1.以鮮明的態(tài)度和立場(chǎng)看待事物，并能提出自己的觀點(diǎn)。2.認(rèn)真思考生活，有針對(duì)性地提出觀點(diǎn)。3.掌握中考材料作文立意技巧。4.通過(guò)實(shí)踐，真正做到議論文觀點(diǎn)鮮明。
請(qǐng)同學(xué)們閱讀一篇文章的選段，猜猜作者的觀點(diǎn)是什么。 一只貓好奇一個(gè)土堆，總覺(jué)得里面有什么吸引人的味道，別人勸阻他，他還是扒開(kāi)，結(jié)果里面有條毒蛇，土堆被扒開(kāi)后蛇出來(lái)將貓咬死，這就是“好奇害死貓”。 萊特兄弟因?yàn)楹闷妗叭藶槭裁礇](méi)有像鳥(niǎo)一樣在天上飛翔”，努力探索，反復(fù)研制，發(fā)明出飛機(jī)，為人類的交通業(yè)做出一大貢獻(xiàn)；牛頓好奇蘋果為什么向下掉而不向上掉不斷推敲、充實(shí)，最終在人們習(xí)以為常的事情中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。
觀點(diǎn)不明確的幾種情況： （1）態(tài)度不明確。以“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”的騎墻態(tài)度，和稀泥，沒(méi)有鮮明的立場(chǎng)。 （2）論說(shuō)范圍過(guò)寬。力求面面俱到，于是泛泛而談，結(jié)果失去焦點(diǎn)，缺乏針對(duì)性。 （3）語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔。語(yǔ)言無(wú)條理，啰里啰嗦，拖泥帶水。
怎樣才能做到觀點(diǎn)明確呢？ 閱讀課本P38，同桌合作，歸納總結(jié)，時(shí)間3分鐘。
1.論點(diǎn)要正確。 正確即要求論點(diǎn)本身要符合客觀實(shí)際，立得住腳，而不是片面、絕對(duì)甚至錯(cuò)誤、荒謬的觀點(diǎn)。
2.論點(diǎn)要有針對(duì)性。 針對(duì)性要求論有所指，論有所用。論有所指，要求觀點(diǎn)針對(duì)某種現(xiàn)象展開(kāi)，不做泛泛之論；論有所用要求觀點(diǎn)要面向生活，深入思考生活，而且能用思考所得指導(dǎo)生活
3.論點(diǎn)要有新意。 有新意就是要人無(wú)我有，人有我異。4.論點(diǎn)要集中。 論點(diǎn)集中要做到不要貪多求大，東拉西扯。
下面的2段關(guān)于“好奇”的問(wèn)題例文，觀點(diǎn)的闡述有那些問(wèn)題？ 1.街邊那位精神不太正常的奶奶總是時(shí)不時(shí)嚷嚷著：“千萬(wàn)別在深夜剪頭發(fā)，會(huì)變成瘋子的！”這句話真真切切地傳到了我的耳朵里。真的會(huì)成瘋子嗎？在一天深夜中，我下定決心剪了一縷頭發(fā)。我十分害怕那位奶奶說(shuō)的是真的。那天晚上我在恐懼中徹夜難眠。第二天我發(fā)現(xiàn)什么事都沒(méi)有發(fā)生，我終于舒了口氣。但直到現(xiàn)在我才知道，原來(lái)驅(qū)使我當(dāng)時(shí)干那么蠢的事的幕后黑手是好奇。 病因：只有事例現(xiàn)象，沒(méi)有明確的觀點(diǎn)。
2.我們每個(gè)人都會(huì)對(duì)未知的事物感到好奇。有些人將它拋在腦后，而 有些人創(chuàng)根問(wèn)底。年幼的瓦特發(fā)現(xiàn)在水壺?zé)_(kāi)時(shí)，壺蓋會(huì)上下跳動(dòng)。他去問(wèn)祖母這是為什么，祖母并沒(méi)有回答他。之后的幾天，瓦特一直在細(xì)心觀察。他發(fā)現(xiàn)原來(lái)是水蒸汽推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)，而且這力量還真不小呢！一七八二年，瓦特利用此原理把單式改為旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，完善的蒸汽機(jī)發(fā)明完成了。正如培根所說(shuō)“知識(shí)是一種快樂(lè)，而好奇則是知識(shí)的萌芽”。 病因：不會(huì)在文章中凸顯觀點(diǎn)，觀點(diǎn)往往比較“隱蔽”。
很多家長(zhǎng)開(kāi)車接送孩子，導(dǎo)致學(xué)校門前的道路在上下學(xué)高峰時(shí)堵滿了車。前面的車在校門口停下來(lái)讓孩子上車或者下車，后面的車就只能排隊(duì)等著，后車的人雖然在車上抱怨，但輪到自己到校門口的時(shí)候也同樣讓別人等著自己。 同學(xué)們，你怎么看這個(gè)現(xiàn)象？說(shuō)出觀點(diǎn)。
觀點(diǎn)一：現(xiàn)在不是提倡綠色出行嗎？為什么不能坐公交或騎車送孩子呢？觀點(diǎn)二：責(zé)怪其他家長(zhǎng)制造擁堵，輪到自己時(shí)也犯同樣錯(cuò)誤的家長(zhǎng)是可笑的。觀點(diǎn)三：開(kāi)車送孩子沒(méi)有問(wèn)題，可以早一點(diǎn)讓孩子下車，走幾步到學(xué)校，就沒(méi)有擁堵的問(wèn)題了。觀點(diǎn)四：我認(rèn)為，校門口擁堵，學(xué)生本人也要負(fù)一定的責(zé)任。觀點(diǎn)五：要是上學(xué)放學(xué)時(shí)，多一些交警指揮就好了。觀點(diǎn)六：錯(cuò)時(shí)上學(xué)放學(xué)，是解決問(wèn)題的好方法。
要適當(dāng)運(yùn)用“……是……；……要/應(yīng)當(dāng)或必須……；……能夠或?qū)?huì)…… ”等句式，有助于明確地表達(dá)觀點(diǎn)。
一、好奇，指的是對(duì)未知發(fā)生興趣，感到新奇。有人對(duì)宇宙的奧秘感到好奇，于是著迷地仰望星空，觀察探究；有人對(duì)“小人國(guó)”的故事感到好奇，于是反復(fù)閱讀《格列佛游記》；有人對(duì)周圍事物的變化感到好奇，于是去追尋這變化的原因……
【寫作微指導(dǎo)】 1.材料中提供的這些關(guān)于“好奇”的論述，有的強(qiáng)調(diào)好奇的價(jià)值，有的審視好奇心的毀滅，還有的辯證分析好奇的正反面作用。理解這些論述的觀點(diǎn)，從中選出你感觸深刻的語(yǔ)句，作為自己的觀點(diǎn)。然后思考如何證明這一觀點(diǎn)的正確性。 2.列寫作提綱可以按照議論文“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”的論證結(jié)構(gòu)來(lái)安排。尤其在“分析問(wèn)題”部分，要根據(jù)選擇的觀點(diǎn)，選擇典型的論據(jù)，如名人故事、名人警句等，注意材料的邏輯關(guān)系，不能重復(fù)。最后解決問(wèn)題時(shí)可以重申觀點(diǎn)，也可以是觀點(diǎn)的引申、升華等。
二、在第一題的基礎(chǔ)上，寫一篇議論性文字。 【寫作微指導(dǎo)】 1.注意對(duì)論據(jù)進(jìn)行具體分析、引申，使之能夠支持你的觀點(diǎn)等。 2.寫作時(shí)要根據(jù)寫作內(nèi)容，適時(shí)調(diào)整寫作提綱，進(jìn)一步理順寫作思路，安排好層次。
三、青少年應(yīng)該如何對(duì)待時(shí)下流行的各種電子游戲？大家認(rèn)識(shí)不一。對(duì)此，你有什么看法？自擬題目，寫一篇議論性文章。不少于600字?！緦懽魑⒅笇?dǎo)】 1.寫作時(shí)，首先要明確自己的觀點(diǎn)，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言明確地表達(dá)出來(lái)。 2.圍繞觀點(diǎn)展開(kāi)論述，分析自己持這種觀點(diǎn)的原因。 3.分析時(shí)應(yīng)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和當(dāng)前現(xiàn)實(shí)來(lái)談，力爭(zhēng)做到有理有據(jù)。如果有多個(gè)理由，可以采用并列式或?qū)舆M(jìn)式結(jié)構(gòu)，以使思路清晰，符合認(rèn)知邏輯和推理邏輯；最后要進(jìn)行總結(jié)深化，呼應(yīng)開(kāi)頭。
美文引路 電子游戲弊大于利 我認(rèn)為玩電子游戲弊大于利。 電子游戲?qū)е聦W(xué)生荒廢學(xué)業(yè)。虛擬世界是非常吸引中小學(xué)生的，生活不順心、學(xué)習(xí)壓力大以及逆反心理等因素導(dǎo)致他們選擇了這樣一個(gè)發(fā)泄的空間——虛擬世界。他們可以擺脫現(xiàn)實(shí)生活中的一切，去做平時(shí)在現(xiàn)實(shí)中做不到的事情。電子游戲使得中小學(xué)生越陷越深，逃課、夜不歸宿、睡眠不足等問(wèn)題接踵而至，學(xué)習(xí)成績(jī)自然大幅度下滑。 電子游戲損害學(xué)生的身心健康。長(zhǎng)時(shí)間使用電腦危害學(xué)生的身體健康，青少年尚處于發(fā)育階段，腦細(xì)胞極易受到損害，長(zhǎng)期在電磁波輻射下，血液中的白細(xì)胞、紅細(xì)胞數(shù)量會(huì)明顯減少，并使血液流度減慢，容易導(dǎo)致青光眼、失明癥、白血病等病癥。長(zhǎng)時(shí)間使用鼠標(biāo)、鍵盤，敲擊、滑動(dòng)手機(jī)屏幕，在電腦、手機(jī)面前一坐就是一整天，反復(fù)單一的動(dòng)作由于幅度變化小，容易出現(xiàn)局部性骨骼肌肉系統(tǒng)的疲勞和負(fù)擔(dān)。這就使部分神經(jīng)肌肉組織呈緊張狀態(tài)，危害人體健康。
心理疾患不容忽視。國(guó)外心理學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常與電腦打交道的人，會(huì)在不知不覺(jué)中生出一張表情淡漠、冷峻的“電腦臉”。許多學(xué)生因?yàn)槌撩杂陔娔X游戲而患上網(wǎng)絡(luò)成癮癥、網(wǎng)絡(luò)疏離癥等新型精神疾病。杭州某校的一名中學(xué)生以前是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的好孩子，后因迷上網(wǎng)絡(luò)游戲受到刺激，經(jīng)常一個(gè)人傻笑，只要一玩游戲就喊“外星人來(lái)了，快逃！”父母將他送到醫(yī)院去治療，醫(yī)生的診斷是：玩游戲受到刺激，沒(méi)有得到及時(shí)的疏導(dǎo)，從而導(dǎo)致間斷性精神失常。 誘導(dǎo)學(xué)生犯罪。中學(xué)生沉迷于電子游戲難以自拔，用身上的零錢難以維持后發(fā)展為說(shuō)謊、向父母騙錢，再發(fā)展為向低年級(jí)學(xué)生勒索錢物，最終發(fā)展為偷竊、詐騙，甚至離家出走，走上犯罪道路。因此說(shuō)，一些電腦網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ袑W(xué)生的毒害不亞于毒品，人們將其比作“電子海洛因”，學(xué)生應(yīng)該好好控制自己，不能迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。河南省一名13歲的女孩，因玩電子游戲上癮，從拿母親的錢到偷家里的存折，再到變賣家中物品，最后離家出走，墮落犯罪。 電子游戲就像裹著糖衣的炮彈，各種五花八門的電子游戲吸引著好奇心正旺盛的我們，有的同學(xué)甚至通宵達(dá)旦地玩游戲，把該做的事如學(xué)習(xí)給耽誤了。所以，電子游戲弊大于利，不能沉迷于虛擬的游戲世界。
立意簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是一篇文章的主題，也就是我們?yōu)槭裁匆獙戇@篇文章，寫這篇文章的目的。 “意猶帥也，無(wú)帥之兵謂之烏合?！薄耙狻奔次恼碌闹黝}，這一表述形象地表明了千古文章意為高的觀點(diǎn)。 一般來(lái)說(shuō)，初中生的記敘文大都是表現(xiàn)出贊同、贊美、欣賞、歌頌什么，或者是反對(duì)、批判、揭露、諷刺什么，當(dāng)然也有表達(dá)自己的懷念、感嘆、傾訴、情趣等等的。
方法一：正向思維 正向思維就是按照題目所給的內(nèi)容，依據(jù)其所引導(dǎo)的指向進(jìn)行立意，同時(shí)依據(jù)自身的經(jīng)歷、觀點(diǎn)、社會(huì)實(shí)踐等方面進(jìn)行論證。 正向思維方法很常見(jiàn)，也不容易出錯(cuò)，但非?？简?yàn)考生的基本功。 一篇正向思維作文想不跑題拿高分，是需要一定的寫作功底的。
方法二：逆向立意 對(duì)于一些作文題目，如果只是順著題目所給的內(nèi)容進(jìn)行分析，單單從正面進(jìn)行思考，只怕不是那么容易就能找到切入點(diǎn)，反而會(huì)導(dǎo)致文章立意平平無(wú)奇。 但是如果采用逆向立意，從題目的對(duì)立面去思考，定下立意，突破題目中狹窄的思維角度，就能很快找到切入點(diǎn)，明確寫作對(duì)象，從而開(kāi)展接下來(lái)的作文書寫。
凡事都具有多面性，有好必有壞，有對(duì)必有錯(cuò)。 比如最常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)以及當(dāng)下的輿論傳播，其實(shí)都是把雙刃劍。而在我們的作文中，對(duì)于給出的題目，作為一個(gè)旁觀者，要是能用理性思維，辯證地看待題目中存在的事件以及反映的問(wèn)題，若是基本功扎實(shí)，就能輕而易舉地將文章寫出深度，從而拿下高分。
以2022年徐州市中考作文為例 題目為：寫作課上，老師經(jīng)常說(shuō)，寫文章要學(xué)會(huì)“以小見(jiàn)大”。生活中，一些看似不起眼的事情里常常包含著讓人折服的道理，使人佩服的智慧，令人感動(dòng)的情懷……請(qǐng)你聯(lián)系生活，選準(zhǔn)角度，寫一篇文章。
首先我們來(lái)審題，這篇作文其實(shí)不難，但是我們一定要抓好關(guān)鍵詞，然后去想想命題人的思想傾向和感情傾向。這里的關(guān)鍵詞是“以小見(jiàn)大”，而且題目中也給了我們提示，“生活中一些不起眼的小事”“道理”“智慧”“情懷”，大家不要小看題目的每一句話，這其實(shí)都是命題人對(duì)你的一些指向。 看完題了，最簡(jiǎn)單的我們可以寫一些通過(guò)小事而得到的大道理，比如別人在小事上的諒解，讓你懂得了人與人之間要互相寬容；隨手撿起的垃圾，讓你懂得了要愛(ài)護(hù)我們的地球家園；爸爸媽媽每天對(duì)你做的一些小事，讓你懂得了感恩；父母臉上每多一條皺紋，便讓你懂得了生活的不易，這些都可以寫。
但我們?cè)谄渲?，不要忘記主題，如果描寫人，可以用不經(jīng)意間的細(xì)節(jié)來(lái)放大人物形象，即通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等某一方面的細(xì)微之處，來(lái)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。比如抗擊新冠肺炎疫情的醫(yī)護(hù)者對(duì)病人的激勵(lì)，老師對(duì)頑皮的孩子不經(jīng)意間的鼓勵(lì)，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫，把人物的善良、細(xì)心、盡職等特點(diǎn)生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái)，讓人難以忘懷。 這就是“以小見(jiàn)大”的魅力所在。
（2023·吉林·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇作文。 學(xué)者聞一多在一個(gè)個(gè)四方竹紙本上寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。他目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，無(wú)聲無(wú)聞，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。科學(xué)家錢學(xué)森的研究手記里，記錄著他取得的每一項(xiàng)成果，包括如何反復(fù)推導(dǎo)公式，如何多次演算數(shù)據(jù)……一篇薄薄十頁(yè)紙的論文，手稿卻有800多頁(yè)。那一頁(yè)頁(yè)手稿上，中文、英文、大字、小字、算式、圖標(biāo)，他都寫得一絲不茍。 要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)名。
立意指導(dǎo)： 根據(jù)材料“學(xué)者聞一多在一個(gè)個(gè)四方竹紙本上寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。他目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，無(wú)聲無(wú)聞，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果”可知，聞一多先生勤于鉆研，勤奮刻苦，一絲不茍，才有豐碩的成果；根據(jù)“科學(xué)家錢學(xué)森的研究手記里，記錄著他取得的每一項(xiàng)成果，包括如何反復(fù)推導(dǎo)公式，如何多次演算數(shù)據(jù)……一篇薄薄十頁(yè)紙的論文，手稿卻有800多頁(yè)。那一頁(yè)頁(yè)手稿上，中文、英文、大字、小字、算式、圖標(biāo)，他都寫得一絲不茍”可知，科學(xué)家錢學(xué)森的研究，是經(jīng)過(guò)反復(fù)推導(dǎo)、演算等勤奮刻苦的研究，取得豐碩的成果。由此可提煉出關(guān)鍵詞“勤奮研究”“刻苦鉆研”等。
選材構(gòu)思。 可以結(jié)合自己學(xué)習(xí)、生活的經(jīng)歷來(lái)寫。如寫自己“勤于鉆研，學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)》”的事。在一次聽(tīng)講會(huì)上，老師講述了“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的美妙。我對(duì)《詩(shī)經(jīng)》充滿了興趣。之后買了《詩(shī)經(jīng)》的書，但有很多知識(shí)點(diǎn)不懂，就買了很多關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》的注解等相關(guān)書籍，邊讀邊做筆記，不懂的也用紅色筆標(biāo)注出來(lái)，一有時(shí)間就去向老師請(qǐng)教。后來(lái)，在學(xué)生交流時(shí)，我對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的理解分享，贏得了老師和同學(xué)們的贊賞。也可以列舉古今名人刻苦鉆研的示例。如，董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。他的書房后雖然有一個(gè)花園，但他專心致志讀書學(xué)習(xí)，三年時(shí)間沒(méi)有進(jìn)園觀賞一眼，董仲舒如此專心致志地鉆研學(xué)問(wèn)，使他成為西漢著名的思想家。

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寫作 觀點(diǎn)要明確

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