除了本單元學(xué)習(xí)的幾篇童話，其他童話也都充滿了奇思妙想。并有著豐富多樣的人物想象，閱讀時(shí)，要注意體會(huì)。
讀童話時(shí)，我們不僅能感受到童話充滿著奇妙的想象，里面的人物大都擁有非凡的能力，還能感受到人物真善美的形象。
如《巨人的花園》中，“巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱住他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱”。從這兩句話，我們可以體會(huì)到故事的神奇，也可以感受到原本兇狠的巨人變成了一個(gè)和善的人。《海的女兒》，我們既會(huì)向往童話中的海底世界，又會(huì)對(duì)那位渴望看一看人類世界的小公主產(chǎn)生深刻印象。
（1）童話充滿了奇思妙想。（2）童話里的故事讓人意料不到。（3）童話有趣、充滿幻想。
（1）《拇指姑娘》中一個(gè)母親得到了一個(gè)像大拇指這么大的姑娘，這位姑娘在百花叢中找到了自己的白花王子；（2）《小紅帽》小紅帽和外婆被大灰狼吞掉后，被獵人救出，剖腹后竟然奇跡生還。
舉例說明，其他童話也充滿了奇思妙想：
讀下面的句子，說說加點(diǎn)的詞語有什么不同。
這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。每當(dāng)我傷心難過時(shí)，總會(huì)得到好朋友小杰的安慰。這個(gè)字怎么寫？我忘記了。任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情的目光。
第一組中“慰藉”和“安慰”兩者之間有明顯的區(qū)別?！鞍参俊笔钦Z言上的，“慰藉”是自我心理的情感填補(bǔ)，安慰不一定起到慰藉的作用。第二組中“忘記、忘懷”。“忘記”對(duì)象可以是人、事物、時(shí)間等，如他忘記帶鋼筆；也指某種道理，如不能忘記這個(gè)深刻教訓(xùn)?！巴鼞选睂?duì)象指以往值得懷念的，有較明顯的感情色彩，如難以忘懷，不能忘懷，多用于書面語。
想想下面的句子是怎樣描寫冬天的，照樣子寫一寫其他季節(jié)。
雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請(qǐng)來北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。冬天，黑熊躲進(jìn)自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔當(dāng)美餐。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子。北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會(huì)兒，地上、樹上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪。
第一句描寫了冬天里的雪、霜和北風(fēng)。讓人感到非常冷。第二句抓住了冬天里的動(dòng)物紫貂、黑熊和松樹，知道了它們過冬的方式。第三句描寫了北風(fēng)呼嘯，吹起雪花，各處積滿了白雪的景象。
（1）夏天是充滿生機(jī)的季節(jié)。瞧，一棵棵樹長得可茂盛了，它們撐起一把把綠絨大傘，一片片葉子在陽光的照耀下綠得發(fā)亮。再看公園里花團(tuán)錦簇，五彩繽紛。有灼灼如火的“洛陽紅”，玉骨冰心的“夜光白”，端莊秀麗的“魏紫”，還有最美麗的“火煉金丹”……真是萬紫千紅，叫人目不暇接，眼花繚亂。（2）夜晚，特別的安謐靜美。知了睡了、青蛙也睡了。天空中，明亮的月亮像一位仙女，她給大地披上了一層銀紗。那位仙女一直望著我，向我絮絮低語。在她周圍，許多調(diào)皮的小星星向我眨眼。（3）瓦房前大多都有幾棵長得郁郁蔥蔥的老樹。幾個(gè)老爺爺正坐在屋前老樹底下，蹺著二郎腿，悠閑地聊天。（4）夏天是炎熱的。紅彤彤的太陽像個(gè)大火球，大家都穿上了自己喜歡的背心、短褲。許多大人在樹下談話乘涼，一旁的小朋友拿著冰棍美美地吃著。
做幾個(gè)有趣的書簽，在書簽上寫一句喜歡的格言?！?br/>旁邊提示我們寫書簽時(shí)，要注意什么？
（1）豎寫時(shí)要自右向左書寫。（2）字距要均勻。（3）上下字要對(duì)齊。（4）注意作者名字的位置，使格式更美觀。
（1） 先照著字帖寫，一邊寫一邊念筆畫名稱。（2）再在田字格中寫，寫好之后對(duì)照比較，看看哪個(gè)筆畫沒有寫好，再重寫。
少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。一日讀書一日功，一日不讀十日空。學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
（1）少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。意思是：年少時(shí)不刻苦勤奮學(xué)習(xí)，等到將來必有后悔之時(shí)。（2）一日讀書一日功，一日不讀十日空。意思是：讀一天書就有一天的收獲,但如果有一天沒讀書就會(huì)丟失十天的讀書的收獲。因?yàn)樽x書是一個(gè)連續(xù)的過程,天天都要學(xué)習(xí)。
意思是：學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要邁步向前，不斷進(jìn)步就不遲。
學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。
意思是：讀書初看是沒有路可走，只有勤奮才能開創(chuàng)一條路。學(xué)習(xí)知識(shí)就如一個(gè)人身在大海中一樣，只有在里面悟出道理，學(xué)為所用，這樣就好比一條屬于自己的船。知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧之船，人生里程的航行就有了方向。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
書是逆境中的慰藉。 世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。 年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽走路。最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。 精神能補(bǔ)物質(zhì)的不足。 在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。 勤動(dòng)筆墨勤看書。 知識(shí)好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了正確書寫書簽的方法，要美觀、大方，訓(xùn)練抄寫語段的能力。理解警句的大意，課下請(qǐng)同學(xué)們把今天的所學(xué)再復(fù)習(xí)一遍。2.布置作業(yè)：會(huì)背會(huì)寫日積月累，并動(dòng)手寫一個(gè)書簽。
語文園地童話充滿了奇思妙想、有趣、充滿幻想?yún)^(qū)別近義詞仿寫描寫季節(jié)的句子：抓住特點(diǎn)豎寫時(shí)要自右向左書寫 字距要均勻 上下字要對(duì)齊 格式更美觀

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