第三課時(shí)E Let's Learn to Learn　F Let's ChantG Let's Have Fun1．復(fù)習(xí)、鞏固本單元的重點(diǎn)句型；了解字母i在開音節(jié)單詞中的發(fā)音。2．能在實(shí)際情景中表達(dá)時(shí)間并能發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。3．了解生活中的時(shí)間，感受時(shí)間的重要性。能了解字母i在開音節(jié)單詞中的發(fā)音。理解“Numbers in life.”“Numbers are fine.”和“Numbers I see.”的意思。字母卡片Ii、獎品、頭飾、課件、多媒體、錄音機(jī)和磁帶。Step 1　Warm-up & Revision師生問候。唱英語歌曲。游戲——Dragon game(接龍游戲)S1：What's the time?S2：It's…o'clock.What's the time?S3：…Step 2　Presentation & PracticeE　Let's Learn to Learn1．教師播放E部分的錄音，讓學(xué)生說說聽到的數(shù)字。2．學(xué)生試著讀一讀該部分的內(nèi)容，將不理解的地方做上記號。稍后教師幫助學(xué)生釋疑解惑。師生認(rèn)讀并理解“Numbers in life.”“Numbers are fine.”和“Numbers I see.”的意思。3．聽錄音，學(xué)生跟讀。稍后教師請學(xué)生分組朗讀該部分的內(nèi)容。4．讓學(xué)生開動腦筋，用英語說說生活中常見的號碼，如：(火警)119、(急救)120、(報(bào)警)110等電話號碼。F Let's Chant1．出示字母卡片Ii，學(xué)生嘗試發(fā)音。2．利用課件出示Mike這個(gè)男孩放風(fēng)箏的圖片，介紹說：This is a kite.板書kite。This is Mike.板書Mike。Mike likes the kite.板書likes。Mike flies the kite.板書flies。The kite is light.板書light。The kite flies high.板書high。3．在“i”字母下面畫線，讀詞，學(xué)生感悟“i”在單詞中的讀音。4．讀含有“i”音的詞。5．齊讀Let's Chant。G Let's Have Fun1．聽錄音，學(xué)生整體感受G部分歌曲的旋律。2．觀看該部分的動畫，稍后教師幫助學(xué)生理解歌詞的含義。3．教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱“Hickory Dickory Dock。”4．全班齊唱歌曲并拍手伴奏。5．舉行“好聲音”大賽。讓學(xué)生上臺自由演唱歌曲，臺下的學(xué)生投票給予成績，得票多者獲勝，教師給予獎勵。Step 3　Consolidation & Extension分組游戲，2－4人為一組，根據(jù)教師提供的圖片場景(學(xué)生背書包上學(xué)、學(xué)生上英語課、去睡覺)，一人問時(shí)間，其他人猜測。S1：What time is it?S2：It's seven o'clock.S1：Yes.It's seven o'clock.Step 4　Summing up & Homework1．小結(jié)：師生共同總結(jié)本單元所學(xué)的重點(diǎn)知識。2．作業(yè)：(1)說唱F部分歌謠及G部分的歌曲；(2)完成練習(xí)冊Unit 5部分的習(xí)題。Unit 5　What time is it?Ii—Mike　likes　kite　flies　light　highE部分通過說唱有韻律的歌謠讓學(xué)生鞏固了數(shù)學(xué)的英文表達(dá)。除此之外，還讓學(xué)生開動腦筋，用英語正確地表達(dá)生活中一些常見的號碼，學(xué)生也樂于開口交流。F部分通過跟讀單詞并學(xué)唱chant，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并掌握了字母i的發(fā)音。G部分給學(xué)生足夠的時(shí)間，讓學(xué)生表演會唱的歌曲，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心。  

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Unit 5 What time is it?

版本： 湘少版

年級： 三年級下冊

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