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學(xué)科綜合實(shí)踐班級(jí) 課時(shí) 1課時(shí)授課人備課時(shí)間授課時(shí)間課題第一單元考察探究主題活動(dòng)一我的新發(fā)現(xiàn) 三維教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能 1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)提出各種問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的發(fā)現(xiàn)方法。 2、學(xué)會(huì)收集和整理信息能力。二、過(guò)程與方法目標(biāo) 通過(guò)小組交流、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言的良好習(xí)慣。三、情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生溝通和表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)： 1、培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，初步學(xué)會(huì)提出問(wèn)題。難點(diǎn)：通過(guò)小組交流、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生溝通和表達(dá)能力。教學(xué)方法談話法、演示法、討論交流法教學(xué)手段課件、視頻導(dǎo)學(xué)過(guò)程及內(nèi)容提示教學(xué)時(shí)間分配激情引入每課三分鐘：我是接班人，我的強(qiáng)國(guó)夢(mèng) 一：揭題導(dǎo)入今天微課我們來(lái)學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀——愛(ài)國(guó)篇——我是接班人，我的強(qiáng)國(guó)夢(mèng) 二：講述故事或案例（一）祖國(guó)在強(qiáng)大（二）青年興則民族興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年興則民族興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！绷?xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中對(duì)青年一代的殷殷囑托和深刻關(guān)懷，使廣大青年倍感振奮，備受鼓舞。（三）青少年的具體做法（四）少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng) 讓我們?yōu)樗麄凕c(diǎn)贊（真實(shí)故事）（五）身為學(xué)生我們應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)” 三、互動(dòng)交流同學(xué)們你們知道現(xiàn)在的祖國(guó)變得多強(qiáng)大了嗎？為了繼續(xù)讓國(guó)家強(qiáng)，我們這些接班人應(yīng)該怎么做呢？四：小結(jié) 從上述的圖片和文字中我們感受到了祖國(guó)在日益變得強(qiáng)大，政治、軍事、文化等方面都在國(guó)際舞臺(tái)上有了更大的提高。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，如果想讓國(guó)家更加強(qiáng)大，我們這一代少年接班人應(yīng)該付出更多的努力來(lái)建設(shè)有著“中國(guó)夢(mèng)”的美好中國(guó)。3分鐘精準(zhǔn) 推標(biāo)1、通過(guò)把生雞蛋放進(jìn)裝有白醋的玻璃杯中的變化，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)提出各種問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的發(fā)現(xiàn)方法。 2、通過(guò)小組交流、談?wù)勆钪械囊恍┈F(xiàn)象如：切開(kāi)的蘋(píng)果放久了會(huì)發(fā)黃、表皮帶斑點(diǎn)的蘋(píng)果更甜等生活現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言的良好習(xí)慣。 2分鐘引導(dǎo) 研學(xué) 一、談話導(dǎo)入。教師：新的發(fā)現(xiàn)一定是科學(xué)家的專利嗎？當(dāng)然不是，在習(xí)以為常的生活中或司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中藏著許多鮮為人知的秘密，不信你可以從一個(gè)小小的雞蛋開(kāi)始，當(dāng)回小小的發(fā)現(xiàn)者。二、新課探究。（一）做雞蛋遇醋實(shí)驗(yàn)。任務(wù)單： 1、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品：白醋、生雞蛋、玻璃杯。 2、實(shí)驗(yàn)步驟：首先把白醋裝入玻璃杯中，再把雞蛋放進(jìn)去，記得要注意觀察雞蛋放進(jìn)白醋后的變化。2-3 天后，小心地把雞蛋從醋里拿出來(lái)，沖洗于凈，把雞蛋放在燈光下觀察。 3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論匯報(bào)。（二）小組匯報(bào)課前收集科學(xué)發(fā)明、發(fā)現(xiàn)的故事。 1、牛頓——萬(wàn)有引力的發(fā)現(xiàn)。從蘋(píng)果落地中牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。 2、瓦特——發(fā)明蒸汽機(jī)。[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)] 3、富爾頓——輪船的首創(chuàng)者。 4、貝爾——電話發(fā)明家。 5、阿基米德——洗澡發(fā)現(xiàn)了定律。（三）交流與思考 1、說(shuō)一說(shuō)：“新發(fā)現(xiàn)”主題故事會(huì) 2、排一排：聽(tīng)了以上故事，你能給科學(xué)家探索發(fā)現(xiàn)的規(guī)律排排序嗎？觀察現(xiàn)象嘗試驗(yàn)證解決問(wèn)題提出問(wèn)題（）（）（）（） 3、生活中處處可以發(fā)現(xiàn)，讓我們從觀察身邊的事物開(kāi)始學(xué)會(huì)提問(wèn)。（1）很多蘋(píng)果為什么一半紅一半黃？（日照多的一面紅）（2）表皮帶斑點(diǎn)的蘋(píng)果為什么更甜？（蘋(píng)果成熟比較好）（3）左邊的那排樹(shù)為什么一起往右倒？（因樹(shù)木喜歡朝陽(yáng)的一面生長(zhǎng)，樹(shù)冠相對(duì)茂盛，樹(shù)木就顯現(xiàn)出傾斜狀態(tài)。）（4）為什么切開(kāi)的蘋(píng)果放久了會(huì)發(fā)黃？（蘋(píng)果中含有大量的維生素C，又名L-抗壞血酸，是一種抗氧化劑，非常容易被氧化，蘋(píng)果被表皮包裹，一旦被切開(kāi)或咬后，其果汁中的維生素C會(huì)迅速被氧化成氧化型的維生素C，所以會(huì)變黃）（四）生活中你還對(duì)哪些現(xiàn)象關(guān)注過(guò)？產(chǎn)生了什么疑問(wèn)？ 1、小組交流 2、小組匯報(bào) 3、在書(shū)中第三頁(yè)上填一填。 25分鐘檢測(cè) 反饋你一定也經(jīng)歷了不平凡的發(fā)現(xiàn)之旅，瞧，大家已經(jīng)把期待的目光投向了你！請(qǐng)大膽走上演講臺(tái)，把你的故事分享給大家，大家會(huì)為你點(diǎn)贊哦！用照片、圖片或文字等你喜歡的方式記錄你的新發(fā)現(xiàn)。教師點(diǎn)評(píng) 教師小結(jié) 5分鐘板書(shū) 設(shè)計(jì)主題活動(dòng)一我的新發(fā)現(xiàn) 實(shí)驗(yàn) 比較查閱資料聯(lián)想教案簽字組長(zhǎng)簽字：年月日課后反思不足：優(yōu)點(diǎn)：

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