人教統(tǒng)編版選擇性必修3 邏輯與思維邏輯思維的基本要求同步練習題-試卷下載-教習網

第二課把握邏輯要義2.2 邏輯思維的基本要求過關檢測題一、選擇題1．張先生買了塊新手表。他把新手表和家中的掛鐘對照,發(fā)現手表比掛鐘慢了三分鐘;后他又把家中的掛鐘與電臺的標準時間對照,發(fā)現家中的掛鐘比電臺標準時間快了三分鐘。張先生因此斷定:他的手表的時間是準確的。以下哪項是對張先生推斷的正確評價(　　)A．張先生的推斷是正確的。因為手表比掛鐘慢三分鐘,掛鐘比標準時間快三分鐘,這說明手表的時間是準確的B．張先生的推斷是正確的。因為他的手表是新的C．張先生的推斷是錯誤的。因為他不該把手表和掛鐘比,應該直接和標準時間比D．張先生的推斷是錯誤的。因為掛鐘比標準時間快三分鐘,是標準的三分鐘;手表比掛鐘慢三分鐘,是不標準的三分鐘【解析】D：從材料中可以確定前后兩個三分鐘不是同一概念。張先生的推斷違反同一律,犯了“混淆概念”的錯誤,D項正確。ABC：這三個選項均錯誤，排除ABC。故本題選D。甲說:“你贊成丙為班長嗎?”乙答:“我不贊成。”甲問:“你反對嗎?”乙答:“我不反對。”據此完成第2、3小題。2．乙的回答(　　)A．正確,符合矛盾律的要求 B．正確,未違反排中律的要求C．錯誤,違反了排中律的要求 D．錯誤,違反了矛盾律的要求【解析】BC：排中律是說在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假,其中必有一真。所以,可以看出材料中乙的回答違反了排中律的要求，犯了“兩不可”的邏輯錯誤,C項正確，排除B。AD：合乎邏輯的思維是具有一致性的思維。要避免思維出現不融貫一致的邏輯錯誤,就要遵循矛盾律的要求。通常用公式“A不是非A”來表示不矛盾律的內容。這個公式的意思是說:在在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和它的否定論斷“非A”不能同真,其中必有一假，AD不合題意。故本題選C。3．上述材料啟示我們(　　)A．科學思維就是無矛盾的思維 B．科學思維是有明確性的思維C．要反對騎墻居中的錯誤 D．要對論斷認真分析,判斷是否為矛盾關系【解析】D：本題給予我們的啟示應該是如何避免犯“騎墻居中”的邏輯錯誤，要對論斷認真分析，判斷是否為矛盾關系，D符合題意。ABC：本題并非強調“什么樣的思維”是科學思維，或者“我們對騎墻居中錯誤的態(tài)度”， ABC三項均不合題意。故本題選D。4．愛因斯坦說:“我認為,光既是波,又是微粒。既是連續(xù)的,又是不連續(xù)的。”這個論斷(　　)A．違反了矛盾律,是思維混亂的表現 B．違反了同一律,轉移論題C．揭示了事物所固有的矛盾二重性 D．犯了“兩不可”的錯誤【解析】C：愛因斯坦的說法運用了辯證邏輯的思維,從而對光這一事物的客觀性質作了真實表述,是正確的,并不違反邏輯的基本規(guī)律,C項正確。ABD:這三個選項均不符合題意，排除ABD。故本題選C。2020年是中華人民共和國成立71周年。剛成立時蕭條荒涼、民生艱難的中國,經過70多年的發(fā)展已成為繁榮昌盛、國泰民安的中國。據此完成第5、6小題。5．上述說法(　　)A．正確,符合同一律的要求 B．正確,符合排中律的要求C．錯誤,違背了同一律的要求 D．錯誤,違背了排中律的要求【解析】AC：在不同的時間或不同的條件下,對同一對象所形成的概念或判斷,同一律并不要求它們一定是同一的。“70多年的發(fā)展”說明時間已不同了,本題符合同一律的要求,A正確，C錯誤。BD：在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”,不能斷定它們都不成立。也就是說,不能同時否認“A”,又否認“非A”,對“是”與“非”各打五十大板。“70多年的發(fā)展”沒有涉及排中律，BD不合題意。故本題選A。6．由此我們得到的啟示是(　　)A．同一律要求對同一對象的判斷一定是同一的B．同一律否認了事物的變化發(fā)展C．同一律并不否認在不同時間和不同條件下,認識對象可以發(fā)生變化D．同一律反對任意變更概念和判斷【解析】C：同一律并不否認認識對象的復雜多樣性及其變化發(fā)展,它所反對的只限于時間、條件不變的情況下,任意變更概念和判斷，C符合題意。ABD：在不同的時間或不同的條件下,對同一對象所形成的概念或判斷,同一律并不要求它們一定是同一的。同一律并不否認認識對象的復雜多樣性及其變化和發(fā)展。它所反對的,只限于在時間、條件不變的情況下,任意變更概念或判斷，ABD三項說法錯誤。故本題選C項。7．成語“自相矛盾”出自《韓非子》。這一經典成語為一則思維規(guī)律的命名提供了借鑒。下列選項中違反這一規(guī)律的有( )①不等速的等速運動　②到中華人民共和國成立一百周年，接近和達到發(fā)達國家的水平　③在他們當中，有些人是學生，有些不是學生　④可以計算的無限序列A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【解析】①：矛盾律的基本內容是，在同一思維過程中，一個思想，不能既是自身，又是對自身的否定。選項中“不等速”與“等速”自相矛盾，違反了矛盾律的要求①符合題意。②：“接近”與“達到”自相矛盾，②符合題意。③：“有些人是學生，有些不是學生”，前后不矛盾，③不符合題意。④：“可以計算”與“無限”自相矛盾，違反了矛盾律的要求，④符合題意。故本題選B。8．下列邏輯錯誤中，違反同一律要求的是( )A．模棱兩可 B．轉移論題C．自相矛盾 D．推不出【解析】BD：同一律是指在同一思維過程中，必須在同一意義上使用概念和判斷，不能在不同意義上使用概念和判斷。轉移論題違反了同一律。B符合題意，D錯誤。AC：模棱兩可違反了排中律的要求，自相矛盾違反了矛盾律的要求。AC與題意不符。故本題選B。9．亞里士多德認為：“一切都無分別，是非真假相混，落入如此境地的人便絕不能說出使人明白的道理。”他實質上是強調了( )A．要避免思維中的自相矛盾 B．遵守不矛盾律C．在“是”與“非”之間騎墻居中 D．要遵守排中律的要求【解析】D：亞里士多德的話強調了排中律，反對在“是”與“非”之間騎墻居中，D符合題意。ABC：選項均不符合題意，ABC排除。故本題選D。10．如同時否定“小周或小王獨舞表演”和“小周或小王都不獨舞表演”，則( )A．違反同一律要求 B．違反矛盾律要求C．違反排中律要求 D．不違反邏輯規(guī)律要求【解析】C：小周或小王要么獨舞表演，要么都不獨舞表演，二者必具其一。在同一思維過程中，對矛盾的論斷不能都否定，騎墻居中，否則就犯了“兩不可”的錯誤，題中說法違反排中律要求， C符合題意。ABD：如同時否定“小周或小王獨舞表演”和“小周或小王都不獨舞表演”，則違反排中律。因為小周或小王要么獨舞表演，要么都不獨舞表演，二者必具其一，不能都否定，故ABD均錯誤。故本題選C。11．矛盾律和排中律的區(qū)別是（）①適用的范圍不同，矛盾律適用于矛盾和反對命題，排中律只適用于矛盾命題②對矛盾命題，矛盾律要求必然肯定其中之一，排中律要求必然否定其中之一③違反矛盾律，會犯“自相矛盾”的錯誤；違反排中律，會犯“兩不可”錯誤④矛盾律體現了遵循思維明確性的要求，排中律體現了遵循思維一致性的要求A．①② B．②④ C．①③ D．③④【解析】①③：矛盾律和排中律的區(qū)別是適用的范圍不同，矛盾律適用于矛盾和反對命題，排中律只適用于矛盾命題，違反矛盾律，會犯“自相矛盾”的錯誤；違反排中律，會犯“兩不可”錯誤，①③符合題意。②：對矛盾命題，矛盾律要求必然否定其中之一，排中律要求必然肯定其中之一，②說法錯誤。④：矛盾律體現了遵循思維一致性的要求，排中律體現了遵循思維明確性的要求，④說法錯誤。故本題選C。12．“人類的認識能力既是無限的，又是有限的”，這句話( )A．違背了矛盾律B．違背了排中律C．不違背矛盾律，體現了人們認識的深刻性和全面性D．不違背排中律，是人們對一件事情的可否還沒有認真考慮【解析】C：認識能力既是無限的，又是有限的，它體現了人們認識的深刻性和全面性，不違背矛盾律，故C入選。ABD：選項ABD均與題意不符，不選。故本題選C。13．莊子行于山中，見大木，枝葉茂盛，伐木者止其旁而不取也。問其故，曰：“無所可用。”莊子曰：“此木以不材而終其天年。”夫子出于山，舍于故人之家。故人喜，命豎子殺雁而烹之。豎子請曰：“其一能鳴，其一不能鳴，請奚殺？”主人曰：“殺不能鳴者。”明日，弟子問莊子曰：“昨日山中之木以不材得終其天年，今主人之雁以不材死，先生將何處？”莊子笑曰：“周將處乎材與不材之間。”莊子的觀點( )A．違背了矛盾律 B．違背了排中律C．違背了同一律 D．不違反邏輯規(guī)律【解析】B：排中律的基本內容通常用公式“A或者非A”來表示。這個公式的意思是說：在同一時間，從同一方面，對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。“周將處乎材與不材之間”的意思：處于有用無用之間，是在兩者之間擺動，違反了排中律，B正確。ACD：選項均不符合題意，ACD錯誤。故本題選B。14．“他今年已滿50歲，不算年輕了，但在部級領導干部中他是最年輕的”這段話(　　)A．違反了同一律的要求 B．違反了不矛盾律的要求C．違反了排中律的要求 D．不違反邏輯基本規(guī)律的要求【解析】A：同一律的基本內容是：在同一思維過程中，每一思想的自身必須是同一的。同一律的公式是："A是A"。公式中的A可以表示任何思想，即可以表示任何一個概念或任何一個命題。就是說，在同一思維過程中，所使用的每一概念或判斷都有其確定的內容，而不能任意變換，A不符合題意。B：不矛盾律的內容是：兩個互相矛盾或互相反對的思想不同時為真,其中必有一假，不矛盾律的邏輯要求是：對兩個互相矛盾或互相反對的命題,不能同時肯定,必須否定其中的一個，題中不涉及不矛盾律的內容，B不符合題意。C：排中律的基本內容是：在同一思維過程中，兩個互相矛盾的思想不能同假，必有一真。排中律的公式是："A或者非A"。排中律的主要作用在于保證思想的明確性。而思維的明確性也是正確思維的一個必要條件，題中未涉及排中律的內容，C不符合題意。D ：題中他今年已滿50歲，不算年輕了，但在部級領導干部中他是最年輕的，這段話不違反邏輯基本規(guī)律的要求，D符合題意。故本題選D。15．2019年4月在村委會選舉中兩位選民的對話如下：問：“你投了贊成票嗎？”答：“沒有。”問：“投了反對票？”答：“也沒有。”上述對話中的回答(　　)A．犯了“兩不可”的錯誤 B．違反了排中律的要求C．并不違反形式邏輯的要求 D．犯了“兩可”的錯誤【解析】C：材料中的問答并不違反形式邏輯的要求，故C入選。ABD：材料中的問答并不是非此即彼的矛盾關系,不能強求人們必須在所給的兩種情況之間作出選擇,所以并不違反排中律,因此排除A B D。故本題選C。16．“我不認為所有學生都是勤奮的，我也不認為所有學生都是不勤奮的。”以上議論__________的邏輯要求。（）A．違反同一律 B．違反矛盾律C．違反排中律 D．不違反普通邏輯的基本規(guī)律【解析】A：同一律意味著同一個思維過程中，每一思想與其自身是同一的；即“A就是A”；要求在同一個思維過程中，概念都要確定，并保持自身的同一，不得隨意變更。“所有學生都是勤奮的”、“所有學生都是不勤奮的”兩個命題都不是確定的，都是可能的，A不符合題意。B：矛盾律意味著同一思維過程中，兩個互相否定的思想不能同真，必有一假；既“非（既A又非A）”；要求在同一思維過程中，不能對不能同真的命題（矛盾關系、反對關系）同時加以肯定。“所有學生都是勤奮的”、“所有學生都是不勤奮的”兩個命題都是假的，而且題中議論也不是對同真的命題的同時肯定，B不符合題意。C：排中律意味著同一個思維過程中，兩個相互矛盾的思想不能同假，必有一真，即“要么A要么非A”；要求在同一思維過程中，不能對不能同假的命題同時加以否定。“所有學生都是勤奮的”、“所有學生都是不勤奮的”兩個命題都是假的，C符合題意。D：題中議論違反排中律，并不是“不違反普通邏輯的基本規(guī)律”，D錯誤。故本題選C。17．下列說法中不違反形式邏輯基本規(guī)律要求的是(　　)A．太陽既圍繞地球運轉，又不圍繞地球運轉B．這個罪犯的行為既是故意的，又不是故意的C．有人說：“我還沒有決定是否考大學。”D．顧客：“同志，這兒有好酒嗎？”售貨員：“這兒的酒都是好酒，我們從來不賣摻水的酒。”【解析】　A、B自相矛盾，違反了矛盾律的要求。D中顧客說的“好酒”指“高檔酒”，而售貨員說的“好酒”指“不摻水的酒”，違反了同一律，犯了“混淆概念”的邏輯錯誤。C符合題意。二、非選擇題18．北京一名導游在向一法國旅游團介紹中國的萬里長城時說:“中國有世界上沒有的萬里長城,就像你們法國有世界上沒有的埃菲爾鐵塔一樣,為萬人矚目。”導游的話存在什么樣的邏輯錯誤?應如何改正?【答案】這位導游的表述違反了矛盾律,犯了“自相矛盾”的錯誤。正確的表述:中國有世界上唯一的萬里長城,就像你們法國有世界上唯一的埃菲爾鐵塔一樣,為萬人矚目?；蛘咧袊衅渌麌覜]有的萬里長城,就像你們法國有其他國家沒有的埃菲爾鐵塔一樣,為萬人矚目。 19．甲說：同一律是指在同一時間，從同一方面，對同一對象所形成的論斷“A”，如果是真的，則就是真的；如果是假的，則就是假的。因而同一律要求人們用靜止的眼光看問題。乙說：客觀事物及人的思想認識是變化發(fā)展的，同一律違背了唯物辯證法的發(fā)展觀，在思維活動中起阻礙作用。試根據所學內容，分析甲、乙兩同學的觀點。【答案】科學的思維具有確定性。要正確地表達思想，必須讓思維確定下來，該是什么就是什么。不能一會兒是這個、一會兒又是那個，游移不定。這就要遵守同一律的要求。但同一律并不否認客觀事物及人的思想認識的變化發(fā)展，反映事物變化發(fā)展的正確認識并不違反同一律的要求。故乙同學的觀點是錯的。在不同的時間或不同的條件下，對同一對象所形成的概念或判斷，同一律并不要求它們一定是同一的。“小張去年還是學生，現在已是教師了。”時間變了，小張的身份發(fā)生了變化。去年說“小張是學生”今年說“小張是教師”，都是正確的。同一律并不否認認識對象的復雜多樣性及其變化發(fā)展。它所反對的，只限于時間、條件不變的情況下，任意變更概念和判斷。所以，甲同學的觀點是錯誤的。

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