《堆雪人》教學設計 教學內容：歌曲《堆雪人》教學目標     1：通過歌曲教學，讓生體驗歌曲所表現(xiàn)的明朗和歡樂的情緒，表達熱愛生活、熱愛大自然樂觀精神。     2：通過歌曲教學，讓學生學會用氣息支持的方法，圓潤、富有彈性的聲音演唱歌曲，學習二聲部的合唱，使音樂表現(xiàn)更為和諧豐滿，提高學生的學習興趣。教學重點通過教學讓學生學會用正確的氣息、圓潤、富有彈性的聲音完整演唱歌曲。教學難點讓學生用和諧的聲音唱好二部合唱。教材分析《堆雪人》是動畫片《雪孩子》的插曲。歌曲節(jié)拍為4/4拍，演唱形式和童聲合唱。這首合唱歌曲是以輕快流暢的旋律，富有特性的節(jié)奏，展現(xiàn)了一個北風呼嘯、大雪紛飛的冬天，孩子們在音色的世界你打雪仗、堆雪人、嬉戲玩耍的動感畫面。表現(xiàn)出了少年兒童天真活潑的性格和充滿著朝氣的精神面貌。教學方法聽唱法、練習法、指揮法教學過程一、            組織教學—師生問好！二、            導入新課師：冬天到了，在冬天里，你最喜歡沈陽的自然景象呢，為什么？生：下雪天，可以堆雪人……師：在大雪紛飛的冬季，堆雪人、打雪仗對于北方的孩子來說已經不是什么稀奇的事情了，可我們南方的同學對下雪天確是特別的期盼吧！你聽，今天冬爺爺帶著一群雪花姑娘們唱著歌兒，來找同學們玩啦！讓我們一起去迎接它們吧！三、新課教學（一）初聽音樂，感受音樂，揭示課題。師：請同學們帶著一下幾個問題來聆聽音樂。出示課件：1、樂曲的節(jié)拍（   ）。  A、4/4 ； B、2/4； C、3/4； D、6/8.2、歌曲的速度（    ）。A、稍快；  B、中速；  C、稍慢；  D、進行曲.3、歌曲的情緒（    ）。A、悲傷； B、激動； C、興奮； D、歡快活潑.4、歌曲的演唱形式（   ）。A、童聲合唱；B、齊唱； C、輪唱； D、重唱。5、歌曲表現(xiàn)的內容：生：分別舉手回答。師：這首歌曲，讓我們仿佛看到了孩子們在銀色的世界里堆雪人、滾雪球、玩耍的景象，表現(xiàn)了少年兒童天真活潑的性格和充滿朝氣的精神面貌。現(xiàn)在我們就來學唱這首歌曲。板書課題：堆雪人（二）、齊唱部分歌曲教學1、出示第一、二樂句，請生跟師琴聲分樂句視唱曲譜。2、通過視唱曲譜，找出這兩個樂句的特點。師：通過剛才同學們的視唱，你知道這兩個樂句有什么特點呢？生：都是四四拍……師小結：這兩個樂句節(jié)奏相同，旋律行進的方向相同。這兩個樂句的不同點：音符不一樣。★  像這樣，在不同的音上重復同樣的旋律和節(jié)奏，被稱為“旋律模進”，也就是說，后面的樂句模仿、重復第一樂句的旋律和節(jié)奏。3、生跟師分樂句視唱歌詞。4、師范唱，生在心里跟唱。5、生跟師琴聲降這兩個樂句連起來演唱。（三）第一樂段合唱部分教學A、低聲部教學師；雪花落在地面上的時候，同學們最愛把它們堆成雪人了，可每個人堆的雪人師不一樣的，有的堆的雪人高高瘦瘦的，有的堆的師矮矮胖胖的雪人。你聽，這堆小雪人唱出了這樣的旋律，表現(xiàn)了它們是怎樣的形象呢？1、師范唱二聲部旋律。生：圓圓滾滾的形象師：你覺得圓圓滾滾的形象是高聲部雪人唱的還是低聲部雪人唱的？生：低聲部2、生跟師琴聲分樂句跟師唱曲譜（兩遍）3、生跟師琴聲分樂句跟師唱歌詞（一遍）4、師范唱低聲部歌詞。5、生跟師琴聲將低聲部歌詞連起來演唱。（二）高聲部教學師：哎呀！還有一些小雪人著急了，他們說：“還有我，還有我呢”！同學們看屏幕，他們是什么形象的雪人呀？生：瘦瘦高高的1、師方唱高聲部旋律，請生說說這個旋律與低聲部旋律有什么不同？生：音更高了。師、師的，這是高聲部，跟低聲部比，音更高了，音色也更明亮了。2、生跟師琴聲分樂句跟唱曲譜（一遍）3、師范唱高聲部歌詞，生在心里輕聲跟唱。4、生跟師琴聲將高聲部連起來演唱。（三）雙聲部教學1、師彈高聲部，唱低聲部，讓生感受兩個聲部的和聲效果。師：請你們說說看，老師彈的是哪個聲部，唱的是哪個聲部？生：師唱低聲部，彈高聲部。2、將生分成兩個小組分別清唱高低兩個聲部。3、高低聲部通過看師指揮合唱第一樂段合唱部分。四、第二樂段教學（一）低聲部教學1、師范唱旋律，請生聆聽師哪個聲部師：認為是自己聲部的旋律的，請舉手（低聲部）2、生跟師琴聲分樂句唱曲譜和歌詞各一遍。（二）高聲部教學1、生跟師琴聲分樂句歌唱一遍曲譜和歌唱。2、師范唱。3、生將高聲部旋律連起來演唱。4、解決難點：通過教師的指揮，解決學生速度、八分音符等不足之處。（三）雙聲部教學1、師與琴合作師：聽老師唱低聲部，彈高聲部。低聲部的同學聽老師的聲音，高聲部的同學聽鋼琴的聲音。2、分聲部清唱各自聲部（看指揮）3、兩個聲部通過看老師的指揮進行合唱。五、再次完整聆聽歌曲1、播放范唱，要求高低聲部學生聆聽各自聲部的旋律，在心里把第二段歌詞帶入旋律中。2、生看教師指揮合唱全曲（清唱）3、生看指揮跟伴奏合唱全曲。六、課堂小結師：冬雪給我們帶來歡樂和喜悅，也給我們無限的遐想。同學們回去后想一想，我們還學過哪些與冬天、雪花有關的歌曲，唱一唱，感受冬雪給我們帶了的美好。

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堆雪人

版本： 人音版

年級： 五年級上冊

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