議題一 同一律：思維的確定性要求
甲：“你們這樣通宵達(dá)旦、吵吵鬧鬧地在宿舍打牌，影響別人休息。”乙：“影響別人，又不影響你。別人沒有怨言，你有什么不平的？”
混淆了概念——違反了同一律
甲與乙的對(duì)話中有沒有邏輯問題？談?wù)勀愕睦碛伞?br/>視頻中的“爸爸”很可笑，他犯了什么思維錯(cuò)誤呢？
同一律：思維的確定性要求
同一律要求人們：在同一思維過程中，每一思想必須保持自身同一性。不能混淆概念，也不能轉(zhuǎn)移論題。故意違反同一律的要求，所犯的邏輯錯(cuò)誤叫作“偷換概念”或“偷換論題”。
議題二 矛盾律：思維的一致性要求
“自相矛盾”的寓言，對(duì)我們進(jìn)行正確思維有何啟示？
矛盾律：思維的一致性要求
下列論斷有些是自相矛盾的，有些不是。請(qǐng)你作出判斷，并說明理由。
蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。
這幾周的軍訓(xùn)太緊張了，但已經(jīng)不知不覺地過去了。
人類的認(rèn)識(shí)能力既是無限的，又是有限的。
議題三 排中律：思維的明確性要求
在一次討論會(huì)上，關(guān)于某部古典作品是不是中國(guó)文學(xué)史上的優(yōu)秀作品，出現(xiàn)了兩種截然相反的評(píng)價(jià)意見。有人認(rèn)為它是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，也有人認(rèn)為它不是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。討論結(jié)束時(shí)，會(huì)議主持人表態(tài)說:“我反對(duì)第一種意見，也反對(duì)第二種意見。”會(huì)議主持人的話是否合乎邏輯，為什么?
排中律：思維的明確性要求
合乎邏輯的思維是具有明確性的思維。
矛盾律表明，論斷“A”和“非A”必有一假；排中律進(jìn)一步表明，“A”和“非A”必有一真。識(shí)別與把握“A”和“非A”這種不能同真也不能同假的矛盾關(guān)系，對(duì)于提升邏輯思維能力有重要意義。同一律、矛盾律和排中律是形式邏輯的基本規(guī)律。這些基本規(guī)律是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中，對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物的正確思維活動(dòng)的總結(jié)。它們不是邏輯學(xué)家頭腦中固有的，也不是哪個(gè)權(quán)威規(guī)定的。
邏輯思維思維的基本要求（形式邏輯的基本規(guī)律）
在一次審訊中，確定四個(gè)犯罪嫌疑人中有一人是主謀。甲說:“不是我?！币艺f:“是丁?！北f:“是乙。”丁說:“不是我。”1．假設(shè)這里只有一個(gè)嫌疑人說了真話，誰是主謀A.甲 B.乙 C．丙 D.丁2．上題的推理過程主要依據(jù)的是A.矛盾律 B．排中律 C．同一律
2.分析下列各題是否違反了形式邏輯的基本規(guī)律，如違反，說明違反了哪條，犯了哪種錯(cuò)誤?(1)他的意見基本正確，一點(diǎn)錯(cuò)誤也沒有。(2)深夜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)大樓漆黑一團(tuán)，只有樓上東頭的一個(gè)房間還亮著燈。(3)當(dāng)報(bào)刊上討論“青年人應(yīng)不應(yīng)該有個(gè)人志愿”時(shí)，有人寫了一份稿子，標(biāo)題是:有個(gè)人志愿不好，沒有也不好。(4)有人在評(píng)論一篇文章時(shí)說:這篇文章的觀點(diǎn)不能說是全面的，也不能說是片面的。
（1）違反了矛盾律，犯了自相矛盾的錯(cuò)誤。“基本正確”與“一點(diǎn)錯(cuò)誤也沒有”是自相矛盾的。
（2）違反了矛盾律，犯了自相矛盾的錯(cuò)誤?！罢麄€(gè)大樓漆黑一團(tuán)”與“只有樓上東頭的一個(gè)房間還亮著燈”是相互矛盾的，出現(xiàn)了對(duì)自身的否定，故是錯(cuò)誤的。
（3）違反了排中律，犯了模棱兩可的錯(cuò)誤。題中把“應(yīng)該有”和“不應(yīng)該有”都否定了，違反了排中律。
（4）違反了排中律，犯了模棱兩可的錯(cuò)誤。題中把“全面”與“片面”都否定了，是兩不可的一種表現(xiàn)。
3.物理老師告訴學(xué)生，鐵水凝結(jié)成鐵塊，體積縮小了1/34，然后問大家，鐵塊若化成鐵水，體積將增加多少?學(xué)生甲說:增加1/33。學(xué)生乙說:同是這么多東西，縮小的是1/34，增加的是1/33，這不是違反同一律嗎?學(xué)生丙說:你倆說得都對(duì)。學(xué)生丁說:你倆說得都不對(duì)。
探究:請(qǐng)你運(yùn)用邏輯規(guī)律的知識(shí)來評(píng)論是非。

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邏輯思維的基本要求

版本： 人教統(tǒng)編版

年級(jí)： 選擇性必修3 邏輯與思維

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