一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,遵循“以人為本、全面發(fā)展”和“激發(fā)學(xué)生運動興趣”的教學(xué)理念，力求做到“少教多練，精講巧練”讓學(xué)生主體能動性得到充分發(fā)揮，同時轉(zhuǎn)變教師角色，讓師生在愉悅和諧的氛圍中學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)多采用游戲的方式，并通過各種有效的教學(xué)手段，使學(xué)生達到學(xué)習(xí)和掌握動作技術(shù)的目的的同時，讓學(xué)生的下肢跳躍能力和上下肢靈敏協(xié)調(diào)性得到發(fā)展，同時通過學(xué)生的分組合作交流，發(fā)展學(xué)生的集體主義精神。
二、教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容選自人教版1~2年級（水平一）體育教材“跳躍—跳單、雙圈”三、單元課次跳躍—跳單、雙圈”共三次課，本課為第一次課。
四．學(xué)情分析本課教學(xué)對象是一年級 1班學(xué)生，一年級學(xué)生平時活潑、好動，大腦皮層興奮占主導(dǎo)，有意注意持續(xù)時間短，自制力差，本班學(xué)生的身體素質(zhì)較好，課堂表現(xiàn)較為活躍，為此，利用靈活多樣的教學(xué)方法，吸引注意，培養(yǎng)良好的課堂行為習(xí)慣，此階段的學(xué)生在生理上，學(xué)齡初期骨骼、肌肉發(fā)育還不完善，單一的跳躍練習(xí)次數(shù)不宜過多，強度不宜過大，距離不宜過長，間歇時間應(yīng)該長些，同時身體的靈活性，協(xié)調(diào)性處于敏感期，因此變換方式練習(xí)，以減輕疲勞和激發(fā)興趣。該階段學(xué)生對新鮮事物感興趣，他們的形象思維占據(jù)優(yōu)勢，創(chuàng)造思維有了一定發(fā)展，教師通過創(chuàng)編游戲情境，學(xué)生手動創(chuàng)編跳躍路線，激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生的想象力。通過比賽，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神。?
?五、教材分析跳躍是人體的基本活動能力之一，也是小學(xué)生比較喜愛的活動內(nèi)容，低年級跳躍的教材內(nèi)容是一些簡單的單雙腳跳躍練習(xí)的動作方法，通過本單元跳單雙圈教學(xué)，使學(xué)生初步掌握單腳踏跳，雙腳落地的動作方法，同時也是幫助學(xué)生單腳起跳，雙腳落入沙坑的誘導(dǎo)性練習(xí)，為以后的跳遠、跳高打下基礎(chǔ)。本單元教學(xué)可培養(yǎng)學(xué)生跳躍的正確姿勢，對發(fā)展學(xué)生的彈跳力及靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)有重要作用。本課的任務(wù)就是讓學(xué)生初步掌握單腳踏跳，雙腳落地的動作方法，通過游戲，比賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的集體意識，并建立安全意識。
六、教學(xué)目標(biāo) 1.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生體育活動的興趣，使學(xué)生初步掌握單雙腳跳躍的動作方法。 2.實踐中，通過設(shè)置多樣游戲，變換練習(xí)，從而提高學(xué)生的跳躍能力，靈敏和上下肢協(xié)調(diào)能力。 3.通過集體競爭和合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和團隊合作意識，并建立安全意識。
七、 教學(xué)方法：教法： 1. 以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，采用激趣導(dǎo)入的方式，誘導(dǎo)學(xué)生想象力的發(fā)揮，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗快樂的教學(xué)。 2. 在教法上，采用了情景教學(xué)法，游戲教學(xué)法，直觀教學(xué)法，小步子教學(xué)法、評價法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主，輕松，愉悅的教學(xué)氣氛。學(xué)法： 采用思考法，體驗法，小組合作互助法，同時注意加強對學(xué)生主體性及體育能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力。
八、教學(xué)重難點教學(xué)重點：前腳掌單踏雙落和雙踏雙落動作方法。教學(xué)難點：單雙腳連續(xù)踏跳。
?九、教學(xué)資源 （1）泡沫呼啦圈 65 個 （2）頭飾 33 個 （3）電腦 1臺 （4）投影儀 1臺十、安全措施：1.課前要強化學(xué)生安全意識2.課前檢查場地器材安全3.教師對于準(zhǔn)備活動，要充分，以免出傷4.課中，合理設(shè)計場地應(yīng)用，本節(jié)課主要以四路縱隊為主，并分成四組， 在各組的正前方擺設(shè)場地，器材完成本課，本課由于呼啦圈有一定的硬 度，所以充分做好腳踝準(zhǔn)備活動并每一環(huán)節(jié)進行安全提示。5.課中，遵守游戲規(guī)則和要求。6.課后，師生共同整理器材。十一、運動負荷預(yù)計 1．預(yù)計練習(xí)密度：35%～40% 2．全課平均心率：110次/分~120次/分
十二、本課特點1.本課通過設(shè)置熊出沒的森林運動會的情境，進行跳單雙圈比賽，同時發(fā)展上肢的歡樂大挪移比賽，并利用一個呼啦圈貫穿全課,從開始的場地設(shè)置，到學(xué)生分散利用呼啦圈創(chuàng)設(shè)進行單雙腳跳，在到利用呼啦圈進行“歡樂大挪移”比賽的游戲，充分調(diào)動學(xué)生的情緒，直到高潮，一物多用，在快樂的氛圍中結(jié)束本課，并順利掌握單起雙落的跳躍，同時培養(yǎng)團隊合作精神。2.目標(biāo)設(shè)置關(guān)注個體差異的同時，注重動手能力的培養(yǎng)。整體教學(xué)與個別指導(dǎo)，讓每個學(xué)生得到發(fā)展，并通過自己設(shè)置跳躍路線一起動腦動手擺設(shè)呼啦圈。3.技能和情景相輔相成，適合低年級的情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時重視教學(xué)技能，完成運動負荷。
教學(xué)過程（1）主題導(dǎo)入 3分鐘 主要內(nèi)容：課堂常規(guī)、擊掌傳圈導(dǎo)入方式：學(xué)生紛紛集合站好，童趣地導(dǎo)入森林一場特殊的動物比賽，并邀請學(xué)生進入情境，一起參加。目的：導(dǎo)入情境，激發(fā)學(xué)生興趣，并進入情境教學(xué)。2.教師引導(dǎo)學(xué)生，在比賽開始之前，先進行“擊掌傳圈”的游戲，以把器材發(fā)給學(xué)生，將預(yù)先準(zhǔn)備的呼啦圈放置排頭，講解游戲規(guī)則，傳遞呼啦圈，直到每人人手2個呼啦圈和一個頭飾，帶好頭飾，舉起呼啦圈示意。目的：激發(fā)學(xué)生興趣，情境導(dǎo)入本課內(nèi)容，并以游戲的形式發(fā)放器材。
（2）熱身階段： 5分鐘主要內(nèi)容：原地三面轉(zhuǎn)法 熱身操導(dǎo)入方式：1.通過森林運動會“入場式”的情境，引導(dǎo)學(xué)生整裝待發(fā)，比一比哪組站的最整齊，隊列練習(xí)，進行規(guī)范。目的：提高學(xué)生組織性，紀律性，規(guī)范課堂常規(guī)。2、聽音樂做呼啦圈熱身操。目的：使身體各部位活動開，以免運動受傷，達到熱身目的。（3）探索和學(xué)習(xí)階段 20分鐘主要內(nèi)容：第一輪：跳躍運動會 迷宮第一出口：自選跳躍 3分鐘導(dǎo)入方式： 教師通過情境導(dǎo)入森林運動會，貓頭鷹老師設(shè)置了一個迷宮賽道，要求每個出口都要設(shè)置跳躍路線并順利跳出。第一道出口：自選跳躍，講解游戲規(guī)則，并設(shè)置四路縱隊的起點，小動物們在指定的區(qū)域內(nèi)利用手中的呼啦圈將其放進區(qū)域，組成了一道跳躍路線，并讓學(xué)生自主進行單雙腳跳躍到終點。（路線的設(shè)計可以設(shè)計出不同的形狀）目的：讓學(xué)生進行各種小動物的跳躍，引出本課單、雙腳跳躍。 主要內(nèi)容：“貓頭鷹”老師教本領(lǐng) 3分鐘導(dǎo)入方式： 老師用通俗易懂的語言講解單腳跳躍和雙腳跳躍的動作方法，教動物們本領(lǐng)，并讓初步了解學(xué)習(xí)。跟隨教師進行單雙腳跳躍，讓學(xué)生進行初步的單起單落跳躍和雙起雙落跳躍，為接下來的單起雙落做鋪墊
目的：讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)單雙腳跳的技術(shù)動作，并建立動作概念。 主要內(nèi)容：迷宮第二道出口：雙腳跳躍 6分鐘導(dǎo)入方式： 循序漸進的方式引導(dǎo)學(xué)生進行規(guī)定動作練習(xí)，“貓頭鷹”老師引導(dǎo)進行雙起雙落的跳躍，通過設(shè)置直線的雙圈線路，讓大家進行雙腳連續(xù)跳躍并掌握動作方法和落地方法。目的：讓學(xué)生進一步學(xué)習(xí)雙腳跳躍的技術(shù)動作，為接下來單雙腳結(jié)合鋪墊。主要內(nèi)容：迷宮第三道出口：單雙腳跳躍 9分鐘導(dǎo)入方式：增加練習(xí)的難度，單雙腳結(jié)合進行跳單雙圈的練習(xí)，為接下來的比賽做鋪墊。 目的：逐步增加難度，讓學(xué)生掌握單起雙落的動作方法。主要內(nèi)容：迷宮最后一道門：跳單雙圈比賽 5分鐘導(dǎo)入方式： 教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生觀看光頭強講解比賽規(guī)則的動畫。 教師示 范并進行安全提示。教師根據(jù)能力，讓學(xué)生進行單雙圈距離的選擇，能 力強，加大距離。教師安排組長為裁判，評比以哪組完成的最好，落地 最輕巧為勝，由跳跳隊長作為每組的計分員，踩圈的扣一分，落地重的 扣一分，動作不協(xié)調(diào)的扣一分，輪換計分，以扣分最少隊伍獲勝。 目的：學(xué)習(xí)熱情達到高潮，初步掌握跳單雙圈的動作方法并進行團隊合 作和競爭意識的培養(yǎng)。（4）發(fā)展與提高: 4分鐘主要內(nèi)容：第二輪：歡樂大挪移 4分鐘
導(dǎo)入方式：引導(dǎo)學(xué)生用呼啦圈擺設(shè)兩條5米的直線單圈， 從排頭到排尾做 “象形走”的動作，到達終點后迅速跑回起點，并依次連續(xù)挪移，直到最后一名小動物到達終點為結(jié)束。目的：發(fā)展上肢力量及上下肢配合練習(xí)，并進行競爭比賽，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)團隊合作意識。（5）恢復(fù)與放松:師生評價總結(jié)本課，并進行放松。2分鐘導(dǎo)入方式：師生體驗本課的樂趣，師生交流，總結(jié)評價，并聽音樂放松，結(jié)束本課。目的：通過聽音樂進行身體的放松，緩解身體疲勞，師生在愉快的氣氛下交流總結(jié)。

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小學(xué)體育人教版（2024）一至二年級電子課本 舊教材

第三節(jié) 跳躍與游戲

版本： 人教版（2024）

年級： 一至二年級

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