1 挑戰(zhàn)第一次（教案）一、 教學目標勇敢挑戰(zhàn)新鮮事物，在挑戰(zhàn)中獲得成長。樹立信心、恒心，嘗試挑戰(zhàn)第一次，并且積極面對挑戰(zhàn)中的挫折和消極體驗。能夠區(qū)分那些事情要大膽試，哪些事情不能試，那些事情要別人幫著才能試。二、 教學重點及難點引導學生學會辨別勇敢和魯莽。引導學生勇于嘗試，并能夠正確面對失敗與挫折。三、 教學用具多媒體設(shè)備、等四、 相關(guān)資源圖片資源、場景照片等五、 教學過程活動一： 課堂導入：小馬過河反饋指導：PPT出示“小馬過河”的故事，小組討論，然后代表發(fā)言在故事中懂得了什么道理。 教師總結(jié)：從這個故事中我們知道，遇上問題的時候，不能老是問別人，只有自己動腦筋，親自嘗試過后才會知道水有多深，我們要勇敢的去嘗試。小馬敢于嘗試第一次過河，并獲得了成功?？梢?，任何事情挑戰(zhàn)后沒有那么難。今天我們就一起學習新的一課《挑戰(zhàn)第一次》。 設(shè)計意圖：以圖片故事的形式導入，不僅能激發(fā)學生的求知欲，還能促使學生快速進入學習情境。活動二：說說我的第一次反饋指導：1.出示教材圖片，學生自主觀看后讓學生們談一談當圖片中的他們完成第一次的挑戰(zhàn)時，會有什么樣的感受。 2.引導同學們思考并分享自己的第一次體驗。 教師總結(jié)：很多時候，我們做第一次的時候會做得不好，可是有了第一次之后、第二次、第三次就會越做越好了。只要努力過，嘗試過，成功會帶給我們喜悅，失敗會教給我們經(jīng)驗。無論成功還是失敗，對于我們來說都是一筆財富。 設(shè)計意圖：讓學生通過交流自己第一次挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，體會到挑戰(zhàn)會帶給我們成功的喜悅和失敗的教訓。活動三：令人向往的挑戰(zhàn) 反饋指導：1.分小組討論自己最想嘗試的事物是什么，是否需要家長和老師的幫助。 2.在小組討論后進行將小組成員想嘗試的事物進行分類，看看哪些事要大膽試，哪些事不能試，哪些事有人幫著可以試。 教師總結(jié)：同學們剛才討論的很熱烈，當我們了解了哪些事要大膽試、哪些事不能試、哪些事有人幫著可以試之后，再去嘗試我們感興趣的事情，成功的機會就會多一些。但是老師要特別強調(diào)一下，勇敢并不是盲目的嘗試，當遇到挑戰(zhàn)時，我們要根據(jù)我們的經(jīng)驗，認真思考，必要的時候可以請教別人，再去嘗試。比如：掃地、抹桌子、學習上的等沒有危險的事可以大膽嘗試；跳水、游泳、炒菜、下腰、出遠門等可能有危險的事需要有人幫著才能試；玩火、進網(wǎng)吧、打架、玩刀具、等有危險性的事不能試。設(shè)計意圖：在鼓勵學生勇于嘗試的基礎(chǔ)上，通過相互幫助，讓學生明白哪些事要大膽試、哪些事不能試、哪些事有人幫著可以試。活動四：我們一起來挑戰(zhàn)反饋指導：1. 讓學生觀察PPT插圖，提問學生圖中的小伙伴想嘗試什么事情？他的小伙伴又給了什么建議？你能再給他一個建議。 2.引導學生在書本中寫下自己想挑戰(zhàn)的事情，并在全班分享。 教師總結(jié)：看來我們可以認真思考，想辦法完成挑戰(zhàn)。那怎樣做才能挑戰(zhàn)成功呢?老師告訴大家一個秘訣，那就是“多嘗試，多練習”。 設(shè)計意圖：引導學生參與挑戰(zhàn)活動，有利于他們將知識學習、生活體驗、問題探究緊密結(jié)合起來，達到學以致用的目的。課堂小結(jié)：同學們，我們每個人都會經(jīng)歷第一次，有第一次成功的喜悅，也有第一次失敗的煩惱。挑戰(zhàn)第一次其實并沒有我們想象的那么難，只要我們在挑戰(zhàn)之前做好準備，找對方法，能夠區(qū)分辨析挑戰(zhàn)，多嘗試，多練習，就有可能會成功！ 板書設(shè)計： 挑戰(zhàn)第一次說說我的第一次  會成功也會失敗令人向往的挑戰(zhàn)  有危險的事要尋求幫助我們一起來挑戰(zhàn)  “多嘗試，多練習”  

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1 挑戰(zhàn)第一次

版本： 人教部編版

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