2 學(xué)做快樂(lè)鳥(教案)一、 教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)快樂(lè)和不快樂(lè)的情緒,提高學(xué)生的情緒體驗(yàn)。通過(guò)開展各種體驗(yàn)活動(dòng),讓學(xué)生嘗試心理調(diào)節(jié),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自我消除煩惱和給別人帶去快樂(lè)的行為習(xí)慣。明白生活處處有快樂(lè),同時(shí)也有不快樂(lè),知道什么會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè),什么會(huì)帶來(lái)不快樂(lè)。二、 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)生能夠表達(dá)出自己的開心和遇到的煩惱。懂得解決自己的煩惱,懂得關(guān)心他人,在他人不開心的時(shí)候幫助他人。讓同學(xué)們學(xué)習(xí)用一些方法去解決煩惱,同時(shí)懂得幫助他人。三、 教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等四、 相關(guān)資源圖片資源、場(chǎng)景照片等五、 教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一:生活處處是快樂(lè) 反饋指導(dǎo):1.PPT出示蝸牛與巨居蟹的故事,讓同學(xué)們觀看后引入本課。 2.邀請(qǐng)同學(xué)們將自己感到快樂(lè)的事寫在卡片上,和同學(xué)們一起分享。 教師總結(jié):游戲帶給我們快樂(lè)讀書帶給我們快樂(lè),挑戰(zhàn)帶給我們快樂(lè)生活處處都充滿了快樂(lè)。 設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)快樂(lè)卡片的活動(dòng),讓學(xué)生分享快樂(lè),然后再展示一些快樂(lè)進(jìn)行小總結(jié)。得出生活處處有快樂(lè)的結(jié)論。活動(dòng)二:我的一些不開心 反饋指導(dǎo):1.PPT展示教材圖片,提問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有也遇到過(guò)類似的不開心的事情,當(dāng)時(shí)有怎樣的感受。 2.舉行傷心漂流瓶活動(dòng),邀請(qǐng)學(xué)生將自己的不開心寫在紙上交到組長(zhǎng)的小漂流瓶當(dāng)中,全班同學(xué)隨機(jī)抽取,讓同學(xué)們分享自己收到了什么樣的心情小紙條,里面講了什么樣的小心事。教師總結(jié):不開心的事情就像天上的烏云,總是會(huì)有的。把不開心的事寫在風(fēng)里,讓白云把它帶走 ;把開心的事情寫在心里,讓自己永遠(yuǎn)快樂(lè),保持做一個(gè)快樂(lè)的人。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)傷心漂流瓶的活動(dòng)和有沒(méi)有過(guò)類似的心情的提問(wèn),讓學(xué)生明白其實(shí)每個(gè)人都會(huì)遇到不開心的事情。活動(dòng)三:快樂(lè)門診部 反饋指導(dǎo):逐一出示教材圖片的三張紙條上的內(nèi)容,全班辨析交流這些快樂(lè)是否都可取,不快樂(lè)是否必須學(xué)會(huì)承受。教師總結(jié):快樂(lè)雖然很重要,但像兒歌里說(shuō)的那樣,有些快樂(lè)是沒(méi)道理的,不可取的,有些不快樂(lè)是成長(zhǎng)的一部分,必須承受。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)教材案例展示來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主分析,把問(wèn)題的判斷權(quán)留給學(xué)生,讓學(xué)生積極思考,大膽討論,進(jìn)而更深入地理解生活。活動(dòng)四:妙招大擂臺(tái) 反饋指導(dǎo):1.出示 教材中快樂(lè)鳥的小妙招,分組討論這些小妙招自己是否使用過(guò)。 2.引導(dǎo)學(xué)生和同學(xué)們主動(dòng)分享當(dāng)自己不快樂(lè)時(shí),還有什么好的解決方法。教師總結(jié):生活是需要智慧的,遇到煩惱別害怕,自己思考或向人求助,總會(huì)有些小妙招讓不快樂(lè)變得不那么讓人煩,讓我們的快樂(lè)變得更多。設(shè)計(jì)意圖:在交流互動(dòng)中,教師及時(shí)引導(dǎo),加以提升,讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多面對(duì)、化解生活中的不快樂(lè)的情感調(diào)節(jié)方法。指導(dǎo)學(xué)生將課內(nèi)學(xué)習(xí)的方法運(yùn)用到平時(shí)的生活中去。源于生活,回歸生活,指導(dǎo)生活。課堂小結(jié):通過(guò)學(xué)做快樂(lè)鳥,我們分享了快樂(lè),分擔(dān)了煩惱,知道了有些快樂(lè)沒(méi)道理,有些不快樂(lè)要挺住,并且學(xué)會(huì)了運(yùn)用小妙招把煩惱變成快樂(lè)。讓我們帶著快樂(lè)翅膀,在歌曲《如果感到快樂(lè)你就拍拍手》中結(jié)束快樂(lè)森林之旅吧! 板書設(shè)計(jì):學(xué)做快樂(lè)鳥生活處處是快樂(lè)我的煩惱       人人都會(huì)有煩惱快樂(lè)門診部     應(yīng)對(duì)小妙招妙招大擂臺(tái)     學(xué)會(huì)分享,積極應(yīng)對(duì) 

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2 學(xué)做“快樂(lè)鳥”

版本: 人教部編版

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