單元第3課時一位小數(shù)的加減法教學設計 課題 一位小數(shù)的加減法單元學科數(shù)學年級學習目標1、  利用已學知識引導學生發(fā)現(xiàn)、總結一位小數(shù)加減法的計算方法,2、  能解決簡單的小數(shù)加減法問題,3、  提高學生學習數(shù)學的興趣。重點掌握一位小數(shù)加減法的計算法則。難點掌握一位小數(shù)加減法的計算法則。 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課、復習引入。 1、     填。8.8元=(    )元(    )角3.25元=(    )元(    )角(     )分5元6角=(       )元10元8角8分=(          )元2、計算下面各題。178+12=                  625-467=3、說一說:整數(shù)加減法的計算法則是什么?   教師總結。、談話:小數(shù)的額加減法怎樣計算呢?今天我們就來研究這個問題。 學生獨立完成。     指名說一說。     通過練習復習整數(shù)比較大小的方法,從而讓學生感知知識間的聯(lián)系。講授新課、學習一位小數(shù)加減法1、學習不進位,不退位的小數(shù)加減法。1出示例題1、 媽媽今天買肉用去6.5元,買蔬菜用去3.4元。2你能自己列式嗎? 3能自己解答嗎?  教師根據(jù)學生的匯報總結:  方法一:因為5元是65角,3.4元是34角。可以用整數(shù)計算。                    6      5  +     3      4    。          9      9      99=9.9方法二:用小數(shù)計算。        .         6  .  5   +    3  .  4  .   9         .  94   完成第二問:買蔬菜比買肉少用多少元?5你能自己完成這個問題嗎?教師總結:我用整數(shù)計算。      用小數(shù)計算。               .  6            5              6   .   5-          3     4           -  3   .   43    1              3   .   131=3.16試一試。0 . 4           2 . 5+  0 . 5        +  5 . 20         . 9           7 . 77議一議計算一位小數(shù)加減法時要注意什么?教師根據(jù)學生的匯報總結:計算一位小數(shù)加減法,小數(shù)點對齊(即相同數(shù)位對齊),從低位減起。2、學習進位、退位加減法。1出示例題2、朱紅和張明跑完50m,分別用了多少秒?2)你能自己解決朱紅所用的額時間嗎?教師歸納總結:十分位上的數(shù)相加滿10,怎么辦?向前一位進一。4)你再試著算出張明的時間。 5試 一 試。   0 . 6            2 . 4+  0 . 8         -  1 . 83議一議:計算以為小數(shù)加減法的法則是什么?教師根據(jù)學生的匯報總結1、計算小數(shù)加、減法,先把各數(shù)的小數(shù)點對齊。2、再按照整數(shù)加、減法的法則進行計算,最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點,點上小數(shù)點。、課堂活動。      戲。          準備:兩人各做一個小正方體,在六個面上分別寫上0.7、0.80.9、1.01.1、1.2 玩兒法:兩人各拿一個小正方體,同時擲在桌上,誰擲的數(shù)大,誰就算出兩數(shù)的差。把差記在紙上。誰擲的數(shù)小,誰就算出兩數(shù)的和,把和記在紙上。如果兩人制的數(shù)相同,都不記。像這樣玩兒三次,并把自己三次記錄的數(shù)加起來,總數(shù)大的一方獲勝。             、課堂練習。 1       。1 . 5               1 0 . 3+  6 . 6            -    3 . 7    5 . 1              1 7 . 9+  4 . 4            -   5 . 22、我是小醫(yī)生,會給算式治病。      1 . 5                9 . 3 +      6             -   3 . 7 (    )                (     )3蘋果比香蕉貴多少元?4、最貴的比最便宜的貴多少錢?5、工人叔叔修路,第一天比第二天多修4.5米,第一天修16.4米。第二天修多少米?  6、買兩個蛋糕一共花多少元?、拓展提高。     用卡片                               擺兩個一位小數(shù),它們的和最大為(      ),和最小為(     );它們的差最大為(      ),差最小為(        )。         學生獨立列式。小組合作解決問題,展示匯報。           學生獨立完成,指名板演    。     學生小組討論,展示匯報。         學生獨立解決,指名板演。    學生獨立完成。  生小組討論,展示匯報。      兩個學生合作游戲。           學生獨立完成課后練習。         培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。通過小組內合作完成,培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力。培養(yǎng)學生的合作意識,體驗合作學習的愉悅感。       培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。         通過小組內合作完成,培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力。培養(yǎng)學生的合作意識,體驗合作學習的愉悅感。    培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。        培養(yǎng)學生團結協(xié)作的能力。                   通過課后練習鞏固本節(jié)課所學內容。    課堂小結通過剛才的學習,你有什么收獲?  學會了一位小數(shù)加減法的計算方法。  板書以為小數(shù)的加減法       

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一位小數(shù)的加減法

版本: 西師大版(2024)

年級: 三年級下冊

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