人教版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)《苗家樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名《苗家樂(lè)》教學(xué)目標(biāo)1. 欣賞樂(lè)曲《苗家樂(lè)》》，感受樂(lè)曲歡快的情緒。2. 通過(guò)欣賞《苗家樂(lè)》，感受我國(guó)豐富多彩的少數(shù)民族音樂(lè)文化。3. 能用打擊樂(lè)器或聲勢(shì)參與音樂(lè)表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)欣賞樂(lè)曲《苗家樂(lè)》，感受樂(lè)曲歡快的情緒。教學(xué)難點(diǎn)用打擊樂(lè)器或聲勢(shì)參與音樂(lè)表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴，多媒體，教材教學(xué)過(guò)程一、課堂導(dǎo)入你了解苗族嗎？主要分布在貴州、湖南、云南、重慶、廣西、湖北、海南等省、市、自治區(qū)。苗族是喜愛(ài)歌舞的民族，音樂(lè)舞蹈和苗戲等具有悠久歷史，苗族“飛歌”享有盛名。器樂(lè)分打擊樂(lè)和管弦樂(lè)兩類，舞蹈以蘆笙舞流傳最廣，技巧很高，在國(guó)外享有盛譽(yù)。二、新課探究1、聆聽(tīng)一首根據(jù)苗族蘆笙調(diào)創(chuàng)作的樂(lè)曲。2.蘆笙簡(jiǎn)介蘆笙是深受少數(shù)民族喜愛(ài)的一種古老簧管樂(lè)器，由笙斗、笙管、簧片和共鳴管構(gòu)成。主要流行于西南地區(qū)苗、瑤、侗等民族。演奏時(shí)，雙手捧持笙斗下部，拇指、食指、中指分別按左右兩排笙管音孔，嘴含吹口，吹、吸均可發(fā)音，演奏時(shí)站、坐、走、跳均可，形式活潑多樣。3、再次聆聽(tīng)樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的情緒。 歡快、熱烈、抒情、優(yōu)美。4、請(qǐng)同學(xué)們隨琴輕聲模唱。5、請(qǐng)同學(xué)們隨琴拍手。6、老師彈奏主題旋律，請(qǐng)同學(xué)們自選打擊樂(lè)器伴奏。7、完整聆聽(tīng)樂(lè)曲。主題旋律在樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次？三、課堂小結(jié)中國(guó)文化博大精深，中國(guó)的音樂(lè)文化更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在這樣一個(gè)文化豐富的多民族國(guó)家里，我們能感受到不同地域的文化底蘊(yùn)和音樂(lè)風(fēng)格。布置作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們表演給爸爸媽媽看（拍手、打擊樂(lè)器、舞蹈等）。板書設(shè)計(jì)《苗家樂(lè)》教學(xué)反思    

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小學(xué)音樂(lè)人教版（2024）一年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

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版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)

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