Unit 5 Do you want to watch a game show ？    Section B（1-2d）教學(xué)設(shè)計(jì)                                       Ⅰ. 教學(xué)目標(biāo)和要求1、知識(shí)目標(biāo) ⑴ 從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四方面掌握質(zhì)量形容詞他吩咐等詞匯：scary, funny, sad, exciting.really, often,  think,  learn,  about,  history,  with.⑵ 掌握以下句型并靈活運(yùn)用動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)和名詞單、復(fù)數(shù)。Comedies are funny.I think …He / She thinks…⒉ 能力目標(biāo) ⑴ 熟練掌握與我們?nèi)粘Ｉ钕嗦?lián)系的單詞和句型，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。⑵ 訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，學(xué)會(huì)講述自己和他人的喜好及理由。3、情感目標(biāo)讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)去進(jìn)行交際，詢(xún)問(wèn)同學(xué)、老師和父母對(duì)電影的喜好，增進(jìn)同學(xué)之間的友情，加強(qiáng)師生之間的了解，增強(qiáng)父母與子女之間的溝通。 Ⅱ.教學(xué)重點(diǎn)⒈詞匯質(zhì)量形容詞：scary  funny  sad  exciting⒉句型I think…He / She thinks…⒊語(yǔ)法結(jié)構(gòu)  I think comedies are funny. She thinks documentaries are boring. She often goes to see the Beijing Opera with her father.4. 教學(xué)難點(diǎn) 1. think 的從句2. 掌握形容詞的用法 Ⅲ. 教法學(xué)法指導(dǎo)通過(guò)五步教學(xué)法,精講巧練,由易到難,由淺入深,循序漸進(jìn)地深化教學(xué)內(nèi)容。整堂課體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體” 課堂教學(xué)理念。這一堂課的學(xué)法指導(dǎo)和課堂教學(xué)反饋調(diào)控措施如下：1．學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)---我在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)了一種和諧的、積極互動(dòng)的語(yǔ)言氛圍,讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。2．學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)---用生動(dòng)的課件調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官,培養(yǎng)學(xué)生觀察力,想象力,記憶力以及思維能力。3．學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)---讓學(xué)生觀察課件畫(huà)面,回答問(wèn)題,讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知策略; 讓學(xué)生表演對(duì)話(huà),實(shí)現(xiàn)交際策略;充分利用多媒體,錄音是資源策略;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用是調(diào)控策略的體現(xiàn)。 Ⅳ. 教學(xué)手段 主要以現(xiàn)代化教學(xué)手段---多媒體輔助教學(xué)，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，增加了直觀性和趣味性，達(dá)到了教育教學(xué)目的。 Ⅴ. 教學(xué)過(guò)程首先，在課前播放學(xué)生最喜愛(ài)的歌手周杰倫的歌曲《青花瓷》。Step Ⅰ Greeting     How are you? Step Ⅱ Leading-in 播放周杰倫主演的電影Kung fu Dunk的片斷。 StepⅢ Learning new words⒈在觀看Kung fu Dunk之后，通過(guò)對(duì)影片的提問(wèn)引出新單詞，并通過(guò)看表情圖片學(xué)習(xí)新單詞scary, funny, sad, exciting和think；⒉然后通過(guò)復(fù)習(xí)“What kind of movies…?”這個(gè)句型引出“Action movies are exciting.”等句型，讓學(xué)生掌握所學(xué)的新單詞。 StepⅣ Play PK Game 讓男同學(xué)和女同學(xué)玩PK游戲。做游戲的方式是通過(guò)看電影海報(bào)和表情圖片來(lái)補(bǔ)全句子，誰(shuí)完成得最多，誰(shuí)就是勝利者。⒈看電影海報(bào)和表情圖片來(lái)?yè)尨鹧a(bǔ)全句子，掌握形容詞和think句型的用法。⒉對(duì)練習(xí)地精講精練,強(qiáng)調(diào)名詞單、復(fù)數(shù)和動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用⒊獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，播放電影KUNG FU PANDA的片斷。 StepⅤ  Listening  由電影KUNG FU PANDA引出學(xué)習(xí)表述他人對(duì)電影喜好。⒈聽(tīng)活動(dòng)2a中June 和 Edward的對(duì)話(huà)，了解到他們對(duì)電影的喜好，并在活動(dòng)1中圈出所聽(tīng)到的形容詞。⒉聽(tīng)2b的對(duì)話(huà)，從方框中選出愛(ài)德華和瓊用來(lái)描述電影的詞語(yǔ)來(lái)填寫(xiě)表格。（課前，把2b的聽(tīng)力題型進(jìn)行整合，根據(jù)2b的內(nèi)容設(shè)計(jì)了表格，把寫(xiě)單詞改為選詞填表，讓學(xué)生分兩步去聽(tīng)和填寫(xiě)表格得出答案，適當(dāng)?shù)亟档蛯W(xué)生答題的難度，樹(shù)立學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的信心。） ⒊再聽(tīng)2b的聽(tīng)力一遍，在表格內(nèi)的形容詞旁寫(xiě)E（代表愛(ài)德華）或J（代表瓊）。  StepⅥ Read , retell，ask and write  2c部分是閱讀部分，也是本節(jié)課的主要內(nèi)容。⒈在閱讀短文前，用多媒體展示形象生動(dòng)的圖片創(chuàng)設(shè)情境，然后讓學(xué)生通過(guò)圖片所處的情境猜出新單詞的意思。⒉在課前把短文中特別需要注意的詞挖掉，然后通過(guò)聽(tīng)補(bǔ)全短文并對(duì)照課文檢查答案的方式來(lái)引起學(xué)生的重視。⒊讓學(xué)生朗讀短文，然后展示與短文內(nèi)容有關(guān)的圖片并讓學(xué)生小組合作看圖片復(fù)述短文。⒋做調(diào)查——讓學(xué)生學(xué)會(huì)交際——詢(xún)問(wèn)他們的伙伴喜歡什么類(lèi)型的電影并用 或 填表。然后，讓學(xué)生表演對(duì)話(huà)并就對(duì)話(huà)的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，讓學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)他人的習(xí)慣，并由此練習(xí)鞏固動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)。⒌讓學(xué)生將了解到的信息寫(xiě)成一篇短文并向全班同學(xué)做匯報(bào)。 StepⅦ Summary    為了及時(shí)地了解學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，分析、總結(jié)教學(xué)中的"得"與"失"，我通過(guò)多媒體把本節(jié)課的重點(diǎn)再次呈現(xiàn)，并進(jìn)行小結(jié)和強(qiáng)調(diào)。 StepⅧ Homework    為了讓每個(gè)同學(xué)都能了解自己的父母，加強(qiáng)孩子與父母的溝通，我布置了兩項(xiàng)作業(yè)：⒈讓學(xué)生詢(xún)問(wèn)父母，了解自己父母所喜歡的電影類(lèi)型；⒉陪父母看看電影。 

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