《三位數(shù)乘一位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)算法的過程，會筆算三位數(shù)乘一位數(shù)。2、能估算三位數(shù)乘一位數(shù)積的大致范圍。3、在探索算法和解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：三位數(shù)乘一位數(shù)筆算過程中需要連續(xù)進(jìn)位的問題。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題
    談話:在我們的生活中處處都有數(shù)學(xué)問題,只要我們多觀察,多留心,就能發(fā)現(xiàn)許多關(guān)于數(shù)學(xué)的知識,不信你瞧(出示小華家到學(xué)校的場景圖)　　1,小華家去體育館,每分鐘走46米,走了2分鐘,走了多少米？　　(1)先讓學(xué)生說一說,根據(jù)剛才看到的你能提出哪些數(shù)學(xué)問題 怎樣解決　　列式計(jì)算,指名板演.　　(2)提問:這是我們以前學(xué)的什么計(jì)算 (兩位數(shù)乘以一位數(shù))　　兩位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算要注意些什么　　(相同數(shù)位對齊,從個(gè)位算起,個(gè)位滿幾十就要向十位進(jìn)幾)　　2,談話:可是小華走著走著發(fā)現(xiàn)時(shí)間來不及了,比賽就快開始了,于是他就開始跑了起來.　　出示應(yīng)用題:小華跑步到體育館用了4分鐘,他每分鐘跑152米,小華跑了多少米　　談話:這道題你會算嗎 列出算式,不要計(jì)算　　152×4=　　師:觀察這道題,和我們以前學(xué)的筆算乘法一樣嗎　　揭題:這就是我們今天要學(xué)的三位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算乘法.   （設(shè)計(jì)意圖：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”愿意提出問題本身就意味著對學(xué)習(xí)有積極的態(tài)度，而善于提出數(shù)學(xué)問題則意味著學(xué)生有良好的數(shù)學(xué)意識。根據(jù)圖中提供的信息，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生成為數(shù)學(xué)問題的發(fā)現(xiàn)者，而不僅僅是數(shù)學(xué)問題的解決者。）二、自主探究，體會領(lǐng)悟　　1.談話:你能列豎式計(jì)算出152×4的得數(shù)嗎 遇到困難想辦法解決,先獨(dú)立嘗試計(jì)算,然后在小組內(nèi)互相交流計(jì)算時(shí)是怎樣想的.　　(1)列豎式計(jì)算時(shí),哪些是已經(jīng)學(xué)過的 哪些是新的問題 在解決新的問題時(shí)遇到了什么困難 (積的百位上應(yīng)該寫幾 )　　(2)這個(gè)問題是怎樣解決的 在學(xué)生回答后,指名板演.　　(3)根據(jù)剛才的演算,在列豎式計(jì)算時(shí),用一位數(shù)和另一個(gè)乘數(shù)十位上的數(shù)相乘時(shí),怎樣表示從十位向百位進(jìn)位 積的百位為什么要寫61 5 2×    46 0 8　[設(shè)計(jì)意圖：計(jì)算教學(xué)往往很枯燥無味，教師放手讓學(xué)生大膽嘗試，自己講計(jì)算的思考過程。教師提出一個(gè)很有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，引發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力。]　　2.提問:看一看這道題的計(jì)算過程,聯(lián)系以前學(xué)的兩位數(shù)乘以一位數(shù),想一想,三位數(shù)乘以一位數(shù)在豎式的書寫格式和運(yùn)算順序等方面你發(fā)現(xiàn)了什么？　　3.教學(xué)"試一試"　　(1)談話:這時(shí),小華的同學(xué)大生也在騎車往體育館趕來,他也是趕來觀看體育比賽的,你看他是怎么去的？　　(2)出示情境圖:大生從家騎自行車到體育館用了4分鐘,他每分鐘行248米,大生家離體育館有多遠(yuǎn)？　　(3)學(xué)生獨(dú)立完成,指名板演2 4 8×  49 9 2 　　指名學(xué)生講解計(jì)算過程.同桌互相檢查,并說說自己是怎樣想的.提問:這一題的計(jì)算和上一題比起來,復(fù)雜之處在哪里，什么地方不一樣？4.觀察、比較。　　師：觀察黑板上的兩個(gè)算式，你有什么想說的嗎？　　生：想知道它們有什么相同處？什么不同處？　　師：小組內(nèi)討論、交流，看誰發(fā)現(xiàn)了它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。　　生匯報(bào)。　　師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，計(jì)算時(shí)要認(rèn)真、細(xì)心地演算。　　[設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生主動觀察思考，提出問題，找出兩個(gè)算式的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力。]　　師：通過同學(xué)們的探索、交流，知道了三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，在計(jì)算時(shí)，你有什么提醒小伙伴的嗎？計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？　　[設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生說出計(jì)算時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，讓學(xué)生自己提醒自己，比單純的歸納計(jì)算法則讓學(xué)生記憶效果更好。學(xué)生在相互交流補(bǔ)充中總結(jié)計(jì)算方法，自主討論發(fā)現(xiàn)豎式計(jì)算中的錯(cuò)誤，相互交流計(jì)算過程，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。]三、自主練習(xí)，拓展延伸　　1、做"想想做做"第一題和第二題　　讓學(xué)生在書上將豎式補(bǔ)充完整,做完后,同桌互相檢查,統(tǒng)計(jì)做對的人數(shù)。　　3、算一算，看一看積是幾位數(shù)。　　261×3 8×123　　621×3 8×321　　師：你們想怎樣計(jì)算這幾道題？　　生：口算；估算；筆算。　　師；請用自己喜歡的方法求出各題的積。　?。▽W(xué)生匯報(bào)，老師板書得數(shù)。）　　師：引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考 ：為什么每組算式積的位數(shù)會不一樣？什么情況下積的位數(shù)是三位數(shù)？什么情況下積的位數(shù)是四位數(shù)？（四人小組討論）　　（學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。）　　4、完成第4、5、6題。（設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)題的設(shè)計(jì)，既要重視基本知識的訓(xùn)練，同時(shí)還要將知識性、趣味性有機(jī)地結(jié)合。學(xué)生做這樣的練習(xí)，才會興趣盎然，思維敏捷。通過練習(xí)，既鞏固了知識，又得到了不同程度的發(fā)展。）五、課堂總結(jié)   通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有不明白的問題嗎？ 板書設(shè)計(jì)：        三位數(shù)乘一位數(shù) 1 5 2×   46 0 82 4 8×    49 9 2

相關(guān)教案

蘇教版三年級上冊一 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算精品教案及反思：

這是一份蘇教版三年級上冊一 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算精品教案及反思，共6頁。教案主要包含了復(fù)習(xí)導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新知等內(nèi)容，歡迎下載使用。

數(shù)學(xué)三年級上冊三 富饒的大海---三位數(shù)乘一位數(shù)教案：

這是一份數(shù)學(xué)三年級上冊三 富饒的大海---三位數(shù)乘一位數(shù)教案，共5頁。

小學(xué)數(shù)學(xué)青島版 (六三制)三年級上冊三 富饒的大海---三位數(shù)乘一位數(shù)教案設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)青島版 (六三制)三年級上冊三 富饒的大海---三位數(shù)乘一位數(shù)教案設(shè)計(jì)，共5頁。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

人教版三年級上冊筆算乘法教案

人教版三年級上冊筆算乘法教案
人教版三年級上冊6 多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版三年級上冊6 多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)
數(shù)學(xué)人教版筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)

數(shù)學(xué)人教版筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)
三年級上冊6 多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

三年級上冊6 多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)青島版 (六三制)三年級上冊電子課本

三 富饒的大海---三位數(shù)乘一位數(shù)

版本： 青島版 (六三制)

年級： 三年級上冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部