教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)算器一.教學(xué)內(nèi)容：青島版(五四)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元 計(jì)算器二.教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生通過(guò)自主探究，初步認(rèn)識(shí)計(jì)算器，掌握計(jì)算器的使用方法，并能夠用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算。2.學(xué)生能夠借助計(jì)算器解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，探索數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。3.學(xué)生能夠在實(shí)際計(jì)算和解決問(wèn)題的過(guò)程中感受使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的快捷、方便，體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。感知計(jì)算工具的發(fā)展，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)精神。三.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初步認(rèn)識(shí)計(jì)算器，學(xué)會(huì)計(jì)算器的使用方法,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)算四.教學(xué)難點(diǎn)及解決措施：學(xué)生能夠利用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)算，并探索簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律通過(guò)教師點(diǎn)撥等方式引導(dǎo)學(xué)生突破難點(diǎn)五.教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：自備計(jì)算器教師：多媒體課件六.教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)七.課前及課外學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)課前讓學(xué)生準(zhǔn)備好計(jì)算器，作為課堂上探究知識(shí)時(shí)所借助的物品。上課前，通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)營(yíng)救活動(dòng)，幫助學(xué)生迅速進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。八.課堂學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)工具及方法設(shè)計(jì)：根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，為了檢測(cè)學(xué)生的課堂掌握情況，我設(shè)計(jì)了一套評(píng)價(jià)測(cè)試題，以闖關(guān)的形式，針對(duì)本課相關(guān)知識(shí)進(jìn)行測(cè)評(píng)。九.教學(xué)過(guò)程：（一）故事導(dǎo)入1.懶羊羊被灰太狼捉走了，現(xiàn)在喜羊羊正在計(jì)劃營(yíng)救行動(dòng)，同學(xué)們想不想?yún)⒓?？但是喜羊羊要挑選有勇有謀的人，它給我們?cè)O(shè)置了一項(xiàng)考驗(yàn)，有沒(méi)有信心？（設(shè)計(jì)意圖：為了避免單純教學(xué)計(jì)算器的枯燥乏味，我設(shè)計(jì)了營(yíng)救懶羊羊的行動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，投入之后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。）2.青青草原的東邊有一片果園，其中桃樹(shù)有3449棵，杏樹(shù)有527棵，蘋(píng)果樹(shù)有1640棵。去年豐收的時(shí)候，村長(zhǎng)帶領(lǐng)整個(gè)羊村的小羊去摘水果，平均一筐裝25千克，卡車(chē)一次運(yùn)115筐，運(yùn)了18次才運(yùn)完，羊羊們可開(kāi)心了！從短文中能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？3.解決第一個(gè)問(wèn)題，果園中一共有多少棵果樹(shù)？3449+527+1640=讓學(xué)生在練習(xí)本上計(jì)算，請(qǐng)同學(xué)們?cè)?/span>10秒鐘內(nèi)算完同學(xué)們表現(xiàn)的非常好，但是用的時(shí)間太長(zhǎng)了，這次的營(yíng)救行動(dòng)要速戰(zhàn)速?zèng)Q，所以喜羊羊交給我們一件秘密武器（出示計(jì)算器）。它說(shuō)，當(dāng)遇到數(shù)值比較大或者計(jì)算比較麻煩的算式，可以使用計(jì)算器。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自己計(jì)算，感受指定時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成，指出這次的活動(dòng)要求快速計(jì)算，引出計(jì)算器。）（二）合作探究1.請(qǐng)同學(xué)們觀察自己手中的計(jì)算器，以小組為單位解決下面這兩個(gè)問(wèn)題：  計(jì)算器的基本構(gòu)造是什么？計(jì)算器的主要鍵和操作方法是什么？學(xué)生小組展示交流：計(jì)算器包含顯示屏和鍵盤(pán)，其中鍵盤(pán)又包括數(shù)字鍵、運(yùn)算符號(hào)鍵、功能鍵，并指出清零鍵和開(kāi)關(guān)鍵的使用方法（演示如何使用）（設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)計(jì)算器是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)，為了幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算器，我設(shè)計(jì)了小組合作，學(xué)生能夠通過(guò)合作探究，認(rèn)識(shí)計(jì)算器，突破重點(diǎn)。）2.既然我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了計(jì)算器，那么我們?cè)撛趺词褂盟鼇?lái)計(jì)算算式呢？同桌兩兩討論如何使用計(jì)算器計(jì)算3449+527+1640=學(xué)生展示交流計(jì)算步驟，邊說(shuō)邊演示與之前的計(jì)算相比，你有什么感受？總結(jié)計(jì)算器的優(yōu)點(diǎn)（設(shè)計(jì)意圖：為了讓學(xué)生感受計(jì)算器的優(yōu)點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了同一題先后用兩種方法計(jì)算，通過(guò)讓學(xué)生體會(huì)用計(jì)算器計(jì)算，與前面筆算進(jìn)行比較，引出計(jì)算器計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)。）3.既然計(jì)算器有這樣的優(yōu)勢(shì)，我們?cè)賮?lái)解決第二個(gè)問(wèn)題：果園一共收獲了多少千克水果？25×115×18=學(xué)生參照加減運(yùn)算方法，獨(dú)立思考解決乘法算式的計(jì)算學(xué)生展示交流計(jì)算步驟我們剛剛學(xué)了這么多，究竟學(xué)的怎么樣？進(jìn)訓(xùn)練營(yíng)里試試身手吧！回顧剛剛做過(guò)的題目，算式中同是加減或者同是乘除，這屬于什么運(yùn)算？誰(shuí)能總結(jié)一下這類(lèi)題我們使用計(jì)算器是怎么計(jì)算的？同級(jí)運(yùn)算的計(jì)算題，根據(jù)運(yùn)算順序從左往右，直接按鍵算出結(jié)果。（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)算是本節(jié)課的重難點(diǎn)，為了突破重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了該環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主思考探究，體會(huì)同級(jí)運(yùn)算中，計(jì)算器計(jì)算的順序與運(yùn)算順序是一樣的，熟練掌握同級(jí)運(yùn)算的計(jì)算器操作方法。）4.那這道題，你們會(huì)做嗎？  3000－128×6=學(xué)生獨(dú)立思考并計(jì)算。學(xué)生交流展示總結(jié)不同級(jí)混合運(yùn)算的計(jì)算方法：不同級(jí)混合運(yùn)算的計(jì)算題，應(yīng)先算高一級(jí)的運(yùn)算，再算低一級(jí)的運(yùn)算。既然大家已經(jīng)學(xué)會(huì)使用計(jì)算器，有沒(méi)有信心救出懶羊羊？（三）練習(xí)第一關(guān)  快速計(jì)算559+241=                          721－324= 59×84=                            3123÷9=729+362-826=                      667+234×12=5846-(1428+519)=                 (1645-865)×29=第二關(guān)  生活應(yīng)用展示關(guān)于交電費(fèi)的表格，計(jì)算電費(fèi)第三關(guān)  勇攀高峰尋找規(guī)律（設(shè)計(jì)意圖：使用計(jì)算器探究簡(jiǎn)單規(guī)律是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了闖關(guān)的形式，學(xué)生能夠在輕松活躍的氣氛中積極思考，尋找規(guī)律，突破難點(diǎn)。）（四）小資料閱讀拓展（設(shè)計(jì)意圖：為了幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，我設(shè)計(jì)了拓展閱讀，幫助學(xué)生豐富關(guān)于計(jì)算器的知識(shí)。）（五）總結(jié)這節(jié)課我們經(jīng)歷了一次對(duì)懶羊羊的營(yíng)救行動(dòng)，回顧這次營(yíng)救行動(dòng)，你收獲了什么？（六）作業(yè)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計(jì)算器的基本構(gòu)造以及使用方法，也了解了計(jì)算機(jī)的起源，請(qǐng)同學(xué)們課后自己收集一些關(guān)于計(jì)算器的資料，下節(jié)課一起來(lái)交流。（設(shè)計(jì)意圖：為了幫助學(xué)生在學(xué)會(huì)課堂知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)行課外知識(shí)的積累。我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生課后進(jìn)行閱讀，進(jìn)一步掌握關(guān)于計(jì)算器的知識(shí)，拓寬知識(shí)面。）  十.板書(shū)設(shè)計(jì)計(jì)算器優(yōu)點(diǎn)：方便、快捷、準(zhǔn)確度高   同級(jí)運(yùn)算       按照運(yùn)算順序，不同級(jí)運(yùn)算      按鍵進(jìn)行計(jì)算 

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