人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)《家鄉(xiāng)變了樣》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名《家鄉(xiāng)變了樣》教學(xué)目標(biāo)一、用繪畫(huà)或拼貼等方式表現(xiàn)出家鄉(xiāng)的變化。二、掌握繪畫(huà)、拼貼的基本方法和步驟。三、了解家鄉(xiāng)發(fā)展歷史，感受家鄉(xiāng)的美麗，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)用繪畫(huà)或拼貼等方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化。教學(xué)難點(diǎn)如何表現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、范作、收集家鄉(xiāng)過(guò)去和現(xiàn)在的圖片等學(xué)生準(zhǔn)備：課本、繪畫(huà)工具、各種手工紙、剪刀、膠水、水彩筆、雙面膠等教學(xué)過(guò)程一、情境引入人們用自己勤勞的雙手不斷改造著自己的家鄉(xiāng)，道路變寬了，壞境變美了。仔細(xì)尋找這些變化，用色彩、用線條，創(chuàng)作出她最新最美的圖畫(huà)。同學(xué)們想想我們的家鄉(xiāng)都有什么變化呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《家鄉(xiāng)變了樣》。二、新知探究（一）家鄉(xiāng)的變化課件分別展示現(xiàn)在的車(chē)站、以前的車(chē)站以前的醫(yī)院、現(xiàn)在的醫(yī)院以前的學(xué)校、現(xiàn)在的學(xué)校以前的交通、現(xiàn)在的交通以前的房子、現(xiàn)在的房子小組討論請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)新舊建筑風(fēng)景的感受！以前的房子較矮小，磚瓦建筑不夠牢固，房子格局有點(diǎn)凌亂，不美觀。現(xiàn)在的建筑美觀，結(jié)構(gòu)更牢固，燈火璀璨，體現(xiàn)了我市的繁榮。也說(shuō)明我們現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，人們的生活水平提高了，家園也越來(lái)越美麗了。（二）名作賞析賞析：荷塘清夏（中國(guó)畫(huà)）[現(xiàn)在]崔如琢說(shuō)一說(shuō)，藝術(shù)家是表現(xiàn)家鄉(xiāng)哪里有變化？崔如琢1944年生于北京。1981年定居美國(guó)。美籍華人，著名的書(shū)畫(huà)家、鑒藏家、收藏家。幼年拜鄭誦先習(xí)字，長(zhǎng)大后投李苦禪門(mén)下學(xué)畫(huà)。2011年創(chuàng)作《荷風(fēng)盛世》畫(huà)作在人民大會(huì)堂隆重揭幕，懸掛于人民大會(huì)堂二樓回廊北側(cè)《江山如此多嬌》的背面。荷塘清夏利用中國(guó)畫(huà)的形式表現(xiàn)了滿(mǎn)地池塘盛開(kāi)著一眼望不到邊的荷花，表現(xiàn)出了鄉(xiāng)村的美好生活景象。作品賞析：浦江東望（局部）（中國(guó)畫(huà)）[現(xiàn)代]周聞說(shuō)一說(shuō)，藝術(shù)家是表現(xiàn)家鄉(xiāng)哪里有變化？周聞 1950年生于上海，是一位學(xué)者型畫(huà)家。他的山水畫(huà)植根于傳統(tǒng)，來(lái)源于生活，兼工帶寫(xiě)，細(xì)膩豐富，給人們寧?kù)o和諧，清新逸宕之美。作品利用了中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)的形式展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的新的面貌，上海黃浦江邊，清晨的寧?kù)o與安詳盡情地展現(xiàn)在畫(huà)面中，仿佛就像一個(gè)新生的嬰兒般，充滿(mǎn)了蓬勃的朝氣。（三）學(xué)生作品欣賞：說(shuō)一說(shuō)，同學(xué)們的作品采用了什么方法設(shè)計(jì)的？課件展示作品家鄉(xiāng)變了樣-用圖片剪貼添畫(huà)的方法說(shuō)一說(shuō)，同學(xué)們的作品采用了什么方法設(shè)計(jì)的？課件展示作品小橋流水-用報(bào)紙撕紙粘貼的方法說(shuō)一說(shuō)，同學(xué)們的作品采用了什么方法設(shè)計(jì)的？課件展示作品家鄉(xiāng)的果園-用彩筆繪制的方法說(shuō)一說(shuō)，同學(xué)們的作品采用了什么方法設(shè)計(jì)的？課件展示作品家鄉(xiāng)新貌-用簽字筆繪制的方法（四）藝術(shù)實(shí)踐利用繪畫(huà)或粘貼等方法表現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化。（五）作品欣賞三、課堂總結(jié)：作為青年一代的同學(xué)們，只有懂得守護(hù)和繼承，才能發(fā)揚(yáng)和光大中國(guó)文化，才能使我們祖國(guó)這個(gè)大家更加繁榮和諧。同學(xué)們，愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)都不能只是一句口號(hào)，就讓青春與守護(hù)同在，讓變遷與傳承同行，讓歷史見(jiàn)證未來(lái)，把未來(lái)的根深深植入傳統(tǒng)文化的厚土之中。布置作業(yè)課后作業(yè)：用自己喜歡的方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化。 板書(shū)設(shè)計(jì)第15課 家鄉(xiāng)變了樣家鄉(xiāng)變了樣-用圖片剪貼添畫(huà)的方法小橋流水-用報(bào)紙撕紙粘貼的方法家鄉(xiāng)的果園-用彩筆繪制的方法家鄉(xiāng)新貌-用簽字筆繪制的方法教學(xué)反思  

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第15課 家鄉(xiāng)變了樣

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 二年級(jí)下冊(cè)

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