《兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的筆算》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】 《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》（青島版）六年制三年級上冊第二單元信息窗2。【教學(xué)目標】1．結(jié)合具體情境，進一步理解乘法的意義，能正確筆算兩位數(shù)乘一位數(shù)。2．經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過程，明確算理，掌握算法，提高運算能力。3.能主動參與和同學(xué)共同探索算理、算法的過程，學(xué)會與他人交流，并能利用所學(xué)的知識提出并解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。【教學(xué)重難點】重難點：理解掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算的算理和算法。【教具學(xué)具準備】多媒體課件、小棒。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，自主探索。1．談話導(dǎo)入。談話：這節(jié)課我們一起來欣賞同學(xué)們的團體操表演（課件出示團體操表演情境圖），請看大屏幕。藝術(shù)體操和扇子舞表演得多精彩！2. 梳理信息，提出問題。提問：仔細觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？能提一個什么問題？根據(jù)學(xué)生的回答，教師梳理并隨機呈現(xiàn)本節(jié)課要解決的兩個問題：（1）表演扇子舞的一共有多少人？（2）表演藝術(shù)體操的一共有多少人？小結(jié)：同學(xué)們提出了這么多有價值的數(shù)學(xué)問題，這節(jié)課我們就先來解決這兩個問題。3．解決問題：表演扇子舞的一共有多少人？自主探究算法。（1）理解意義提問：要解決“表演扇子舞的一共有多少人？”這一問題，需要哪些相關(guān)的數(shù)學(xué)信息？誰能來列一下算式？（隨著學(xué)生的回答板書：29×2=）為什么這樣列式？（2）獨立思考，探索算法。談話：“29×2=”怎樣算呢？借助你手中的小棒擺一擺，算一算吧。然后把你的想法與同桌講一講。咱比一比，看誰想的辦法最多！ 學(xué)生獨立思考，組內(nèi)交流，教師巡視，掌握信息。【設(shè)計意圖】聯(lián)系學(xué)生熟悉的課件團體操表演情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息、提出數(shù)學(xué)問題。引入兩位數(shù)乘一位數(shù)進位乘法的筆算，有利于學(xué)生對基本的數(shù)量關(guān)系的理解，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和邏輯思維能力。二、算法交流，提升優(yōu)化。1.全班交流，理解算理。 談話：剛才，同學(xué)們想出了很多好辦法，哪位同學(xué)先來說說你的想法？預(yù)設(shè)：方法一：擺小棒。（1）先讓學(xué)生邊擺邊講展示擺小棒的過程。教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)29×2的意義來擺小棒。先擺一組2個十，再擺9個1,擺2組；先算9×2＝18（滿十根捆成一捆），再算20×2＝40，最后算40+18=58。（2）電腦回放演示擺小棒的過程。結(jié)合電腦演示的過程質(zhì)疑：這一捆是哪來的？（3）結(jié)合操作過程，梳理口算方法。談話：根據(jù)剛才擺小棒的過程，你能說一說29×2怎樣算嗎？借助多媒體的直觀手段引導(dǎo)學(xué)生充分交流，梳理學(xué)生的思維。    20×2＝40    9×2＝18              40+18=58追問：如果不用小棒，你還能說計算的過程嗎？師隨機板書:   20×2＝40    9×2＝18                           40+18=58（4）同桌互相說一遍。方法二：豎式計算。（1）展示豎式。談話：除了剛才交流的方法，還有不同的方法嗎？（生展示豎式）可能出現(xiàn)的情況：   學(xué)生說計算的過程。  先算  9×2＝18 ，再算20×2＝40，最后算40+18=58。追問：18是怎么來的？40和58呢？ （2）簡化豎式。電腦博士是這樣做的（展示簡化的豎式）： 討論：為什么積的十位上是5？引導(dǎo)學(xué)生說計算過程。先算個位9乘2得18，把8寫在個位上；向十位進1，寫在十位的下面，小一些寫。再算十位2乘2得4，4加1得5，把5寫在十位上。（3）同位說一說計算過程。2.揭示課題，小結(jié)計算方法。引導(dǎo)學(xué)生觀察板書揭示課題，今天研究的豎式與以前的豎式有什么不同？揭示課題：兩位數(shù)乘一位數(shù)的進位筆算。（板書課題）追問：想一想，計算乘法時應(yīng)注意什么？學(xué)生集體交流后教師小結(jié)：注意以下幾點：（1）相同數(shù)位對齊；（2）從個位乘起；（3）哪一位滿幾十就向它的前一位進幾。學(xué)生齊讀計算乘法時要注意的問題。 

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二 快樂大課間---兩位數(shù)乘一位數(shù)

版本： 青島版 (六三制)

年級： 三年級上冊

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