單元第2課時初步認(rèn)識軸對稱圖形教學(xué)設(shè)計 課題 初步認(rèn)識軸對稱圖形單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、  在觀察、操作、交流中認(rèn)識軸對稱圖形的一些基本特征,能辨認(rèn)軸對稱圖形,找出軸對稱圖形的對稱軸。2、通過觀察、操作活動發(fā)展學(xué)生的空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。3、充分感受數(shù)學(xué)中的對稱美,體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系重點認(rèn)識軸對稱圖形的基本特征。難點掌握辨別軸對稱圖形的方法。 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課、動圖導(dǎo)入。 1、美麗的蝴蝶。你看到這么漂亮蝴蝶有啥發(fā)現(xiàn)?、談話:今天我們就來研究蝴蝶開合的這種現(xiàn)象。         指名說一說。      通過動圖,引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。講授新課學(xué)習(xí)軸對稱圖形。1、出示例題1 看一看。看到這些圖你有什么感覺?教師總結(jié):這些都是對稱的!2、   出示例題2看一看,想一想。說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?教師總結(jié):這些都是對稱的!3、折一折,看一看。       1)自己折一折。2)說一說:你有什么發(fā)現(xiàn)?教師總結(jié):對折后折痕兩邊的部分完全重合!這樣的圖形是軸對稱圖形。3議一議:填空。如果一個圖形沿著(                )對折,兩側(cè)的圖形能夠完全                ,這個圖形就是(                   )。   折痕所在的直線叫做(              )。、課堂活動。1、說一說生活中的對稱現(xiàn)象。2、做墨漬圖。3、   剪一剪,看一看。  1、這里有軸對稱圖形嗎?                           2下圖中,是軸對稱圖形的再括號里畫。3、下面的銀行標(biāo)志是軸對稱圖形的畫4、      選 。1右面的圖是從(       )剪下來的是 2這座房子的倒影會是(       )。、拓展提高。畫出下面圖形的對稱軸。           指名說一說。    指名說一說。      學(xué)生自己動手折紙,并說說自己的發(fā)現(xiàn)。指名說一說。   小組討論,展示匯報。    小組內(nèi)說一說。   學(xué)生動手操作。  學(xué)生剪一剪,展開說說自己的發(fā)現(xiàn)。  學(xué)生獨(dú)立完成。           學(xué)生初步感知軸對稱圖形的特點  學(xué)生初步感知軸對稱圖形的特點。    通過折紙感知軸對稱圖形的特點,并會總結(jié)。    通過小組內(nèi)合作完成,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,體驗合作學(xué)習(xí)的愉悅感。    培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力,同時了解軸對稱圖形的特點,     鞏固練習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。    課堂小結(jié)通過剛才的學(xué)習(xí),你有什么收獲?  學(xué)習(xí)了軸對稱圖形的定義和它的特點。  板書認(rèn)識軸對稱圖形     

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小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版(2024)三年級下冊電子課本

初步認(rèn)識軸對稱圖形

版本: 西師大版(2024)

年級: 三年級下冊

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