溪漁隱叢話》前集三十九：“此詞本詠夜景，至換頭但只說鴻，正如《賀新郎》詞‘乳燕飛華屋’，至換頭但只說榴花。….“按兩詞均系泛詠，本未嘗有”夜景“等題，多說鴻，多說石榴，既無所妨，亦未必因之而奇妙。胡評似未諦。⑹省（xǐng）：理解，明白。“無人省“，猶言”無人識“。⑺揀盡寒枝：或以為有語病。稗海本《野客叢書》：”觀隋李元操《鴻雁行》曰：‘夕宿寒枝上，朝飛空井旁。’坡語豈無自邪？“此言固是。寒枝意廣泛，又說”不肯棲“，本屬無礙。此句亦有良禽擇木而棲的意思?！?/span>左傳·哀公十一年》：”鳥則擇木，木豈能擇鳥。“杜甫《遣愁》：”擇木知幽鳥。“⑻沙洲：江河中由泥沙淤積而成的陸地。末句一本作“楓落吳江冷“，全用唐人崔信明斷句，且上下不接，恐非。[2-4] 【詩詞大意】彎彎月亮掛在梧桐樹梢，漏盡夜深人聲已靜。有時見到幽居人獨自往來，仿佛那縹緲的孤雁身影。突然驚起又回過頭來，心有怨恨卻無人知情。挑遍了寒枝也不肯棲息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。[5] 【寫作背景】據(jù)史料記載，此詞為宋神宗元豐五年（1082年）十二月或元豐六年（1083年）初作于黃州，定慧院在今天的湖北黃崗縣東南，又作定惠院，蘇軾另有《游定惠院記》一文。由上可知這首詞是蘇軾初貶黃州寓居定慧院時所作。蘇軾因所謂的“烏臺詩案”，被貶為黃州團(tuán)練副使。蘇軾自元豐三年（1080年）二月至黃州，至元豐七年（1084年）六月移汝州，在黃州貶所居住四年多。[1] 【詞作賞析】上闋寫的正是深夜院中所見的景色。“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。”營造了一個夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍， “漏”指古人計時用的漏壺：“漏斷”即指深夜。在漏壺水盡，更深人靜的時候，蘇軾步出庭院，抬頭望月，這是一個非常孤寂的夜晚。月兒似乎也知趣，從稀疏的桐樹間透出清暉，像是掛在枝椏間。 “時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。”周圍是那么寧靜幽寂，在萬物入夢的此刻，沒有誰像自己這樣在月光下孤寂地徘徊，就像是一只孤單飛過天穹的凄清的大雁。下闋，更是把鴻與人同寫，“驚起卻回頭，有恨無人省。”這是直寫自己孤寂的心境。人孤獨的時候，總會四顧，回頭的尋覓，找到的是更多的孤獨，“有恨無人省”，沒有誰能理解自己孤獨的心。世無知音，孤苦難耐，情何以堪？“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”寫孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，在寒枝間飛來飛去，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過這樣寒冷的夜晚。這里，詞人以象征手法，表達(dá)了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。作者與孤鴻惺惺相惜，以擬人化的手法表現(xiàn)孤鴻的心理活動，把自己的主觀感情加以對象化，顯示了高超的藝術(shù)技巧。【問題探究】（1）詞的上闋開頭兩句“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”有什么作用？參考：開頭兩句是景物描寫，寫出（渲染）了寂寞清冷的環(huán)境，為“幽人”“孤鴻”的出場作了鋪墊。（2）“孤鴻”是本詞的關(guān)鍵意象，請結(jié)合下闕說說作者借“孤鴻”傳達(dá)的心境。參考：下闕寫孤鴻驚恐不安，心懷幽恨，在寒枝間飛來飛去，不肯選擇高枝棲息，寧愿忍受寂寞和寒冷，落宿于荒冷的沙洲；用孤鴻自比，表達(dá)了自己貶謫黃州時期心境的孤獨和志趣的高潔（不愿隨波逐流的清高等）。（3）請賞析“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的表現(xiàn)手法及表達(dá)效果。參考：運用了象征（或擬人）的手法，通過描寫孤鴻選求棲息處的情景，表達(dá)了作者高潔自許、不愿隨波逐流（不同流俗清高自許）的人生態(tài)度。（4）自選角度給詩句“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”寫一段賞析文字。參考：示例一：詩句描寫孤鴻在寒枝間飛來飛去，不肯棲息，落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過寒冷的夜晚，表現(xiàn)它的孤獨寂寞。示例二：采用擬人化手法，表現(xiàn)孤鴻的心理活動，寄寓作者對人生的反省，對理想的堅守，把自己的主觀感情加以對象化，顯示了高超的藝術(shù)技巧。（5）“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”這句歷來被人所稱道，你認(rèn)為它好在哪里？簡要分析。參考：這句寫孤鴻遭遇不幸，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。詞人以擬人化的手法表現(xiàn)孤鴻心理活動，把自己的主觀感情加以對象化，顯示了高超的藝術(shù)技巧；同時，又以象征手法，通過鴻的選求宿處，表達(dá)作者不愿隨波逐流的個性。（6）有人評價這首詞“物我交融，含蘊深廣”，請結(jié)合“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”兩句作簡要賞析。參考：“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”兩句寫孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，在寒枝間飛來飛去，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過這樣寒冷的夜晚。表達(dá)了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。（7）請結(jié)合全詞，從塑造形象、表現(xiàn)作者心境的角度，對“揀盡寒枝不肯棲”一句作簡要賞析。參考：本詞托物寓懷，借寫縹緲孤鴻的具體形象來表現(xiàn)“幽人”（作者自己），把自己的主觀感情物象化。孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，揀盡寒枝不肯棲息（也可認(rèn)為是“良禽擇木而棲”，故無枝可棲），只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。從而表達(dá)了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。（8）有人評價這首詞“物我交融，含蘊深廣”，請結(jié)合全詞從形象塑造、心境傳達(dá)兩個方面是做賞析。參考：這首詞“物我交融，含蘊深廣”。詞人以孤鴻自比，托物寫懷，塑造了一個寂寞孤獨、心懷幽恨、傲岸不群的幽人形象。詩詞上闋寫景，渲染出寂寞清冷的境界，傳達(dá)出詞人幽居凄涼的心境；下闕以象征手法，傳達(dá)出詞人清高自許、不愿隨波逐流的孤獨心境。（9）作者借孤鴻自比，抒發(fā)了怎樣的心境和人生志趣？參考：作者以孤鴻自比，表現(xiàn)了作者孤獨的心境和高潔的志趣，也表現(xiàn)了作者對人生的反省和對理想的堅守。（10）這首詞主要運用了什么手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？參考：詞人用象征的寫作手法，通過寫鴻的孤獨縹緲、驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達(dá)了作者貶謫黃州時期的孤寂心情和高潔自許、不愿隨波逐流的人生追求。【主題思想】這首詞描寫了詞人深夜獨自漫步時的所見所感，是作者對人生的反省，也是對理想的堅守。二．學(xué)以致用（一）詩詞默寫1、_____________，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，_____________ 。2、驚起卻回頭，有恨無人省。_____________，_____________。3、大詞人蘇軾初到黃州，定居定慧院中，作《卜算子·黃州定慧院寓居作，以“_____________，_____________?！北憩F(xiàn)自己心境的孤獨和志趣的高潔。4、詩以言志，歌以詠懷。蘇軾被貶黃州，于是在《卜算子·黃州定慧院寓居作）中借“______________，__________，”表現(xiàn)自己孤獨的心境和高潔的志趣。5、在《卜算子·黃州定慧院寓居作》中“____________，_____________。”營造了夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為“幽人”“孤鴻”的出場作鋪墊。（二）詩詞賞析閱讀宋詞，完成下列題目。卜算子·黃州定慧院寓居作蘇　軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影?！　◇@起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。1．下列對詩作賞析有誤的一項是( )A．上片主要通過對缺月、疏桐、人聲、孤鴻等事物的描寫，營造了一種清冷、孤寂的氛圍。B．“誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影”是虛寫，通過人、鳥形象的對應(yīng)，物我同一，互為補充，使孤獨的形象更具體感人。C．“驚起卻回頭，有恨無人省”是直寫自己孤寂的心境。世無知音，孤苦難耐，情何以堪？D．詞作托物寫懷，是詞人對人生的反省，也是對理想的堅守。2．有人評價這首詞“物我交融，含蘊深廣”，請結(jié)合“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”一句作簡要賞析。答：三．中考體驗（2021·新疆中考真題）古詩文名句默寫（2）_______________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（2020山東日照）閱讀下面的詩歌，完成13～14題。卜算子· 黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。13．“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”描寫了哪些意象？這些意象有什么作用？（2分）答： 14．“揀盡寒枝不肯棲”表現(xiàn)出詞人怎樣的品質(zhì)？（3分）答：（2020年四川省南充市中考題）(二)詩詞鑒賞(6分)12.閱讀下面這首宋詞，完成(1)—（2）題。（共6分）卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。(1)詞的開頭兩句通過“缺月、疏桐、______________”三個意象描繪出了寓居地的環(huán)境，營造出______________的氛圍。(2分)(2)本詞與《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》同為蘇軾謫居黃州時的作品，試分析兩首詞中作者的情感有何不同。(4分) 答：（2019甘肅天水）古詩詞賞析（10分）卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。21.從內(nèi)容上看，上片用來烘托“孤鴻”的孤獨形象，下片用它的行為來表現(xiàn)它的卓爾不群。（3分）22.簡要賞析“縹緲孤鴻影”的意境。（3分）答： 23.這首詞主要運用了什么手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）答：
部編版八年級下冊課外古詩閱讀訓(xùn)練學(xué)案—卜算子·黃州定慧院寓居作解析版二．知識梳理【原文】卜算子⑴·黃州定慧院寓居作⑵宋蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜⑶。時見幽人獨往來⑷，縹緲孤鴻影⑸。驚起卻回頭，有恨無人省⑹。揀盡寒枝不肯棲⑺，寂寞沙洲冷⑻。[1]【注釋】⑴卜算子，詞牌名，北宋時盛行此曲。萬樹《詞律》以為取義于“賣卜算命之人”。雙調(diào)，四十四字，上下闋各兩仄韻。⑵定慧院：一作“定惠院”，一作“定惠寺”。在今湖北省黃崗縣東南。蘇軾初貶黃州，寓居于此。⑶漏：指更漏而言，古人計時用的漏壺。這里“漏斷”即指深夜。⑷時：一作“誰”。幽人：幽居的人，形容孤雁。幽，《易·履卦》：“幽人貞吉”，其義為幽囚。引申為幽靜、優(yōu)雅。⑸縹緲：隱隱約約，若有若無。孤鴻：張九齡《感遇十二首》之四：“孤鴻海上來。”胡仔《苕溪漁隱叢話》前集三十九：“此詞本詠夜景，至換頭但只說鴻，正如《賀新郎》詞‘乳燕飛華屋’，至換頭但只說榴花。….“按兩詞均系泛詠，本未嘗有”夜景“等題，多說鴻，多說石榴，既無所妨，亦未必因之而奇妙。胡評似未諦。⑹?。?/span>xǐng）：理解，明白。“無人省“，猶言”無人識“。⑺揀盡寒枝：或以為有語病。稗海本《野客叢書》：”觀隋李元操《鴻雁行》曰：‘夕宿寒枝上，朝飛空井旁。’坡語豈無自邪？“此言固是。寒枝意廣泛，又說”不肯棲“，本屬無礙。此句亦有良禽擇木而棲的意思。《左傳·哀公十一年》：”鳥則擇木，木豈能擇鳥。“杜甫《遣愁》：”擇木知幽鳥。“⑻沙洲：江河中由泥沙淤積而成的陸地。末句一本作“楓落吳江冷“，全用唐人崔信明斷句，且上下不接，恐非。[2-4] 【詩詞大意】彎彎月亮掛在梧桐樹梢，漏盡夜深人聲已靜。有時見到幽居人獨自往來，仿佛那縹緲的孤雁身影。突然驚起又回過頭來，心有怨恨卻無人知情。挑遍了寒枝也不肯棲息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。[5] 【寫作背景】據(jù)史料記載，此詞為宋神宗元豐五年（1082年）十二月或元豐六年（1083年）初作于黃州，定慧院在今天的湖北黃崗縣東南，又作定惠院，蘇軾另有《游定惠院記》一文。由上可知這首詞是蘇軾初貶黃州寓居定慧院時所作。蘇軾因所謂的“烏臺詩案”，被貶為黃州團(tuán)練副使。蘇軾自元豐三年（1080年）二月至黃州，至元豐七年（1084年）六月移汝州，在黃州貶所居住四年多。【詞作賞析】上闋寫的正是深夜院中所見的景色。“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。”營造了一個夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍， “漏”指古人計時用的漏壺：“漏斷”即指深夜。在漏壺水盡，更深人靜的時候，蘇軾步出庭院，抬頭望月，這是一個非常孤寂的夜晚。月兒似乎也知趣，從稀疏的桐樹間透出清暉，像是掛在枝椏間。 “時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。”周圍是那么寧靜幽寂，在萬物入夢的此刻，沒有誰像自己這樣在月光下孤寂地徘徊，就像是一只孤單飛過天穹的凄清的大雁。下闋，更是把鴻與人同寫，“驚起卻回頭，有恨無人省。”這是直寫自己孤寂的心境。人孤獨的時候，總會四顧，回頭的尋覓，找到的是更多的孤獨，“有恨無人省”，沒有誰能理解自己孤獨的心。世無知音，孤苦難耐，情何以堪？“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”寫孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，在寒枝間飛來飛去，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過這樣寒冷的夜晚。這里，詞人以象征手法，表達(dá)了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。作者與孤鴻惺惺相惜，以擬人化的手法表現(xiàn)孤鴻的心理活動，把自己的主觀感情加以對象化，顯示了高超的藝術(shù)技巧。【問題探究】（1）詞的上闋開頭兩句“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”有什么作用？參考：開頭兩句是景物描寫，寫出（渲染）了寂寞清冷的環(huán)境，為“幽人”“孤鴻”的出場作了鋪墊。（2）“孤鴻”是本詞的關(guān)鍵意象，請結(jié)合下闕說說作者借“孤鴻”傳達(dá)的心境。參考：下闕寫孤鴻驚恐不安，心懷幽恨，在寒枝間飛來飛去，不肯選擇高枝棲息，寧愿忍受寂寞和寒冷，落宿于荒冷的沙洲；用孤鴻自比，表達(dá)了自己貶謫黃州時期心境的孤獨和志趣的高潔（不愿隨波逐流的清高等）。（3）請賞析“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的表現(xiàn)手法及表達(dá)效果。參考：運用了象征（或擬人）的手法，通過描寫孤鴻選求棲息處的情景，表達(dá)了作者高潔自許、不愿隨波逐流（不同流俗清高自許）的人生態(tài)度。（4）自選角度給詩句“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”寫一段賞析文字。參考：示例一：詩句描寫孤鴻在寒枝間飛來飛去，不肯棲息，落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過寒冷的夜晚，表現(xiàn)它的孤獨寂寞。示例二：采用擬人化手法，表現(xiàn)孤鴻的心理活動，寄寓作者對人生的反省，對理想的堅守，把自己的主觀感情加以對象化，顯示了高超的藝術(shù)技巧。（5）“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”這句歷來被人所稱道，你認(rèn)為它好在哪里？簡要分析。參考：這句寫孤鴻遭遇不幸，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。詞人以擬人化的手法表現(xiàn)孤鴻心理活動，把自己的主觀感情加以對象化，顯示了高超的藝術(shù)技巧；同時，又以象征手法，通過鴻的選求宿處，表達(dá)作者不愿隨波逐流的個性。（6）有人評價這首詞“物我交融，含蘊深廣”，請結(jié)合“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”兩句作簡要賞析。參考：“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”兩句寫孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，在寒枝間飛來飛去，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過這樣寒冷的夜晚。表達(dá)了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。（7）請結(jié)合全詞，從塑造形象、表現(xiàn)作者心境的角度，對“揀盡寒枝不肯棲”一句作簡要賞析。參考：本詞托物寓懷，借寫縹緲孤鴻的具體形象來表現(xiàn)“幽人”（作者自己），把自己的主觀感情物象化。孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，揀盡寒枝不肯棲息（也可認(rèn)為是“良禽擇木而棲”，故無枝可棲），只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。從而表達(dá)了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。（8）有人評價這首詞“物我交融，含蘊深廣”，請結(jié)合全詞從形象塑造、心境傳達(dá)兩個方面是做賞析。參考：這首詞“物我交融，含蘊深廣”。詞人以孤鴻自比，托物寫懷，塑造了一個寂寞孤獨、心懷幽恨、傲岸不群的幽人形象。詩詞上闋寫景，渲染出寂寞清冷的境界，傳達(dá)出詞人幽居凄涼的心境；下闕以象征手法，傳達(dá)出詞人清高自許、不愿隨波逐流的孤獨心境。（9）作者借孤鴻自比，抒發(fā)了怎樣的心境和人生志趣？參考：作者以孤鴻自比，表現(xiàn)了作者孤獨的心境和高潔的志趣，也表現(xiàn)了作者對人生的反省和對理想的堅守。（10）這首詞主要運用了什么手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？參考：詞人用象征的寫作手法，通過寫鴻的孤獨縹緲、驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達(dá)了作者貶謫黃州時期的孤寂心情和高潔自許、不愿隨波逐流的人生追求。【主題思想】這首詞描寫了詞人深夜獨自漫步時的所見所感，是作者對人生的反省，也是對理想的堅守。二．學(xué)以致用（一）詩詞默寫1、_____________，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，_____________ 。2、驚起卻回頭，有恨無人省。_____________，_____________。3、大詞人蘇軾初到黃州，定居定慧院中，作《卜算子·黃州定慧院寓居作，以“_____________，_____________。”表現(xiàn)自己心境的孤獨和志趣的高潔。4、詩以言志，歌以詠懷。蘇軾被貶黃州，于是在《卜算子·黃州定慧院寓居作）中借“______________，__________，”表現(xiàn)自己孤獨的心境和高潔的志趣。5、在《卜算子·黃州定慧院寓居作》中“____________，_____________。”營造了夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為“幽人”“孤鴻”的出場作鋪墊。【答案】1、缺月掛疏桐縹緲孤鴻影2、揀盡寒枝不肯棲寂寞沙洲冷3、揀盡寒枝不肯棲寂寞沙洲冷4、揀盡寒枝不肯棲寂寞沙洲冷5、缺月掛疏桐漏斷人初靜【解析】考查古詩詞默寫能力。背記并能默寫古詩詞。注意“疏桐”“縹緲”“孤鴻”“棲”“洲”等字詞的正確書寫。同學(xué)們平時除了要背記默寫古詩詞，還要能理解古詩詞的內(nèi)容。注意“疏桐”“縹緲”“孤鴻”“棲”“洲”等字詞的正確書寫。（二）詩詞賞析閱讀宋詞，完成下列題目。卜算子·黃州定慧院寓居作蘇　軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影?！　◇@起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。1．下列對詩作賞析有誤的一項是( )A．上片主要通過對缺月、疏桐、人聲、孤鴻等事物的描寫，營造了一種清冷、孤寂的氛圍。B．“誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影”是虛寫，通過人、鳥形象的對應(yīng)，物我同一，互為補充，使孤獨的形象更具體感人。C．“驚起卻回頭，有恨無人省”是直寫自己孤寂的心境。世無知音，孤苦難耐，情何以堪？D．詞作托物寫懷，是詞人對人生的反省，也是對理想的堅守。2．有人評價這首詞“物我交融，含蘊深廣”，請結(jié)合“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”一句作簡要賞析。答：【答案】1．B解析：B.這兩句是實寫。2．這句寫孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，在寒枝間飛來飛去，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過這樣寒冷的夜晚。表達(dá)了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。三．中考體驗（2021·新疆中考真題）古詩文名句默寫（2）_______________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）【答案】揀盡寒枝不肯棲（2020山東日照）閱讀下面的詩歌，完成13～14題。卜算子· 黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。13．“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”描寫了哪些意象？這些意象有什么作用？（2分）答： 14．“揀盡寒枝不肯棲”表現(xiàn)出詞人怎樣的品質(zhì)？（3分）答：答案：13．描寫的意象有“缺月”“疏桐”“漏”“人”，渲染了寂寞清冷的氛圍。（2分。意象答出“缺月”“疏桐”“漏”即得1分，作用1分。意思答對即可） 14．這句詞的意思是孤鴻找遍所有寒枝也不肯棲息，表現(xiàn)出詞人志趣高潔、堅守理想的品質(zhì)。（3分?！爸救じ邼崱薄皥允乩硐搿保饘σ稽c2分，答對兩點3分。意思答對即可）（2020年四川省南充市中考題）(二)詩詞鑒賞(6分)12.閱讀下面這首宋詞，完成(1)—（2）題。（共6分）卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。(1)詞的開頭兩句通過“缺月、疏桐、______________”三個意象描繪出了寓居地的環(huán)境，營造出______________的氛圍。(2分)(2)本詞與《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》同為蘇軾謫居黃州時的作品，試分析兩首詞中作者的情感有何不同。(4分) 答：【答案】（1）漏斷清冷、孤寂（2）①《卜算子》運用托物言志的手法，通過“孤鴻”的形象表現(xiàn)出作者被貶黃州時孤寂、高潔自許、不隨波逐流的情感。②《定風(fēng)波》以自然界的風(fēng)雨象征人生中的風(fēng)雨，表現(xiàn)了作者隨遇而安、樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。【解答】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解能力?！叭痹聮焓柰?，漏斷人初靜”一句營造了一個夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為“幽人”、“孤鴻”的出場作鋪墊?！奥唷奔粗干钜埂?/span>（2）本題考查學(xué)生對作者思想情感的把握能力。《卜算子?黃州定慧院寓居作》作者借月夜孤鴻這一形象托物寓懷，表達(dá)了孤高自許、蔑視流俗的心境。《定風(fēng)波?莫聽穿林打葉聲》中詞人借雨中瀟灑徐行之舉動，表現(xiàn)了雖處逆境屢遭挫折而不畏懼不頹喪的倔強性格和曠達(dá)胸懷。【參考譯文】《卜算子?黃州定慧院寓居作》彎彎的勾月懸掛在疏落的梧桐樹上；夜闌人靜，漏壺的水早已滴光了。有誰見到幽居的人獨自往來，仿佛天邊孤雁般縹緲的身影。突然驚起又回過頭來，心有怨恨卻無人知情。挑遍了寒枝也不肯棲息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。《定風(fēng)波?莫聽穿林打葉聲》三月七日，在沙湖道上趕上了下雨，拿著雨具的仆人先前離開了，同行的人都覺得很狼狽，只有我不這么覺得。過了一會兒天晴了，就做了這首詞。不要害怕樹林中風(fēng)雨的聲音，何妨放開喉嚨吟唱從容而行。拄竹杖曳草鞋輕便勝過騎馬，這都是小事情又有什么可怕？披一蓑衣任憑湖海中度平生。料峭的春風(fēng)把我的酒意吹醒，身上略略微微感到一些寒冷，看山頭上斜陽已露出了笑臉，回首來程風(fēng)雨瀟瀟的情景，歸去不管它是風(fēng)雨還是放晴。（2019甘肅天水）古詩詞賞析（10分）卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。21.從內(nèi)容上看，上片用來烘托“孤鴻”的孤獨形象，下片用它的行為來表現(xiàn)它的卓爾不群。（3分）22.簡要賞析“縹緲孤鴻影”的意境。（3分）答： 23.這首詞主要運用了什么手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）答：答案：四、古詩詞賞析（10分）21.缺月疏桐漏斷人靜不肯隨意棲息（3分）22.孤鴻若有若無，也許就是詞人心靈的投影，與詞人合二為一。寫鴻“驚起”“有恨”“不肯棲”，表現(xiàn)了作者心境的孤獨和志趣的高潔。（3分）23.詞人用象征手法，通過寫鴻的孤獨縹緲、驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達(dá)了作者貶謫黃州時期的孤寂心情和高潔自許、不愿隨波逐流的人生追求。（4分）

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