人教版第三節(jié) 跳躍與游戲教案及反思-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

課題跳躍與游戲（二）教學(xué) 目標(biāo)知識與技能：知道并能做出原地、行進(jìn)間單跳雙落的動作,體驗(yàn)單雙腳交換跳的節(jié)奏與身體平衡感覺。過程與方法：通過連續(xù)的跳躍和拋墊游戲練習(xí)，發(fā)展上下肢力量和動作的協(xié)調(diào)能力。情感態(tài)度與價值觀：能積極參與跳躍及游戲的練習(xí)，樂于展示自我，與同伴友好相處。教學(xué) 重點(diǎn)單、雙腳交換跳。教學(xué) 難點(diǎn)單、雙腳連續(xù)交換跳的節(jié)奏與身體平衡。教學(xué)重、難點(diǎn)解決方法教師講述、學(xué)生討論交流、實(shí)踐課型新授教學(xué)時數(shù)1教法講述法、示范法、討論法學(xué)法自主學(xué)習(xí)、小組討論交流教學(xué)用具課件（ √ ），實(shí)驗(yàn)儀器（），掛圖（），實(shí)物（）模型（），或（道具）（）導(dǎo)入新課，教學(xué)步驟，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法（導(dǎo)入新課3-5分鐘、新授課20-25分鐘、課堂練習(xí)5-7分鐘左右、課堂小結(jié)2-3分鐘左右）一、組織教學(xué) 1、學(xué)生聽音樂律動進(jìn)入場地。 2、師生問好。 3、提出課堂常規(guī)要求。二、導(dǎo)入 1.集合整隊(duì) 2.師生相互問好 3.宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)及要求。 4、小組長帶領(lǐng)進(jìn)行熱身運(yùn)動；活動各關(guān)節(jié)。三、游戲（一）組織“照鏡子”：“我在鏡子外，你在鏡子里；你我動作一模一樣” 帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)分解的動作，引導(dǎo)單腳跳與手臂的動作組合學(xué)習(xí)，引導(dǎo)雙腳跳與手臂的動作組合學(xué)習(xí)，在自己的墊子上完成小組合的單跳雙落動作（二）“跳房子”之跳墊子拼圖 1.跳“平面的房子”：組織學(xué)生擺出圖形，引導(dǎo)學(xué)生演示連續(xù)單跳雙落的部分組合動作，組織“小先生”互教互學(xué)，陪伴學(xué)生一同練習(xí)，組織學(xué)生代表展示，組織學(xué)生翻出箭頭指示的圖形，邊講解邊示范完整的組合動作，提醒學(xué)生根據(jù)圖形的布局進(jìn)行相應(yīng)的單跳雙落練習(xí)。2、跳“立體的房子”：組織學(xué)生在“平面房子”上加墊子變成“立體的房子”，引導(dǎo)在“立體的房子”上快樂跳躍，加大難度進(jìn)行自我創(chuàng)編手臂動作及結(jié)束動作（三）游戲：看誰拋得高 1、兩人一組，各持墊子的兩角，把一塊折疊的墊子拋起，在熟練后可適當(dāng)?shù)脑黾訅|子塊數(shù)。 2、請學(xué)生配合演示游戲的方法，啟發(fā)學(xué)生探究拋高的竅門，組織學(xué)生聽指揮游戲。五、結(jié)束板書設(shè)計(jì) 跳躍與游戲（二）作業(yè) 設(shè)置復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容審批意見教案評估優(yōu)秀（），好（）合格（），不合格（）課后反思