【素養(yǎng)目標(biāo)】
科學(xué)精神：理解邏輯思維的三大要求；明確矛盾律、排中律和同一律的關(guān)系。
公共參與：生活、學(xué)習(xí)中自覺遵循同一律、矛盾律和排中律。
【重點難點】
三大規(guī)律：明確同一律、矛盾律和排中律的公式及要求。
兩大辨別：邏輯矛盾與客觀矛盾的辨別；矛盾律與排中律的辨別。
【自主學(xué)習(xí)】
一、同一律：思維的確定性要求
1、同一律的作用
合乎邏輯的思維是具有 的思維。要正確反映客觀事物的事實和規(guī)律，必須讓思維確定下來，這就要遵循同一律的要求。
2、同一律的內(nèi)容
(1)常用公式：
(2)基本內(nèi)容：在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”，如果是真的，就是 ；如果是假的，就是 。
3、同一律的要求
在同一思維過程中，每一思想必須保持自身 。不能混淆概念，也不能轉(zhuǎn)移論題。
故意違反同一律的要求,所犯的邏輯錯誤叫作“ ”或“ ”
同一律誤區(qū)
在不同的時間或不同的條件下，對同一對象所形成的的概念或判斷，同一律并不要求它們一定是同一的。同一律并不否認(rèn)認(rèn)識對象的 及其變化和發(fā)展。同一律所反對的只限于在時間、條件不變的情況下，任意變更概念或判斷。
二、矛盾律：思維的一致性要求
1、矛盾律作用
合乎邏輯的思維是具有 的思維。要避免思維出現(xiàn)不融貫一致的邏輯錯誤，就要遵循 的要求。
矛盾律的內(nèi)容
(1)常用公式：“ ”。
(2)基本內(nèi)容：在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“ ”(表示對A否定的論斷)不能同真，其中 。
3、矛盾律的要求
在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能斷定它們都成立。違反矛盾律要求的邏輯錯誤叫作“ ”.
4、邏輯矛盾與辯證矛盾
(1)思維中出現(xiàn)的自相矛盾不同于唯物辯證法所講的事物的 矛盾。
矛盾律及其要求是就同一時間、同一方面對同一對象所作的論斷而言的，自相矛盾的論斷是對客觀實際的錯誤反映。
客觀事物是變化發(fā)展的,此事物可以變成彼事物。不同時間、不同方面對同一事物所作的相反論斷,并不是 的。
三、排中律：思維的明確性要求
1、排中律的含義
合乎邏輯的思維是具有 的思維。
邏輯思維既要排除自相矛盾的邏輯錯誤，也要反對在“是”與“非”之間騎墻居中，在矛盾關(guān)系的論斷之間持“ ”的態(tài)度。
2、排中律的常用公式和基本內(nèi)容
(1)常用公式：“ ”。
(2)基本內(nèi)容：在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中 。
3、排中律的要求
在同一時間、從同一方面、對同一對象形成的論斷“A”和“非A”，不能斷定它們都不成立。也就是說，不能同時否認(rèn)”A“，又否認(rèn)”非A“，對“是”與“非”各打五十大板。
4、排中律的意義
識別把握“A”與“非A”這種不同真也不能同假的的矛盾關(guān)系，對于提升 能力有重要意義
四、同一律、矛盾律和排中律
1、地位：同一律、矛盾律和排中律是 的基本規(guī)律。
2、形成
這些基本規(guī)律是人們在長期的 中，對認(rèn)識客觀事物的正確思維活動的總結(jié)。
人們通過無數(shù)次社會實踐，既認(rèn)識了客觀事物的規(guī)律，也認(rèn)識到了 自身的規(guī)律。
3、作用。
實踐證明，只有遵循 基本規(guī)律的思維，才有可能成為科學(xué)的思維，而違背 的思維，不可能是科學(xué)的思維。
【知識延伸】排中律在法律工作中應(yīng)用的具體要求：
法律用語不容“兩不可”。案情認(rèn)定是不容含糊的，或者A，或者非A，必須明確，不能既不是A又不是非A。如果否定是自然死亡，就要肯定非自然死亡，反之亦然。起訴意見、審判結(jié)果必須明確，不能含混不清。
【知識整合】形式邏輯的基本規(guī)律
【課堂檢測】
1、對同一律認(rèn)識正確的是( )
①遵守同一律就是思維中反映的事物是不變的 ②人的思維一旦確立就要始終保持不變
③在一定條件下，真的就是真的，假的就是假的 ④不能混淆概念或偷換概念
A．①② B．②③C．③④ D．②④
2、某顧客與小吃店的服務(wù)員對話如下:
顧客:你們這兒是怎么搞的?啤酒里有蒼蠅!服務(wù)員:啊,不要緊,我們這兒的蒼蠅不會喝很多酒。
上述對話中服務(wù)員的回答( )
①違反了同一律的要求 ②犯了“偷換概念”的錯誤
③犯了“偷換論題”的錯誤 ④并沒有違反邏輯的基本規(guī)律
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3、矛盾律是形式邏輯的基本規(guī)律之一。下列違反矛盾律的有( )
①不等速的等速運動 ②有的人死了,他還活著
③可以計算的無限序列 ④在他們當(dāng)中,有些人是學(xué)生,有些人不是學(xué)生
A.①② B.①③C.②④ D.③④
4、分析下圖，該村公告欄的兩個公告( )
A．違背了矛盾律 B．違背了排中律 C．違背了同一律 D．不違反邏輯規(guī)律
5、在班會上討論“買飯該不該排隊”時，有的同學(xué)說“排隊不好，不排隊也不好”，該同學(xué)錯誤在于( )
A．違反了排中律，犯了模棱兩可的錯誤 B．違反了矛盾律的要求
C．違反了同一律的要求 D．違反了客觀事物的發(fā)展規(guī)律
6、某教師:“小紅是什么時候轉(zhuǎn)學(xué)到你們班的?”某學(xué)生:“小紅剛剛來我們班不到兩個學(xué)期?！边@個學(xué)生回答的錯誤之處是( )
①自相矛盾 ②違背了矛盾律 ③違背了排中律 ④違背了同一律
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7、甲說：“你贊成丙為班長嗎？”乙答：“我不贊成?！奔讍枺骸澳惴磳?？”乙答：“我不反對?！币业幕卮? )
A．正確，符合不矛盾律的要求 B．正確，沒有違反排中律的要求
C．錯誤，違反了排中律的要求 D．錯誤，違反了矛盾律的要求
8、金代文學(xué)家王若虛云:“或問文章有體乎?曰:無。又問無體乎?曰:有。然則果如何?曰:定體則無,大體須有?！蓖跞籼摰恼摂? )
A.并不違反形式邏輯的要求 B.違反了同一律,轉(zhuǎn)移了論題
C.違反了排中律,犯了“兩不可”的錯誤 D.違反了矛盾律,犯了“自相矛盾”的錯誤
2.2導(dǎo)學(xué)案答案與解析
1、C解析：同一律并不否認(rèn)認(rèn)識對象的復(fù)雜多樣性及變化發(fā)展，它所反對的，只限于時間、條件不變的情況下，任意變更概念和判斷，排除①②，故選C。
2、B解析：同一律要求人們:在同一思維過程中,每一思想必須保持自身同一性。不能混淆概念,也不能轉(zhuǎn)移論題。題中服務(wù)員的回答轉(zhuǎn)移了顧客的話題,犯了“偷換論題”的邏輯錯誤,違反了同一律的要求,①③符合題意;②④與題意相悖。故本題答案為B。
3、B解析：矛盾律的基本內(nèi)容是,在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同真,其中必有一假。①中“不等速”與“等速”、③中“可以計算”與“無限”,都自相矛盾,違反了矛盾律的要求。②中“死了”是指自然生命的結(jié)束,“活著”是指精神永存,是從不同的角度認(rèn)識事物的,因而屬于辯證矛盾,不違反矛盾律的要求。④表示兩類不同身份的人,并不矛盾。故正確答案為B項。
4、A解析：該題主要考查對不矛盾律的理解和運用。在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同真，其中必有一假。依據(jù)矛盾律，該村公告欄的兩個公告自相矛盾。
5、A解析：本題考查對形式邏輯的基本規(guī)律的理解能力。材料中該同學(xué)既否定了“排隊”，也否定了“不排隊”。排中律要求“A”與“非A”即矛盾的思想不能同假，其中“必有一真”。遵循排中律的要求，免犯“兩不可”的錯誤，是保證思維明確的基本條件。本題選A。
6、A解析：“剛剛”表示時間不長。一個學(xué)期至少四個月,“不到兩個學(xué)期”,這個時間不算短?！皶r間不短”與“剛剛”是矛盾的?？梢?該同學(xué)的回答犯了“自相矛盾”的錯誤,違反了矛盾律,①②符合題意;③④與題意不符。
7、B解析：在上述材料中，“贊成”與“反對”并不是“A”與“非A”非此即彼的矛盾關(guān)系，有第三種可能情況存在，對“A”或“非A”暫不明確表態(tài)也是允許的，未違反排中律的要求，故選B。
8、A解析：從不同時間、不同方面對同一事物所作的相反論斷,并不是自相矛盾的。王若虛對同一對象“文章”從不同方面作出不同的論斷,并不違反邏輯規(guī)律,故A符合題意;B、C、D與題意不符,直接排除。
規(guī)律名稱
內(nèi)涵/基本內(nèi)容
公式
要求
適用范圍
邏輯錯誤
同一律
任何一種論斷都必須具有確定性
A是A
確定性(自身同一)
概念和判斷
偷換/混淆概念、偷換/轉(zhuǎn)移論題
矛盾律
任何一種論斷都與其否定論斷不能同時為真，必有一假
A不是非A
一致性(不能同真，必有一假)
矛盾判斷和反對判斷
自相矛盾
/兩可
排中律
任何一種論斷都否定論斷不能同時為假，必有一真
A或者非A
明確性(不能同假，必有一真)
矛盾判斷
兩不可

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