一、好奇，指的是對未知發(fā)生興趣，感到新奇。有人對宇宙的奧秘感到好奇，于是著迷地仰望星空，觀察探究；有人對“小人國”的故事感到好奇，于是反復閱讀《格列佛游記》；有人對周圍事物的變化感到好奇，于是去追尋這變化的原因……
針對中學生的熱點話題,力求能表達出自己的觀點。
能夠選擇恰當?shù)牟牧蟻碚撟C自己的觀點。
有意識地關注生活,思考社會上的種種現(xiàn)象，形成自己獨到的見解。
好奇，會促使你發(fā)現(xiàn)未知的精彩，會讓你的生活更加豐富多彩。閱讀下面論及“好奇”的語句，從表達觀點是否清楚的角度進行判斷、評價，然后選定其中的一個觀點，列出你的作文提綱。
①好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。 ②好奇，有時被毀滅在所謂規(guī)范統(tǒng)一、無個性差異的教育之中。
③好奇，有健康與不健康、有價值與無價值之分，還有年齡的差異、性別的差異，當然這些區(qū)分和差異不太明顯。 ④好奇，是一種良好的心理狀態(tài)，引人探究復雜的未知領域，但也有可能使人在探究過程中因太執(zhí)著而迷失自我。
二、在第一題的基礎上，寫一篇議論性文字。 三、青少年應該如何對待時下流行的各種電子游戲？大家認識不一。對此，你有什么看法？自擬題目，寫一篇議論性文章。不少于600字。
題一: 1.材料中提供的這些關于“好奇”的論述，有的強調(diào)好奇的價值，有的審視好奇心的毀滅，還有的辯證分析好奇的正反面作用。理解這些論述的觀點，從中選出你感觸深刻的語句，作為自己的觀點。然后思考如何證明這一觀點的正確性。
2.列寫作提綱論證結構:①“提出問題——②分析問題——③解決問題”?！?“分析問題”，要根據(jù)觀點，選擇典型的論據(jù)，如名人故事、名人警句等，注意材料的邏輯關系，不可重復?！睢敖鉀Q問題”，或重申觀點，或觀點的引申、升華。
題二: 1. 具體分析、引申論據(jù)，來支持你的觀點。 2. 根據(jù)內(nèi)容，適時調(diào)整提綱，理順思路，排好層次。
題三: 1.寫作時，明確觀點，語言簡潔，表達明確。 2.圍繞觀點，展開論述，分析所持觀點的原因。
3.分析時，聯(lián)系自己的生活體驗和當前現(xiàn)實來談，力爭有理有據(jù)。如有多個理由，可用并列式或層進式結構，以使思路清晰，符合邏輯；最后進行總結深化，呼應開頭。
圍繞題目/材料要求，形成鮮明的觀點，是明確的判斷句。
全文緊扣論點，不旁開枝節(jié)，觀點即全文的主線。
論點無固定位置，要恰當。初寫議論文最好開門見山，或題目即論點。
主張/反對什么，都要清楚，不能模棱兩可，語言準確，簡潔。
題一： 好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。 ①
引論：開門見山，提出自己的觀點：好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。 本論：列舉魯班發(fā)明鋸木工具的事例,論證好奇心的作用。②
①列作文提綱，首先選定作文題目。
②本論部分結合論證方法明確論證的過程。
引論：開門見山，提出自己的觀點：好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。 本論：列舉魯班發(fā)明鋸木工具的事例,論證好奇心的作用。
結論：引用名言，證明自己的觀點。③
③明確結尾的方式和結論的意義。
名師總評： 本提綱整體符合提綱的編寫要求。先列出作文題目，即作者的觀點，然后能按照議論文的結構特點依次列出各部分的內(nèi)容要點，整體思路清晰，結構完整。
題二: 好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步
在科學史上，有許多不平凡的人，但他們做的卻是平凡的事。他們之所以能在平凡的事中發(fā)現(xiàn)不平凡的真理，就是因為他們擁有好奇心。好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。① 春秋時期著名的制作工匠魯班從小就喜歡制作木具，有一次，他要制作一個大框架，……
①開門見山，提出觀點。
…… 華羅庚說：“科學的靈感，絕不是坐等可以等來的?！雹苤挥斜３趾闷嫘?不斷地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，并堅持不懈地探索，才能在解答了若干問題之后發(fā)現(xiàn)真理。
④引用華羅庚的話證明自己的觀點。
讀下面兩則材料，然后作文。
①工于論人者，察己常疏。(張栻)釋義：巧于議論別人的人，很少省察自己。②君子以細行修身，不以細行取人。(魏源)釋義：品德高尚的人在小事上時時嚴格要求自己，但不以小事來苛求別人。
讀了上面兩則材料，你有什么聯(lián)想或感悟？ 請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。 ②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

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寫作 觀點要明確

版本： 人教部編版

年級： 九年級上冊

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