4 試種一粒籽（教案）一、 教學目標通過了解種子的特點激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)生命奧秘的好奇心，讓學生產(chǎn)生嘗試自己播種的愿望。通過組織學生親自種植和觀察記錄等活動，親歷植物成長過程，感受生命的神奇，以及收獲的不易。在實踐操作中，培養(yǎng)學生敢于嘗試、勇于堅持的品質(zhì)，達到品德的提升，獲得成長。激發(fā)熱愛生命的情感，培養(yǎng)持之以恒的做事態(tài)度。二、 教學重點及難點激發(fā)學生播種的興趣，學會合理種植和科學觀察。培養(yǎng)學生敢于嘗試、勇于堅持的品質(zhì)。了解種植步驟，學會種植一粒籽。三、 教學用具多媒體設(shè)備、等四、 相關(guān)資源圖片資源、場景照片等五、 教學過程活動一：課堂導(dǎo)入：小猴學種植 反饋指導(dǎo)： 1.出示教材的故事，小組討論，讓同學們談一談在這個故事中懂得了什么道理。教師總結(jié)：想要成功培育一粒種子，不僅需要播種，還需要更多的愛心和耐心對種子精心呵護。在種植成功的同時，收獲的不僅僅是種子發(fā)芽的喜悅，也收獲了如何種植的知識，讓我們走進這一課的學習，了解如何種植一粒籽。設(shè)計意圖：通過繪本故事的創(chuàng)編表演，為課時的持續(xù)踐行奠定學生的信心，促進學生的個體在與自然互動中的成長。 活動二：奇妙的生命 反饋指導(dǎo)：1. 出示種子發(fā)芽過程圖片。 2.引導(dǎo)學生思考后總結(jié)出種子發(fā)芽的必備條件。教師總結(jié)：孩子們，你們看到的嬌艷的花朵、誘人的果實都是從小小的一粒種子萌生的，生長的過程是非常緩慢的。我們在了解了種子生長的條件后，有沒有愿意自己動手試一試的？ 設(shè)計意圖：通過了解種子的特點激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)生命奧秘的好奇心，讓學生產(chǎn)生嘗試自己播種的愿望。  活動三：我來試種一粒籽反饋指導(dǎo)：1.引導(dǎo)學生思考種植需要做哪些準備，請有種植經(jīng)驗的同學說一說。 2. 填寫《我的種植計劃》 教師總結(jié)：如果你參加了試種一粒籽的活動，就一定要學會堅持，不要輕易放棄。種子是有生命的，需要同學們用心播種，希望同學們播下的種子都能健康成長，長成小苗苗。期待兩周后同學能帶來自己精心培育出的植物。 設(shè)計意圖：通過組織學生親自種植和觀察記錄等活動，親歷植物成長過程，感受生命的神奇，以及收獲的不易。并培養(yǎng)學生敢于嘗試、勇于堅持的品質(zhì)，達到品德的提升，獲得成長。  活動四： 我們的收獲反饋指導(dǎo)：1. 小組內(nèi)展示自己種植出的植物，交流種子發(fā)芽的情況。 2. 出示教材上的兩種觀察記錄筆記的范本，組內(nèi)分享自己的觀察記錄筆記。教師總結(jié)：這一次的展示，不但讓老師看到了同學們在種植過程中的細心，也看到了一些同學身上所散發(fā)的美好品質(zhì)，那就是誠實，盡管因為某些原因，讓這一次的種植不成功，但也不要灰心，誰也不能保證每個第一次都會是成功的。仔細想想自己在種植過程是不是出現(xiàn)了什么問題，再向種植成功的同學取取經(jīng)，相信你的再嘗試一定會有結(jié)果的！ 設(shè)計意圖：鼓勵學生采用多種形式來記錄植物的生長過程，發(fā)現(xiàn)植物的成長規(guī)律，給學生提供進行觀察的方法指導(dǎo)，在不斷提高學生觀察能力的同時，通過學生與種子的“一起成長”，以及種植帶來的收獲來實現(xiàn)從關(guān)注知識技能到關(guān)注德性成長的轉(zhuǎn)化。  課堂小結(jié)：每一粒種子從播種到收獲，都需要我們精心地呵護，請同學們在腦海中再一次回憶一下種子的成長變化過程，收獲的不僅僅是種子發(fā)芽的喜悅，也收獲了如何種植的知識，動動手，動動腦，享受到了勞動的快樂，除了試種一粒籽，以后我們還會嘗試去做更多的事情，重要的是要敢于嘗試，多一點耐心，少一點浮躁。正如這句名言“古往今來，能成就事業(yè)，對人類有作為的，無一不是腳踏實地攀登的結(jié)果。”老師希望同學們在今后的生活中，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良品質(zhì)，把一切都能做的更好。 板書設(shè)計：試種一粒籽奇妙的生命  水分陽光土壤我來試種一粒籽  愛心信心恒心              我們的收獲   細心、耐心、愛心    

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4 試種一粒籽

版本： 人教部編版

年級： 二年級下冊

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