Unit 5 單元概述+知識清單+單元測試（原卷+答案）+素材 人教PEP版三年級英語下冊

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Unit Five Do you like pears? 單元整體分析本單元是義務(wù)教育靈通版（pep）小學(xué)英語教科書三年級下冊第五單元。單元主題為Do you like pears?（你喜歡梨嗎？）。主情景圖通過孩子們和Sarah一家做水果沙拉的情景，來展現(xiàn)出本單元的主題：水果。在做沙拉的過程中，孩子們詢問并表達自己對于某種水果的喜好。Zoom和Zip還呈現(xiàn)了一條與水果有關(guān)的諺語：An apple a day keeps the doctor away!（一天一蘋果，醫(yī)生遠離我）提醒學(xué)生要養(yǎng)成每天吃水果的習(xí)慣。A部分共三頁，分三課時。第一課時為情景對話和練習(xí)部分。Let’s talk部分Sarah和媽媽一起去超市買水果，媽媽問她喜歡哪些水果。通過她們的對話引出了三會單詞：orange, apple, pear, 兩會單詞：buy, fruit。同時呈現(xiàn)了詢問他人對水果的好惡的句式及回答：Do you like ...? Yes, I do. / No, I don’t.  在玩一玩練習(xí)中，通過陳潔和John的用圖片模擬水果進行問答的活動，呈現(xiàn)了重點問答句的句式結(jié)構(gòu)。第二課時為重點詞匯和重點句型呈現(xiàn)，Sarah在問吳斌斌是否喜歡那些水果，從而呈現(xiàn)出三會單詞：apple, pear, banana, orange，以及重點句式：Do you like ...? Yes, I do. Let’s chant以I eat ...為主要句型結(jié)構(gòu)，以歌謠的方式呈現(xiàn)出四種四會水果詞匯。第三課時為語音學(xué)習(xí)，通過聽一聽、讀一讀、唱一唱，讀一讀、聽一聽、排一排，聽一聽、寫一寫三個活動，讓學(xué)生理解并掌握字母u在單詞里發(fā)的短音/ ? /。B部分共四頁，分兩課時。第一課時仍然呈現(xiàn)情景對話和練習(xí)。Mike和張鵬正在Sarah家里做客。Sarah的爸爸請他們吃一些水果。在此過程中呈現(xiàn)三會單詞grape，以及表達自己對水果的好惡的句式：I like... I don’t like... Let’s play是個游戲活動。老師在黑板上畫出水果轉(zhuǎn)盤。學(xué)生轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤并根據(jù)指針指向的水果利用句型I don’t like... I like ...來做造句練習(xí)。第二課時通過Mike和Sarah的對話呈現(xiàn)三會詞匯：watermelon, strawberry, grape，以及重點句式：I don’t like... Me, neither. 并通過一個Chant，來練習(xí)這些重點詞匯。之后的閱讀練習(xí)、聽一聽判斷正誤、看一看選一選的練習(xí)以及歌曲都用來鞏固練習(xí)本課的重點詞匯及句型，與C部分合為一個課時。C部分的故事中，Zoom和Zip去吃自助餐，他們選了很多自己喜歡的食物，結(jié)果吃不完了。通過這樣有趣的小語篇故事，學(xué)生可以再一次熟悉本單元的重點詞匯，增加詞匯量，并逐步適應(yīng)文本閱讀。單元教學(xué)目標(biāo)?       知識目標(biāo)：1.詞匯：學(xué)生能夠聽、說、認讀單詞：pear, apple, orange, banana, watermelon, strawberry, grape      能夠聽懂、會說單詞：buy, fruit2. 句型結(jié)構(gòu)：能夠聽懂、會說句型：Do you like ...? Yes, I do. / No, I don’t. I like .../ I don’t like ...  3. 字母與語音：知道元音字母u在單詞中的短音發(fā)音/ ? /。?       能力目標(biāo)1. 能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型Do you like ...? Yes, I do. / No, I don’t.詢問他人對某物的喜好并回應(yīng)他人的詢問 2. 能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型：I like .../ I don’t like ... 表達對某物的好惡。  3. 能夠正確說出元音字母u在單詞中的短音發(fā)音/ ? /, 并能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞。?       情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識目標(biāo)1. 知道吃水果對健康有益2. 了解超市使用環(huán)保紙袋的做法3. 初步了解名詞復(fù)數(shù)的用法4. 能夠逐步做到見到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀，聽到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼寫教學(xué)重難點?       教學(xué)重點1. 能夠聽、說、認讀單詞：pear, apple, orange, banana, watermelon, strawberry, grape2. 能夠聽懂、會說句型Do you like ...? Yes, I do. / No, I don’t. I like .../ I don’t like ...  3. 知道元音字母u在單詞中的短音發(fā)音/ ? /。?       教學(xué)難點1. 能夠初步了解名詞復(fù)數(shù)的用法2. 能夠正確說出元音字母u在單詞中的短音發(fā)音/ ? /, 并能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞。教學(xué)方法情景創(chuàng)設(shè)法、游戲教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法、簡筆畫、小組合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)時間本單元教學(xué)用時兩周，建議使用六課時完成教學(xué)任務(wù)。第一課時：A. Let’s talk. Let’s play. 第二課時：A. Let’s learn. Let’s chant. 第三課時：A. Let’s spell. 第四課時：B. Let’s talk. Let’s play.第五課時：B. Let’s learn. Let’s chant.第六課時：C. Story time. B. Start to read. Let’s check. Let’s sing. 知識視窗一、世界四大水果蘋果、香蕉、橘子和葡萄被稱為世界四大水果，它們并不是多么昂貴的水果，在生活中可以說是隨處可見。但它們又具有豐富的營養(yǎng)價值，對人的身體健康有非常大的作用。蘋果中的營養(yǎng)元素可溶性較大，特別易于人體的吸收，被稱為“活水”。它的維生素C含量非常豐富，多吃蘋果不容易患感冒等疾病。它有利于溶解硫元素，能讓皮膚變得柔嫩光滑?，F(xiàn)在空氣污染比較嚴(yán)重，多吃蘋果還能改善呼吸系統(tǒng)和肺功能，保護肺部免受灰塵和煙塵的影響。它營養(yǎng)價值雖高，熱量卻低，所以還有減肥的功效。小小的蘋果有這么多的功用，有科學(xué)家甚至稱它為“全科醫(yī)生”，所以說“一天一蘋果，醫(yī)生遠離我”還是有科學(xué)依據(jù)的。香蕉是淀粉質(zhì)豐富的有益水果，味甘性寒，可清熱潤腸，促進腸胃蠕動，早餐午餐和晚餐分別吃一根香蕉，能夠為人體提供豐富的鉀，從而使得大腦血凝塊幾率降低約21%。德國研究人員表示，香蕉能促進大腦分泌內(nèi)啡化學(xué)物質(zhì)，它能緩和緊張的情緒，提高工作效率，降低疲勞。但需要注意的是，空腹是不能吃香蕉的，另外糖尿病患者和體質(zhì)偏虛寒的人，都不宜食用香蕉。橘子全身都是寶，它以酸味為主，可以開胃、止渴潤肺。橘子營養(yǎng)也十分豐富，一個橘子就幾乎滿足人體一天中所需的維生素C含量。并且橘子中含有170余種植物化合物和60余種黃酮類化合物，其中的大多數(shù)物質(zhì)均是天然抗氧化劑，也就是說，常吃它可以延續(xù)衰老。橘子皮還可以入藥，被稱為“陳皮”。它還可以去除茶銹呢。葡萄不僅味美可口，而且營養(yǎng)價值很高，成熟的漿果中含糖量高達10%～30%，以葡萄糖為主，可被人體直接吸收，還含有礦物質(zhì)鈣、鉀、磷、鐵以及多種維生素， 多種人體必需氨基酸。葡萄還能阻止血栓形成，降低人體血清膽固醇水平，降低血小板的凝聚力，對預(yù)防心腦血管病有一定作用。葡萄籽富含一種營養(yǎng)物質(zhì)“多酚”，它抗衰老的能力是維生素E的50倍，是維生素C的25倍。常用以葡萄籽為原料的護膚品或食品，可以護膚美容、延緩衰老，使皮膚潔白細膩、富有彈性。二、名詞的復(fù)數(shù)形式在I like... 這個句式里，名詞需要使用復(fù)數(shù)形式，那么復(fù)數(shù)的變化規(guī)則是怎樣的呢？1. 一般情況下，直接在詞尾加s。如：pens, pencils, apples, pears等。所加的s在清輔音后讀/s/，濁輔音和元音后讀/z/，/s/、/z/、/d?/等音后發(fā)/iz/2. 以s, sh, ch, x等字母結(jié)尾的單詞，變成復(fù)數(shù)時應(yīng)在詞尾加es。如：boxes, buses, watches等。3. 以輔音字母+y結(jié)尾的， 需要把y變?yōu)?/span>i再加es。如：baby-babies, country-countries。要注意哦，以元音字母+y結(jié)尾的，直接加s就可以了。如：boy-boys.4. 以輔音+o結(jié)尾有生命(包括動植物）的名詞，加es，讀/iz/. 如：hero-heroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes。5. 有些以f或fe結(jié)尾的，需要把f或fe變ve加s，如：leaf-leaves，wife-wives, wolf-wolves。6. 特殊變化。指復(fù)數(shù)變化基本沒有規(guī)則可言，可以說是變成了另外一個單詞，這樣的特殊詞匯需要學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中不斷積累掌握。如：foot-feet, man-men, child-children, mouse-mice等。