幾分之一               【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊第八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)例1內(nèi)容【教學(xué)目標(biāo)】1.通過學(xué)習(xí)學(xué)生能夠初步認(rèn)識(shí)幾分之一，能聯(lián)系實(shí)際和直觀用分?jǐn)?shù)表示幾分之一。2．能讀、寫幾分之一【教學(xué)重點(diǎn)】初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能正確讀寫幾分之一。【教學(xué)難點(diǎn)】進(jìn)一步理解幾分之一的含義，體會(huì)把一個(gè)物體平均分成幾份，其中的一份就是它的幾分之一。【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備圓形紙片，練習(xí)本，寫字筆；教師準(zhǔn)備多媒體課件。【教學(xué)過程】師：同學(xué)們大家好，很高興又和大家見面了。在上課前，請同學(xué)們先準(zhǔn)備好：圓形紙片，練習(xí)本，寫字筆。一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：同學(xué)們，森林里住著長頸鹿兩兄弟，眼看著中秋節(jié)快到了，于是他們高興的從森林超市里買回了1個(gè)大月餅和1個(gè)大西瓜，那么同學(xué)們，請你們想一想，如果要做到公平，這個(gè)大月餅兩兄弟應(yīng)該怎么分呢？請拿出你們手中的圓形紙片折一折。生：平均分。師：那兩兄弟可以得到幾個(gè)月餅?zāi)兀?/span>師：半個(gè)月餅，那在數(shù)學(xué)中我們該怎么表示呢？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的數(shù)——分?jǐn)?shù)。（揭示課題）二、學(xué)習(xí)幾分之一1.認(rèn)識(shí)二分之一師：兄弟倆各自拿了自己的月餅，每人一半，這個(gè)時(shí)候，我們可以用分?jǐn)?shù)來表示。把一個(gè)月餅平均分成2份，其中的一份（一半）就是它的1/2。（課件演示分月餅）師：同學(xué)們請看，這個(gè)大西瓜也被兄弟兩分了，哥哥得到的這部分怎樣表示？（課件演示分西瓜）師：把一個(gè)大西瓜平均分成2份，其中的一份就是它的1/2。小結(jié)：把一個(gè)物體平均分成2份，其中一份就是它的1/2。師：請同學(xué)們想一想，在我們生活中還有什么可以用這個(gè)新朋友表示嗎？2.認(rèn)識(shí)幾分之一師：其實(shí)生活中還有好多物品可以分成1/2，平均分可以分成2份、3份、4份......那平均分成3份，還是用1/2表示嗎？你們看，這個(gè)蛋糕被平均分成了3份，其中的一份又該怎樣表示呢？生：1/3。師：那該怎樣寫呢？請同學(xué)們跟著老師一起在練習(xí)本上寫一寫吧。師：看到這個(gè)大蛋糕：你還想說什么？（課件繼續(xù)演示分蛋糕）師：把一個(gè)蛋糕平均分成4份，其中一份就是它的1/4。3.學(xué)寫幾分之一如果把一個(gè)蛋糕平均分成5份，6份，7份......又該怎么表示呢？學(xué)生在練習(xí)本上練寫。繼續(xù)分蛋糕，引導(dǎo)學(xué)生說出把一個(gè)蛋糕平均分成8份，也就是1/8，也可能是1/9，1/10......小結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)這個(gè)新朋友，知道了把一個(gè)物體平均分成幾份，其中的一份就是它的幾分之一。三、鞏固應(yīng)用，拓展延伸填一填。四、課堂收獲，布置作業(yè)1.完成書本91頁“做一做”的第1題。2.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 

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