科學浙教版第3節(jié) 植物的根與物質(zhì)吸收課后測評-試卷下載-教習網(wǎng)

4.3 植物的根與物質(zhì)運輸考點目錄：考點一、植物的根系，根的結構考點二、植物根毛細胞的吸水與失水考點三、無機鹽對植物的影響習題訓練：考點一、植物的根系，根的結構1.（2020·衢州）用顯微鏡觀察洋蔥根尖縱切片，視野如圖所示。視野中的區(qū)域位于根尖結構的（） A.根冠     B.分生區(qū)     C.伸長區(qū)   D.根毛區(qū)【答案】B   【解析】1、細胞分裂時最引人注目的就是在細胞核中出現(xiàn)了染色體。染色體是遺傳物質(zhì),它的本質(zhì)是DNA和蛋白質(zhì)，細胞不分裂時,遺傳物質(zhì)以絲狀存在于細胞核內(nèi)。當細胞進入分裂狀態(tài)時,遺傳物質(zhì)高度螺旋化,形成諸如"X"的形狀,這時的遺傳物質(zhì)叫做"染色體" 。可根據(jù)圖中出現(xiàn)了染色體判斷此處細胞在進行分裂，再確定此處的結構是什么；
2、根尖結構分為根冠區(qū)、分生區(qū)、伸長區(qū)和根毛區(qū)，分生區(qū)細胞能不斷進行分裂。
【解答】由圖示中細胞核內(nèi)出現(xiàn)了染色體可知，此處細胞在進行分裂，據(jù)此可知此處是根尖的分生區(qū)，B選項正確。
2.下列有關根的形態(tài)結構和生理功能的敘述中，最合理的是(    )            A.根尖伸長區(qū)內(nèi)的細胞上下連接，中間失去橫壁形成導管
B.根尖根毛區(qū)的根毛對根吸水的表面積沒有影響
C.根尖根毛區(qū)表皮細胞的一部分外突形成根毛，用于吸收水分和無機鹽
D.根尖分生區(qū)的細胞分裂增多是根不斷伸長的唯一原因【答案】C   【解析】根尖是植物生命活動最活躍的部分之一。根尖由根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和根毛區(qū)組成。幼根的生長一方面要靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數(shù)量；另一方面要靠伸長區(qū)細胞的體積增大。根毛區(qū)的表皮細胞一部分向外突出形成根毛，根毛可吸收土壤中的水分和無機鹽。根毛區(qū)及其上部中間部位的細胞上下連接處的橫壁消失，形成長而中空的管子——導管。
A、根尖根毛區(qū)及其上部中間部位的細胞上下連接處的橫壁消失，形成導管，A敘述不合理，不符合題意。
B、根和根毛的總表面積約為枝、葉總表面積的130倍，有利于根吸收水分，B敘述不合理，不符合題意。
C、根尖根毛區(qū)表皮細胞一部分向外突出形成根毛，用于吸收水分和無機鹽，C敘述合理，符合題意。
D、根尖分生區(qū)細胞分裂和伸長區(qū)細胞體積的增大時根不斷生長的原因，D敘述不合理，不符合題意。
3.如圖為根尖結構示意圖，其結構與功能對應正確的是(    ) 選項結構功能A①具有保護作用B②吸收水和無機鹽的主要部位C③能不斷分裂產(chǎn)生新細胞D④能迅速伸長，使根尖長度不斷增加A.A       B.B      C.C     D.D【答案】C   【解析】此題考查根尖的結構和各部分的功能，比較簡單，熟記即可，明確：根尖從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)，根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長的原因，成熟區(qū)細胞分化，分化出導管和根毛，是吸收水分和無機鹽的主要區(qū)域。 A、①是成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)，細胞停止生長，分化出導管和根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位，A說法錯誤。
B、②是伸長區(qū)，是根伸長最快的部分，B說法錯誤。
C、③分生區(qū)，是具有強烈分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細胞，C說法正確。
D、④是根冠，是根尖最先端的帽狀結構，具有保護作用，D說法錯誤。
4.觀察植物的根的生長情況圖片，請根據(jù)要求回答問題。（1）在圖甲中的根系是由________根、________根組成，請列舉有這種根系的一種植物的名稱：________。    （2）在圖乙中的根系主要由________根組成，請列舉有這種根系的一種植物的名稱：________。    【答案】（1）主；側(cè)；蠶豆      （2）不定；小麥   【解析】有些植物的根具有粗壯的主根。在主根上可以長出很多分枝，這是側(cè)根。側(cè)根長到一定長度，，還可以長出第二級側(cè)根，如蠶豆、棉花等植物的根。有些植物的主根不發(fā)達，由莖基部生出許多細絲狀的根，稱為不定根，如小麥、水稻等植物的根。
（1）在圖甲中的根系是由主根和側(cè)根組成，有這種根系的植物有蠶豆、棉花等。
（2）在圖乙中的根系主要由不定根組成，有這種根系的植物有小麥、水稻等。
5.如圖表示的是根尖的結構，請回答下列問題：（1）圖D位于根的最尖端，具有________作用，在根向土壤深處延伸時，不斷地和土壤顆粒摩擦，有一部分細胞會死亡、脫落，但是這部分結構始終是存在的，并沒有因為摩擦而減少或消失，你認為原因是________。    （2）根的生長是連續(xù)的。圖A表示的是當前根的某一部位形態(tài)，過一段時間，它的形態(tài)將是________(用字母表示)。    （3）圖B表示的是________細胞，該部分在功能上最大特點是具有________功能，移栽植物時，如果被破壞較多，植物將會出現(xiàn)________現(xiàn)象。隨著根的生長，此部分在形態(tài)和內(nèi)部結構上將發(fā)生的變化是________。    【答案】（1）保護；分生區(qū)在不斷地分裂產(chǎn)生新細胞來補充
（2）B
（3）根毛區(qū)；吸收；萎蔫；根毛脫落內(nèi)部分化出現(xiàn)導管   【解析】此題考查根的結構和功能，為基礎題，難度不大，熟記即可，熟記：根尖的結構一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和根毛區(qū)，其中，根冠位于根的頂端，屬于保護組織，分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織；成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，是吸收水分和無機鹽的主要區(qū)域。（1）根據(jù)題干分析，圖D位于根的最尖端，是根冠，根冠罩在分生區(qū)的外面，有保護作用，在根冠的上方是分生組織，分生組織分裂速度快，可以不斷地補充根冠出損傷的細胞。
（2）成熟區(qū)也稱根毛區(qū)，此處細胞停止生長，內(nèi)部某些細胞的細胞質(zhì)和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導管，表皮細胞向外突起形成根毛，根毛的存在增加了吸收水分面積，是根吸收水分和無機鹽的主要部位，圖A表示的是當前根的某一部位形態(tài)，過一段時間，它的形態(tài)將是B根毛區(qū)。
（3）圖B表示的是根毛區(qū)細胞，根毛為成熟區(qū)表皮細胞向外突起，根毛的存在增加了吸收水分面積，是根吸收水分和無機鹽的主要部位，移栽植物時，如果被破壞較多，會影響水分的吸收，植物將會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，此部分在形態(tài)和內(nèi)部結構上將發(fā)生的變化是根毛脫落內(nèi)部分化出導管。
6.（2020八下·秀洲月考）如圖，興趣小組在“觀察小麥根尖的實驗”中進行如下操作：（1）取小麥的幼根用放大鏡觀察它的外形，發(fā)現(xiàn)其屬于________(選填“直根系”或“須根系”)    （2）用顯微鏡在低倍鏡下，________(選填“加”或“不加”)蓋玻片，觀察根毛細胞的結構特點。并查閱資料后，興趣小組了解，根毛區(qū)中的細胞是由伸長區(qū)細胞進一步________而來的。    【答案】（1）須根系      （2）不加；分化   【解析】（1）一株植物所有的根合在一起，叫做根系。像大豆、白菜那樣有明顯發(fā)達的主根和側(cè)根之分的根系，叫做直根系。像小麥、蔥那樣沒有明顯主、側(cè)根之分，由許多不定根組成的根系，叫做須根系。
（2）細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程。剛分裂產(chǎn)生的子細胞，大小一般只有母細胞的一半。它們能吸收營養(yǎng)物質(zhì)，合成自身的組成物質(zhì)，不斷地長大。這個過程就是細胞生長在細胞分裂過程中，有的子細胞則會發(fā)生變化，形成具有不同形態(tài)和功能的細胞，這個過程叫做細胞分化。
【解答】（1）由圖可以看出小麥幼根沒有明顯主、側(cè)根之分，由許多不定根組成的根系，所以是須根系。
（2因為須根系細胞排列較攏，觀察根毛細胞時，如果裝片上面又蓋玻片，會產(chǎn)生根毛之間存在氣泡的情況，影響觀察效果，所以不加蓋玻片。根毛區(qū)的細胞停止分裂，表皮細胞向外突起，形成不同長度的根毛；伸長區(qū)的細胞細胞壁薄，細胞核小，細胞逐漸停止分裂，能較快生長，所以根毛細胞的形態(tài)與功能與伸長區(qū)的不同，是由伸長區(qū)的細胞分化而來的。考點二、植物根毛細胞的吸水與失水1.無土栽培是栽培植物的新技術，青菜在無土栽培的培養(yǎng)液中也能茁壯成長。下列有關敘述中正確是( )A.培養(yǎng)液的濃度大小不會影響青菜對水的吸收
B.配制的培養(yǎng)液的主要成分與土壤溶液的主要成分相似
C.青菜在培養(yǎng)液中，吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是根尖的伸長區(qū)
D.培養(yǎng)液中含量最多的無機鹽是含鐵、錳、硼的無機鹽【答案】B   【解析】無土栽培是不用土壤，根據(jù)植物生活所需要的無機鹽的種類和數(shù)量，按照一定的比例配制成營養(yǎng)液來栽培植物。 A、用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物，培養(yǎng)液的濃度必須與土壤浸出液的濃度一致，培養(yǎng)液的濃度大小，都會影響青菜對水的吸收，A不符合題意；
B、無土栽培中配制的營養(yǎng)液的濃度必須與土壤浸出液的濃度一致，B符合題意；
C、根尖的結構有根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，其中成熟區(qū)中有導管，可以吸收并運輸土壤中的水分和無機鹽到植物體的莖、葉等器官。所以青菜在培養(yǎng)液中，吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是根尖的成熟區(qū)，C不符合題意；
D、培養(yǎng)液中含量最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽，D不符合題意。
2.（2020八下·溫州期末）將甲、乙兩株長勢相同的小麥幼苗，按照如圖方式處理后，分別放入等質(zhì)量，等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的土壤浸出液中進行實驗。該實驗是為了研究（    ） A.根吸水的部位          B.根毛細胞吸水的條件
C.光照對植物生長的影響    D.無機鹽對植物生長的影響【答案】A   【解析】該題主要采取對照實驗的方式對實驗進行研究，對照實驗：除了一個因素以外，其余因素都保持不變的實驗叫做對照實驗，對照實驗一般要設置對照組和實驗組。
實驗中甲剪去根尖，乙不作處理，將甲、乙兩株長勢相同的小麥幼苗，分別放入等質(zhì)量，等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的土壤浸出液中進行實驗，所以其他條件都相同，根的情況不同，即根的吸收部位的對照，因此該實驗是為了探究根吸水的部位，A符合題意。
3.（2020八下·長興期中）海水稻是耐鹽堿水稻的形象化稱呼，是在海邊灘涂等鹽堿地生長的特殊水稻，不懼海水的短期浸泡(海邊灘涂是海水經(jīng)過之地而非海水里)。大多數(shù)植物都不能在高鹽堿的海邊灘涂生長的主要原因是（    )            A.海邊灘涂水量過高         B.海邊沙土中溶液濃度過高
C.植物獲得光照強度不足       D.海邊灘涂無機鹽含量較低【答案】B   【解析】植物細胞吸水和失水的原理是細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度，是失水；細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度，是吸水。吸水還是失水取決于細胞液濃度與周圍環(huán)境溶液的濃度大小。
高鹽堿的海邊灘涂環(huán)境中土壤溶液的濃度要大于大多數(shù)植物根毛細胞細胞液的濃度，從而會失水，無法正常的生長，B符合題意。
4.（2020九上·長興開學考）根據(jù)所學知識判斷下列說法的對與錯，對的打“√”，錯的打“×”。    （1）造成植物“燒苗”的原因是一一次施肥過多使土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度________ 。    （2）須根系的特點是主根和側(cè)根有明顯區(qū)別________。    【答案】（1）√     （2）×   【解析】細胞周圍水溶液的濃度和植物細胞細胞液的濃度的大小，當周圍水溶液的濃度小于細胞液的濃度時，細胞就吸水；當周圍水溶液的濃度大于細胞液的濃度時，細胞就失水。
（1）若一次性給農(nóng)作物施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細胞溶液的濃度，植物細胞不能吸水，反而會失水，導致植物因失水而萎蔫，造成“燒苗”現(xiàn)象。
（2）主要由不定根組成的根系叫須根系，須根系主根不明顯，不定根發(fā)達如玉米、小麥的根系。
5.（2020八下·江干期末）小明同學通過學習了解到根是植物吸水的主要部分，他首先選擇下圖四組中的________組；實驗進行驗證。然后研究：植物根的各個部分是否都吸水？設置了下圖B組實驗；選取若干株生長旺盛、帶有綠葉和根系的幼苗，隨機分為2組。將其中一組的小麥植株所有根的前端剪去3~5毫米（即根尖），另外一組不做處理。他的實驗目的是________，本實驗中對于實驗組的根尖還要進行的操作是________，如果實驗中出現(xiàn)________現(xiàn)象則可驗證實驗目的。【答案】C；探究根尖是否吸水；在根尖涂上石蠟；實驗組出現(xiàn)根尖萎蔫   【解析】（1）當設計多個因素影響的研究方案時，每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，這種研究方法叫控制變量法。
（2）對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力
【解答】首先要探究“ 根是植物吸水的主要部分 ”，首先要設計有根和無根的對照實驗，故選擇C組。根據(jù)“ 將其中一組的小麥植株所有根的前端剪去3~5毫米（即根尖），另外一組不做處理 ”可知，此時的實驗變量是根尖的有無，又結合“ 植物根的各個部分是否都吸水？ ”可知探究的目的是：根尖是否吸水。為了防止被剪去的根尖的切面部位也會吸收，所以需要在根尖的切面上涂上石蠟，如果實驗組出現(xiàn)植株萎蔫現(xiàn)象則可驗證實驗目的。
6．某同學為了探究植物細胞的吸水與失水，做了如下實驗：步驟一：分別取20mL的清水和20mL不同濃度（5%、10%）的食鹽水依次置于A、B、C三個燒杯中。步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于A、B、C三個燒杯中（蘿卜塊全部被淹沒），都靜置浸泡5分鐘。步驟三：取出蘿卜塊，分別量出三個燒杯中溶液的體積。記錄數(shù)據(jù)于下列表中。據(jù)實驗回答問題：周圍溶液濃度（%）清水5%的食鹽水10%的食鹽水溶液體積（mL）19．522.624.4（1）步驟二中存在明顯不足，請你指出來：                            。（2）在A中，清水體積略略有減小，若不考慮蒸發(fā)和讀數(shù)誤差，其原因是              。（3）該實驗的實驗組是             。（4）通過A組與B組進行對比得出的結論是                                      。（5）本實驗除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細胞的吸水和失水之外，還可以通過測量                的變化來定量證明植物細胞的吸水與吸水。【答案】（1）蘿卜塊大小應該一樣（2）蘿卜塊細胞吸水（3）B和C （4）當細胞外部溶液的濃度大于細胞液濃度時，細胞失水；當細胞外部溶液的濃度小于細胞液濃度時，細胞吸水（5）蘿卜塊重量7.某同學表演了一個小魔術：取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的透明液體中，20min后，該同學取出蘿卜條發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬了，B燒杯中的蘿卜條軟了。請你幫他分析其中的原因：（1）“魔術”的奧秘在于A，B燒杯中的液體，它們分別可能是        。            A.清水、清水      B.清水、10%鹽水       C.10%鹽水、10%鹽水       D.10%鹽水、清水（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因在于細胞失水和吸水。C，D兩幅圖哪一幅能說明B燒杯中的現(xiàn)象？________。（3）根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結構(E圖)中，________(填序號)是根吸收水分的主要部位。    （4）根細胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度________(選填“大于”或“小于”)根細胞細胞液濃度。    【答案】（1）B      （2）C        （3）①      （4）小于   【解析】此題考查植物細胞吸水的原理，根尖的結構和功能，為基礎題，難度一般，熟記即可，熟知：植物細胞吸水和失水的原理是：細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度時吸水。根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．其中成熟區(qū)細胞停止伸長，并且開始分化，內(nèi)部出現(xiàn)導管；表皮細胞一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。（1）根據(jù)題干所述，A燒杯中的蘿卜條變硬挺了，B燒杯中的蘿卜條變軟了，A蘿卜條吸水變硬了，說明A燒杯中放的是清水，因為清水的濃度小于蘿卜細胞液的濃度，因此蘿卜細胞會吸水；B燒杯中放的是鹽水，鹽水的濃度大于蘿卜細胞液的濃度，蘿卜體內(nèi)的水流到鹽水里，因此蘿卜細胞失水，可見B符合題意。
（2）當植物細胞內(nèi)外液體有濃度差時，植物細胞就會吸水或失水，細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度時細胞失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度時細胞吸水，圖D水流向細胞內(nèi)，表明植物細胞吸水；圖C水流向細胞外，表明細胞外的濃度大，植物細胞失水，蘿卜條變軟，說明細胞失水，水從細胞內(nèi)流向外，故C符合題意。
（3）在根尖的結構中，①為成熟區(qū)，成熟區(qū)細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根毛的存在，大大增加了根與土壤的接觸面積，有利于吸水，而且根尖成熟區(qū)及其上根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽，因此根吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)。
（4）植物細胞吸水和失水的原理是：細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度時吸水，所以，根細胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度小于根細胞濃度。
8.（2020八下·長興月考）圖A為水分從土壤中進入到根內(nèi)部的示意圖，圖B為根細胞處于某種狀態(tài)。據(jù)圖回答：（1）④所示部分為根尖的________區(qū)。    （2）當根毛細胞液濃度大于土壤溶液濃度時，水分依次通過的結構是      。            A.①→②--③
B.②→③→①
C.①→③→②
D.③→②→①（3）某同學給一株植物施肥后，該植物生長不正常。若他在顯微鏡下觀察該植物根細胞的狀態(tài)如圖B所示，則根細胞液濃度________土壤溶液濃度。(填“大于”或“小于”)    【答案】（1）根毛     （2）A        （3）小于   【解析】1、根尖可分為四部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、根毛區(qū)。根毛是表皮的一些突起，增大了與土壤的接觸面積，有利于水分的吸收；
2、當根毛細胞液濃度大于土壤溶液濃度時根毛吸水，反之細胞失水；【解答】（1）由分析可知④有許多的突起，此結構應該是根尖的根毛區(qū)；
（2）當根毛細胞液濃度大于土壤溶液濃度時，根毛細胞吸水，依次通過的結構應該由外到內(nèi)，為 ①→② → ③，A選項正確，B、C、D錯誤；
（3）某同學給一株植物施肥后，該植物生長不正常。若他在顯微鏡下觀察該植物根細胞的狀態(tài)如圖B所示，圖B中的細胞牌失水的狀態(tài)，所以根細胞液濃度小于土壤溶液濃度。
9.（2020八下·仙居期末）水稻是否因為喜歡水才叫“水稻”？    （1）小妍開展了以下探究：“浸水是否可以促進水稻的生長？” 在同一塊農(nóng)田里取了足夠的土壤，平均分成兩份(如圖)，選取了品種、生長時期、高度等條件都相同的健康水稻2株，其中一株的土壤保持正常的濕度，另一株加水使水稻浸水20厘米。每天觀察記錄現(xiàn)象于下表中。水稻組別0天5天10天15天20天25天株高/cm健康狀況株高/cm健康狀況株高/cm健康狀況株高/cm健康狀況株高/cm健康狀況株高/cm健康狀況A（未浸水）25健康28健康34.8健康40健康45.9健康51.2健康B(浸水20cm)25健康35健康40.5健康43健康46出現(xiàn)葉斑47.5葉片變黃小妍實驗設計中存在的問題是________。改進后重做實驗，獲取兩組水稻的健康狀況和平均株高數(shù)據(jù)，與上表數(shù)據(jù)接近，由此可以得出的結論是： ________。（2）小妍發(fā)現(xiàn)爸爸卻經(jīng)常要向水稻田中灌水。這是為什么呢？小妍上網(wǎng)查找到以下資料。資料一：稗草等雜草都是喜歡與水稻扎堆的雜草，每平方米只要有10株雜草，水稻的產(chǎn)量就會下降25%。資料二：泡水后，水稻會自發(fā)讓根部的一些細胞死亡，形成通氣組織。根部的通氣組織與葉片聯(lián)通，相當于吸管，讓根部可以在水下自由呼吸。資料三：將稗草淹水10天，稗草死亡率達到42.5%。請利用上述資料，結合所學知識，對農(nóng)民向水稻田中灌水的原因做出解釋。 ________。【答案】（1）水稻植株數(shù)量太少，存在偶然性；浸水不能促進水稻的生長
（2）一定時間內(nèi)，浸水后水稻的生長不受影響，但可以導致雜草大量死亡，這樣才能保證水稻的產(chǎn)量   【解析】控制變量在進行科學實驗的概念，是指那些除了實驗因素(自變量)以外的所有影響實驗結果的變量，這些變量不是本實驗所要研究的變量，所以又稱無關變量、無關因子、非實驗因素或非實驗因子。【解答】（1）由實驗過程可知，實驗材料只有2株水稻，實驗對象太少，存在實驗現(xiàn)象偶然性；
對比表格的數(shù)據(jù)可知，浸水的水稻植株高度在后期較低，說明浸水不會促進水稻的生長；
（2）由實驗一可知，浸水并不能促進水稻的生長，由資料可知，水稻田中會有雜草生長，而雜草嚴重影響水稻的產(chǎn)量，而一定時間內(nèi)水稻浸水后不會影響水稻的生長，但是會導致雜草大量死亡，從而可以提高水稻的產(chǎn)量；
考點三、無機鹽對植物的影響1.關于植物對無機鹽的需要的敘述正確的是(    )            A.每種植物生長只需要一種無機鹽   B.植物生長只需含氮、磷、鉀三種元素的無機鹽
C.植物生長需要多種無機鹽        D.植物需要的無機鹽越多越好【答案】C   【解析】植物的生活需要無機鹽，無機鹽對植物的生長起著重要作用，植物需要最多的無機鹽是氮、磷、鉀。不同植物需要的無機鹽種類不同，同一種植物的不同的生長時期，需要的無機鹽也不同。
每種植物的生長都需要多種無機鹽，這些無機鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅等，其中植物生長中需要最多的無機鹽是氮、磷、鉀，不同種類的植物所需要的無機鹽不同，但并不是說需要的無機鹽越多越好。
2.有詩云：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”詩中蘊含了科學道理：落在地上的“紅”(花瓣)通過微生物分解，產(chǎn)生的水、無機鹽和二氧化碳等物質(zhì)重新被植物吸收。下列敘述中，不正確的是(    )            A.落“紅”的植物屬于被子植物
B.花瓣中的有機物是植物從土壤中吸收來的
C.植物如果缺乏含氮、含磷、含鉀的無機鹽，就會出現(xiàn)病癥
D.無機鹽能被根毛區(qū)細胞吸收并通過導管運輸【答案】B   【解析】被子植物是植物界進化程度最高等的植物類群，由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官構成。 A、只有被子植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官構成，落“紅”指花瓣，所以落“紅”的植物屬于被子植物，A正確，不符合題意；
B、植物體內(nèi)的有機物是植物進行光合作用制造的，植物從土壤中吸收水分和無機鹽，所以花瓣中的有機物不是從土壤中吸收來的，B錯誤，符合題意；
C、植物需要最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽，如果缺乏會出現(xiàn)病癥，C正確，不符合題意；
D、植物的根部成熟區(qū)(根毛區(qū))有大量的根毛，是吸收水和無機鹽的主要部位，D正確，不符合題意。3.（2020·平陽模擬）民以食為天，當前人們對食品的質(zhì)量要求越來越高，綠色有機蔬菜就是大家喜愛的食品之一。為了提高產(chǎn)量的同時又能種出讓消費者滿意的蔬菜，菜農(nóng)們有以下的經(jīng)驗分享。經(jīng)驗一：往菜地的土壤中摻入一定比例沙子，增加土壤的透氣性。經(jīng)驗二：選“發(fā)酵”好的農(nóng)家肥(家禽家畜的糞便及雜草等)作為肥料，“發(fā)酵”能殺死其中的一些寄生蟲與有害小動物且滋養(yǎng)了大量的微生物。經(jīng)驗三：搭配種植高矮不同的多品種蔬菜。結合上述信息，綜合運用所學知識，對該菜農(nóng)能種出高產(chǎn)量與高品質(zhì)的綠色有機蔬菜作出解釋。【答案】答：沙子能提高土壤的透氣性，增強植物根的呼吸作用，提高根的吸收能力；微生物分解農(nóng)家肥和害蟲的尸體，將有機物轉(zhuǎn)化為無機鹽，增強土壤肥力；大量微生物的呼吸作用釋放二氧化碳，增加植物光合作用的原料，增強光合作用；高矮不同的蔬菜間種，提高了光能的利用率，提高產(chǎn)量；能減少農(nóng)藥和化肥使用，提升了蔬菜的品質(zhì)。
【解析】1、植物的根呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳；
2、沙子可增加土壤的透氣性；
3、農(nóng)家肥中含有大量的有機物，經(jīng)微生物分解后轉(zhuǎn)化為無機鹽，增強土壤肥力；
4、大量微生物呼吸作用釋放的二氧化碳是植物進行光合作用的原料；
4、高矮間種可以提高光能的利用率，提高產(chǎn)量；
5、大量使用農(nóng)家肥可以減少農(nóng)藥和化肥的使用，提升蔬菜的品質(zhì)。4.劉芳同學探究某種植物生長是否需要含氮的無機鹽，設計方案如下，請你幫她將探究活動的過程填寫完整。（1）提出問題：________？    （2）作出假設：________。    （3）實驗步驟： ①配制種類齊全的無機鹽培養(yǎng)液放在甲中。②配制與甲相比缺少________的無機鹽培養(yǎng)液放在乙中。③將兩株生長狀況相同的幼苗同時分別培養(yǎng)在甲和乙中，過一段時間后生長狀況如圖所示。（4）起對照作用的是________ (選填“甲”或“乙”)。    （5）得出結論：________。    【答案】（1）缺乏含氮的無機鹽影響植物的生長嗎
（2）缺乏含氮的無機鹽會影響植物的生長(或缺乏含氮的無機鹽不會影響植物的生長)
（3）含氮
（4）甲
（5）缺乏含氮的無機鹽會影響植物的生長   【解析】科學探究的主要環(huán)節(jié)是：提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。
【解答】(1)該實驗探究某種植物生長是否需要含氮的無機鹽，所以提出的問題就是植物生長需要含氮的無機鹽嗎？或缺乏含氮的無機鹽影響植物的生長嗎？
(2)作出假設：缺乏含氮的無機鹽會影響植物的生長(或缺乏含氮的無機鹽不會影響植物的生長) 。
(3)實驗步驟：①配制種類齊全的無機鹽培養(yǎng)液放在甲中。
②配制與甲相比缺少氮的無機鹽培養(yǎng)液放在乙中作為對照組。
③將兩株生長狀況相同的幼苗同時分別培養(yǎng)在甲和乙中，過一段時間后生長狀況如圖所示。
(4) 起對照作用的是甲，觀察看到乙中的幼苗不能正常生長，說明含氮的無機鹽影響植物的生長。
(5)得出結論：缺乏含氮的無機鹽會影響植物的生長。
5.（2020八下·吳興期中）小明常常看到媽媽將做菜后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認為蛋殼中含有促進植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)。蛋殼真能促進植物生長嗎？小明為了把這個問題搞清楚，他設計了如下實驗來探究這個問題。 Ⅰ．首先選取發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個花盆中（甲和乙中裝洗凈的細沙，丙中裝普通的土壤）。Ⅱ．甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼，其他管理條件都相同。Ⅲ．一段時間后，吊蘭生長狀況發(fā)生了變化。小明將變化情況記錄在下表中。植株實驗前質(zhì)量/g實驗后質(zhì)量/g生長情況甲4148植株弱小、葉色變黃乙4171植株較健壯、葉色較綠丙4199植株健壯、葉色濃綠請根據(jù)上述材料回答以下問題。（1）比較甲乙兩盆植株的生長情況，可以得出結論：________。    （2）請仿照如圖甲，將表格中的其他數(shù)據(jù)以直方圖的形式表示出來。（3）實驗后，小明對丙盆吊蘭呵護有加。由于澆水過勤，吊蘭爛根死亡。這主要是因為土壤中水分太多，導致        （填字母選項）。            A.土壤中營養(yǎng)成分過少，造成根細胞死亡
B.土壤中氧氣過少，根無法進行正常呼吸
C.根吸收了過多水分，造成細胞破裂
D.根部細菌大量繁殖，損傷了植物的根【答案】（1）蛋殼可以促進植物的生長
（2）
（3）B   【解析】1、對照組實驗中控制的不同因素是引起實驗現(xiàn)象不同的原因，據(jù)此可得出結論；
2、根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可畫出直方圖；
3、土壤中含有空氣，這些空氣是土壤生物、植物根呼吸作用氧氣的來源。當水過多時，水會將土壤中的空氣趕出，而使根不能正常呼吸而死亡。【解答】（1）甲、乙兩盆植物的不同因素是甲盆不放收殼，乙盆放蛋殼，其他因素相同，現(xiàn)象是甲中植株弱小、葉色變黃，乙中植株較健壯、葉色較綠。由此可知蛋殼可以促進植物的生長；
（2）訪照圖甲，由表格中的數(shù)據(jù)可以畫出直方圖如圖所示：

（3）澆水過勤時，水會將土壤中的空氣趕出，根無法進行正常呼吸而死亡，B選項正確。A、C、D錯誤。
故選B6.（2020八下·長興月考）植物的生長需要多種礦質(zhì)元素，其中必需元素就多達14種，需要量比較大的有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、鐵等。為了探究植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)元素和水分，興趣小組的同學設計了如圖所示裝置，選用兩株各方面均相同的水稻，通過改變光照來調(diào)節(jié)蒸騰作用，然后測定水稻根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化。【提出假設】植物根系等比例吸收礦質(zhì)元素和水分。【實驗設計】根據(jù)上述研究目的，設計相應的實驗方案及記錄表如下：       為了確保上述假設的普遍適用性，表中的X、Y等應為________。【數(shù)據(jù)處理】要初步證實假設成立與否，實驗后對表中的數(shù)據(jù)應按下列________方式處理。A.比較m1：m2和n1：n2兩個比值B.比較m1+n1和m2+n2的大小C.比較m1-m2和n1-n2的大小【實驗結論】植物根系不是以等比例的方式吸收礦質(zhì)元素和水分。【實驗反思】①本實驗采用改變光照來調(diào)節(jié)水分蒸騰量，但在實驗設計中，我們也可以在相同的光照條件下，通過改變水稻植株上的________來進行實驗；②興趣小組通過探究后否定了他們在開始時提出的假設。對于他們的這次探究活動你認為是否有價值？________。【答案】不同礦質(zhì)元素(P、K、Ca、Mg、S、Fe中的任意兩種或兩種以上元素)；A；葉片數(shù)目(葉面積)；有

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