三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《物體的運(yùn)動(dòng)》單元評(píng)估題（二）         班級(jí)：          學(xué)號(hào)：       姓名：            等級(jí)：         一、選擇題（每題2分，共30分）（    ）1.小張?jiān)诔靥吝呂刽~(yú)，以地面為參照物，魚(yú)是▲的。A.靜止      B.運(yùn)動(dòng)       C.既不是靜止也不是運(yùn)動(dòng)  （    ）2.如右圖，指尖陀螺的運(yùn)動(dòng)形式是▲。A.擺動(dòng)      B.轉(zhuǎn)動(dòng)        C.平動(dòng)（    ）3.以下不是我們判斷公交車(chē)運(yùn)動(dòng)的依據(jù)是▲。    A.坐在公交車(chē)?yán)锟吹街車(chē)钠?chē)在運(yùn)動(dòng)       B.在路邊看到公交車(chē)在遠(yuǎn)離          C.坐在公交車(chē)?yán)锟吹铰愤叺闹参镌趧?dòng)（    ）4.投出去的籃球運(yùn)動(dòng)軌跡如右圖所示，該籃球的運(yùn)動(dòng)軌跡是▲。A.曲線運(yùn)動(dòng)        B.先是直線，后是曲線       C.先是曲線，后是直線（    ）5.下列物體運(yùn)動(dòng)和雨刮器的運(yùn)動(dòng)方式最接近的是▲?！　?/span>A.溜溜球滾動(dòng)        B.直尺振動(dòng)        C.蘋(píng)果落地（    ）6.人正常走路的速度大小大約是每秒走▲。 A.0.1米         B.1米       C.10米（    ）7.小于同學(xué)想把新摘的番茄送到離他家10千米遠(yuǎn)的朋友家中，他選擇哪種交通工具最快▲。A.自行車(chē)      B.走路      C.汽車(chē)（    ）8.以下關(guān)于圓柱形的鐵罐在斜面上的運(yùn)動(dòng)方式正確的是▲。A.鐵罐只能滾動(dòng)，不能滑動(dòng)           B.鐵罐只能滑動(dòng)，不能滾動(dòng)         C.鐵罐既能滾動(dòng)，又能滑動(dòng)（    ）9.甲同學(xué)和乙同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，比賽結(jié)束后，甲同學(xué)說(shuō)：“我感覺(jué)乙同學(xué)一直在往后倒退?！彼栽谶@次百米賽跑中，▲獲得了勝利。A.甲        B.乙        C.無(wú)法判斷（    ）10.在做“相同時(shí)間內(nèi)，比較物體的運(yùn)動(dòng)快慢”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，說(shuō)法正確的是▲。A.兩位同學(xué)都必須沿著同一條直線走B.出發(fā)時(shí)間、出發(fā)地點(diǎn)、所用的時(shí)間都可以不同C.同樣運(yùn)動(dòng) 10 秒時(shí)間，再測(cè)距離 （    ）11.下列物體的運(yùn)動(dòng)形式一樣的是▲A. 擦黑板和滾動(dòng)的足球     B. 行進(jìn)的汽車(chē)輪子和投擲的鉛球   C. 手表的指針和運(yùn)動(dòng)的指尖陀螺（    ）12.三個(gè)物體在光滑的斜面上，▲的運(yùn)動(dòng)情況與其他兩個(gè)物體不一樣。    A.                      B.                       C.                           （    ）13.如果五分鐘時(shí)間里甲同學(xué)在操場(chǎng)上跑了 980 米，乙同學(xué)跑了 900 米，那么▲。        A.甲同學(xué)跑得快     B.乙同學(xué)跑得快     C.甲和乙跑得一樣快（    ）14.“過(guò)山車(chē)”的設(shè)計(jì)要求中，▲要有所變化。A．軌道的總長(zhǎng)      B.軌道的坡度     C.軌道所用的材料（    ）15.測(cè)量過(guò)山車(chē)軌道長(zhǎng)度的方法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）。A.用直尺測(cè)量起點(diǎn)到終點(diǎn)的直線距離B.用軟尺測(cè)量起點(diǎn)到終點(diǎn)的直線距離C.軟尺的零刻度線放在軌道的起點(diǎn)，軟尺緊貼著軌道測(cè)量  二、判斷題（20分）16.（    ）正在行駛的公交車(chē)一定是運(yùn)動(dòng)的。17.（    ）運(yùn)動(dòng)的物體各部分的運(yùn)動(dòng)形式可能不一樣。18.（    ）運(yùn)動(dòng)員在 800 米操場(chǎng)上跑一圈是在做直線運(yùn)動(dòng)。19.（    ）物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況與物體的形狀有一定的關(guān)系。20.（    ）運(yùn)動(dòng)的物體位置一定發(fā)生變化。21.（    ）斜面越傾斜，上面的物體越容易運(yùn)動(dòng)起來(lái)。22.（    ）我們不能準(zhǔn)確地測(cè)出動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)快慢。23.（    ）“過(guò)山車(chē)”只有一種搭法，所以小球的滾動(dòng)速度不能改變。24.（    ）在城市中，我們通常會(huì)用比較常見(jiàn)的連鎖店作為標(biāo)志，說(shuō)明位置。25.（    ）樹(shù)葉飄落時(shí)做得是曲線運(yùn)動(dòng)。三、排序題（12分）
26.根據(jù)下圖的數(shù)據(jù)，請(qǐng)對(duì)六種交通工具從快到慢進(jìn)行排序。 ———————————————————————————————— 四、簡(jiǎn)答題（6+6分）27．生活中的各種物體有哪些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)路線？請(qǐng)你各舉兩個(gè)例子。     28.想要知道兩個(gè)玩具車(chē)哪個(gè)速度更快，可以使用的方法有哪些？。   五、綜合分析題（26分）29. 小明、小強(qiáng)和小剛想知道誰(shuí)跑得快，于是他們?nèi)ゲ賵?chǎng)上各自測(cè)試了一下。小明10秒跑了51米，小強(qiáng)10秒跑了55米，小剛9秒跑了55米（1）在這個(gè)比較跑步快慢的活動(dòng)中，最合適的測(cè)量工具是（    ）A．100米軟尺和秒表     B.100米軟尺     C.10米軟尺和秒表（2）小明和小強(qiáng)比，小強(qiáng)跑得_______，因?yàn)?/span>                             ；小強(qiáng)和小剛比，小強(qiáng)跑得_______，因?yàn)?/span>                                。
（3）小明、小強(qiáng)和小剛誰(shuí)跑得更快呢？請(qǐng)?jiān)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上寫(xiě)上它們的名字。 30. 同學(xué)們正在研究“斜面的高度”、“物體的形狀”、“物體在斜面上放置方式”等因素對(duì)物體在斜面上運(yùn)動(dòng)情況的影響。 （1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，他們發(fā)現(xiàn)小球放在光滑的斜面上會(huì)________。（填：“滾動(dòng)”或“滑動(dòng)”） （2）小木塊放在一個(gè)斜面上時(shí)靜止不動(dòng)，小球放在同一個(gè)斜面上滾了下來(lái)。 這說(shuō)明____ __________會(huì)影響物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況。（3）把六棱柱豎著放在斜面上，它會(huì)沿著斜面滑動(dòng); 把六棱柱的橫著放在斜面上，會(huì)沿著斜面滾動(dòng)。 這說(shuō)明__________________會(huì)影響物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況。（4）將光滑的斜面一端加高,小球的運(yùn)動(dòng)將發(fā)生怎樣的變化？（    ）A.從靜止到運(yùn)動(dòng)      B.運(yùn)動(dòng)加快     C.運(yùn)動(dòng)方式發(fā)生改變

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