單元整理《物體的運(yùn)動(dòng)》教科版三年級(jí)下冊(cè)（最新）1看一看本單元研究了物體的運(yùn)動(dòng)。那我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？判斷物體是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的；用“相對(duì)于另一個(gè)物體的方向和距離”來(lái)描述物體在某個(gè)時(shí)刻的位置。物體的運(yùn)動(dòng)形式是各種各樣的。物體的運(yùn)動(dòng)按運(yùn)動(dòng)軌跡(運(yùn)動(dòng)路線(xiàn))可以分為直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)和曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。不同形狀的物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)形式可能不同。斜面坡度的大小、物體的形狀都會(huì)影響物體運(yùn)動(dòng)的快慢。比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，描述物體運(yùn)動(dòng)速度的大小。比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，描述物體運(yùn)動(dòng)速度的大小?？茖W(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)有機(jī)地融為一體，發(fā)展創(chuàng)新和實(shí)踐能力。在測(cè)試比較后將作品進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)。2理一理在本單元學(xué)習(xí)中，同學(xué)們完成了哪些學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？一起理一理！單元學(xué)習(xí)目標(biāo)借用方向盤(pán)、軟尺描述物體的位置；借助軌道模型、斜面模型、過(guò)山車(chē)模型觀察物體的運(yùn)動(dòng)形式并如實(shí)記錄、描述。借助秒表、軟尺等工具進(jìn)行測(cè)量，比較不同物體運(yùn)動(dòng)的快慢。了解工程設(shè)計(jì)的基本步驟；根據(jù)設(shè)計(jì)要求，設(shè)計(jì)、制作、評(píng)價(jià)、改進(jìn)“過(guò)山車(chē)”，并進(jìn)行測(cè)試。有探究興趣，積極參與探究活動(dòng)，愿意與人合作、樂(lè)于分享經(jīng)驗(yàn)，能夠接納他人意見(jiàn)，完善自己的探究，激發(fā)創(chuàng)造精神。3想一想本單元有哪些需要我們掌握的科學(xué)概念呢？一起來(lái)想一想。概念一：靜止和運(yùn)動(dòng)物體有兩種狀態(tài)位置變化了位置沒(méi)變化跟某個(gè)物體相比運(yùn)動(dòng)靜止位置的描述相對(duì)于另一個(gè)物體的方向和距離A同學(xué)在B同學(xué)北邊約50cm處概念二：各種各樣的運(yùn)動(dòng)當(dāng)我們觀察物體的不同部位，觀察到的運(yùn)動(dòng)形式是不同的。概念二：各種各樣的運(yùn)動(dòng)按運(yùn)動(dòng)形式分按運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)分直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)概念三：物體運(yùn)動(dòng)的快慢物體的運(yùn)動(dòng)有快有慢概念三：物體運(yùn)動(dòng)的快慢相同距離，比較運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同時(shí)間，比較運(yùn)動(dòng)距離用時(shí)長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)慢用時(shí)短運(yùn)動(dòng)快距離長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)快距離短運(yùn)動(dòng)慢比較運(yùn)動(dòng)快慢測(cè)量3次取中位數(shù)同時(shí)開(kāi)始同時(shí)停止概念四：工程設(shè)計(jì)觀察熟悉材料測(cè)試任務(wù)：搭建“過(guò)山車(chē)”明確設(shè)計(jì)要求繪制設(shè)計(jì)圖搭建評(píng)價(jià)改進(jìn)完善小組自評(píng)，組間互評(píng)測(cè)試“過(guò)山車(chē)”4用一用通過(guò)學(xué)習(xí)，本單元的內(nèi)容你掌握了嗎？一起來(lái)用一用。1.將相同的小鋼珠分別放置在兩個(gè)斜面的上端，同時(shí)松手。哪個(gè)斜面上的小鋼珠速度快？（ ）A. 甲斜面B. 乙斜面C. 一樣快提示： 斜面上物體的運(yùn)動(dòng)形式受物體的形狀、擺放方式以及斜面高度的影響。 斜面的高度還會(huì)影響物體的運(yùn)動(dòng)快慢。2. 比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法一般有兩種。下圖表示的方法是( ）。 A. 運(yùn)動(dòng)相同時(shí)間，比運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短 B. 運(yùn)動(dòng)相同距離，比運(yùn)動(dòng)完全程需要的時(shí)間提示： 運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同。再 見(jiàn)

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小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)三年級(jí)下冊(cè)電子課本

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