1.梳理本章的知識(shí)要點(diǎn),回顧與復(fù)習(xí)本章知識(shí).2.進(jìn)一步鞏固二次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì),能熟練應(yīng)用二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)解決有關(guān)問題.(重點(diǎn))3.能應(yīng)用二次函數(shù)與一元二次方程之間的關(guān)系解決函數(shù)與方程的問題,會(huì)用待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式.4.熟練應(yīng)用二次函數(shù)的有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題,體會(huì)其中的建模思想.(難點(diǎn))
形如y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),a≠0)的函數(shù)叫做二次函數(shù).其中x是自變量,a,b,c分別是函數(shù)解析式的二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)系數(shù)和常數(shù)項(xiàng).
(1)等號(hào)左邊是變量y,右邊是關(guān)于自變量x的整式,a,b,c為常數(shù),且a≠0;(2)等式的右邊最高次數(shù)為2,可以沒有一次項(xiàng)和常數(shù)項(xiàng),但不能沒有二次項(xiàng); (3)一般情況下,自變量x的取值范圍是任意實(shí)數(shù).
當(dāng)x<0時(shí),y隨x的增大而減?。划?dāng)x>0時(shí),y隨x的增大而增大.
當(dāng)x<0時(shí),y隨x的增大而增大;當(dāng)x>0時(shí),y隨x的增大而減小.
當(dāng)x=0時(shí),y最小=0.
當(dāng)x=0時(shí),y最大=0.
2.二次函數(shù)y=ax2的圖象與性質(zhì):
3.二次函數(shù)y=ax2+k的圖象與性質(zhì):
4.二次函數(shù) y=a(x-h)2(a≠0)的圖象與性質(zhì):
5.二次函數(shù) y=a(x-h)2+k(a≠0)的圖象與性質(zhì):
一般地,拋物線y=a(x-h)2+k與y=ax2形狀相同,位置不同.把拋物線y=ax2向上(下)向左(右)平移,可以得到拋物線y=a(x-h)2+k.平移的方向、距離要根據(jù)h、k的值來決定.
6.二次函數(shù)圖象平移規(guī)律:
7.二次函數(shù)y=ax2+bx+c的性質(zhì):
8.二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與a、b、c的關(guān)系:
9.二次函數(shù)解析式的類型及適用情況:
(1)如果拋物線y=ax2+bx+c與x軸有公共點(diǎn),公共點(diǎn)的橫坐標(biāo)是x0,那么當(dāng)x=x0時(shí),函數(shù)的值是0,因此x=x0就是方程ax2+bx+c=0的一個(gè)根.
(2)二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸的位置關(guān)系有三種:沒有公共點(diǎn),有一個(gè)公共點(diǎn),有兩個(gè)公共點(diǎn).這對(duì)應(yīng)著一元二次方程ax2+bx+c=0的根的三種情況:沒有實(shí)數(shù)根,有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,有兩個(gè)不等的實(shí)數(shù)根.
10.二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系:
(1)二次函數(shù)解決幾何面積最值問題的方法
1.求出函數(shù)解析式和自變量的取值范圍;2.配方變形,或利用公式求它的最大值或最小值,3.檢查求得的最大值或最小值對(duì)應(yīng)的自變量的值必須在自變量的取值范圍內(nèi).
11.利用二次函數(shù)解決典型實(shí)際問題:
(2)求解最大利潤問題的一般步驟
1.建立利潤與價(jià)格之間的函數(shù)關(guān)系式:運(yùn)用“總利潤=總售價(jià)-總成本”或“總利潤=單件利潤×銷售量”
2.結(jié)合實(shí)際意義,確定自變量的取值范圍;
3.在自變量的取值范圍內(nèi)確定最大利潤:可以利用配方法或公式求出最大利潤;也可以畫出函數(shù)的簡圖,利用簡圖和性質(zhì)求出.
(3)在“拱橋類”問題中,一般知道拱高和拱長,這時(shí)可根據(jù)拋物線的對(duì)稱性建立以對(duì)稱軸為y軸的坐標(biāo)系,然后根據(jù)所建立的坐標(biāo)系,確定拋物線上一些點(diǎn)的坐標(biāo).若頂點(diǎn)在原點(diǎn)上,一般設(shè)二次函數(shù)的解析式為y=ax2;若頂點(diǎn)不在原點(diǎn)上,一般設(shè)二次函數(shù)的解析式為y=ax2+k.步驟:(1)恰當(dāng)?shù)亟⒅苯亲鴺?biāo)系;(2)將已知條件轉(zhuǎn)化為點(diǎn)的坐標(biāo);(3)合理地設(shè)出所求函數(shù)關(guān)系式;(4)代入已知條件或點(diǎn)的坐標(biāo)求出關(guān)系式;(5)利用關(guān)系式求解問題.
例1.下列函數(shù)一定是二次函數(shù)的是__________.① y=ax2+bx+c ;② ;③ y=4x2-3x+1;④ y=(m-1)x2-bx+c ;⑤ y=(x-3)2-x2
解:①y=ax2+bx+c,必須滿足a≠0才為二次函數(shù),故①不一定是二次函數(shù);②等號(hào)右邊為分式,故②不是二次函數(shù);③y=4x2-3x+1是二次函數(shù),故③是二次函數(shù);④y=(m-1)x2-bx+c,m=1時(shí),該式不是二次函數(shù);⑤y=(x-3)2-x2=x2-6x+9-x2=-6x+9,該式不是二次函數(shù);
【點(diǎn)睛】判斷一個(gè)函數(shù)是不是二次函數(shù),先看原函數(shù)和整理化簡后的形式再作判斷.除此之外,二次函數(shù)除有一般形式y(tǒng)=ax2+bx+c(a≠0)外,還有其特殊形式如y=ax2,y=ax2+bx, y=ax2+c等.
解:(1)∵這個(gè)函數(shù)是二次函數(shù),∴m2-m≠0,∴m(m-1)≠0,∴m≠0且m≠1.(2)∵這個(gè)函數(shù)是一次函數(shù),∴ ∴m=0.
例2.已知函數(shù)y=(m2-m)x2+(m-1)x+2-2m.(1)若這個(gè)函數(shù)是二次函數(shù),求m的取值范圍.(2)若這個(gè)函數(shù)是一次函數(shù),求m的值.(3)這個(gè)函數(shù)可能是正比例函數(shù)嗎?為什么?
(3)不可能.∵當(dāng)m=0時(shí),y=-x+2,∴不可能是正比例函數(shù).
【1-2】已知y=(m+2)x|m|+2是關(guān)于x的二次函數(shù),那么m的值為( ?。〢.-2 B.2 C.±2 D.0
【1-1】已知函數(shù):①y=2x-1;②y=-2x2-1;③y=3x3-2x2;④y=2x2-x-1;⑤y=ax2+bx+c,其中二次函數(shù)的個(gè)數(shù)為( ?。〢.1 B.2 C.3 D.4
【1-3】把下列二次函數(shù)化成一般形式,并指出二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)系數(shù)及常數(shù)項(xiàng).
【分析】∵二次函數(shù)的解析式為: ,∴該二次函數(shù)的對(duì)稱軸為:直線x=2,∴點(diǎn) 關(guān)于對(duì)稱軸的對(duì)稱點(diǎn) 為(0,y3),∵點(diǎn)A,B, 都在對(duì)稱軸左側(cè),對(duì)稱軸左側(cè)隨的增大而增大∴ y1<y3<y2
例4.已知二次函數(shù)y=a(x-1)2-c的圖象如圖所示,則一次函數(shù)y=ax+c的大致圖象可能是(  )
【分析】根據(jù)二次函數(shù)開口向上則a>0,根據(jù)-c是二次函數(shù)頂點(diǎn)坐標(biāo)的縱坐標(biāo),得出c>0,故一次函數(shù)y=ax+c的大致圖象經(jīng)過第一、二、三象限.故選A.
例5.已知二次函數(shù)y=-x2+2bx+c,當(dāng)x>1時(shí),y的值隨x值的增大而減小,則實(shí)數(shù)b的取值范圍是( )A.b≥-1 B.b≤-1 C.b≥1 D.b≤1
【2-1】下列關(guān)于二次函數(shù)y=2x2的說法正確的是( )A.它的圖象經(jīng)過點(diǎn)(-1,-2)B.它的圖象的對(duì)稱軸是直線x=2C.當(dāng)x<0時(shí),y隨x的增大而增大D.當(dāng)-1≤x≤2時(shí),y有最大值為8,最小值為0
【2-2】已知二次函數(shù) ,下列說法正確的是(???????)A.圖象開口向上 B.圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(-2,3)C.圖象的對(duì)稱軸是直線x=-3 D.有最大值,為-3
【2-3】已知二次函數(shù)y=2(x-3)2+1,下列說法:①其圖象開口向下;②其圖象的對(duì)稱軸為直線x=-3;③當(dāng)x=3時(shí),函數(shù)有最大值1;④當(dāng)x

相關(guān)課件

初中數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)22.1.1 二次函數(shù)復(fù)習(xí)課件ppt:

這是一份初中數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)22.1.1 二次函數(shù)復(fù)習(xí)課件ppt,共49頁。PPT課件主要包含了基礎(chǔ)回顧,二次項(xiàng),一次項(xiàng),常數(shù)項(xiàng),二次項(xiàng)系數(shù),一次項(xiàng)系數(shù),為什么要強(qiáng)調(diào)a≠0,二次函數(shù)的特殊形式,直線xh,y2x2等內(nèi)容,歡迎下載使用。

初中數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)2.2 整式的加減復(fù)習(xí)課件ppt:

這是一份初中數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)2.2 整式的加減復(fù)習(xí)課件ppt,共17頁。PPT課件主要包含了整式的加減,單項(xiàng)式,多項(xiàng)式,次數(shù)數(shù),同類項(xiàng)的概念,合并同類項(xiàng),去括號(hào),數(shù)字因數(shù),單項(xiàng)式與多項(xiàng)式,同類項(xiàng)等內(nèi)容,歡迎下載使用。

數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.2.1 有理數(shù)復(fù)習(xí)ppt課件:

這是一份數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.2.1 有理數(shù)復(fù)習(xí)ppt課件,共30頁。PPT課件主要包含了有理數(shù),正數(shù)和負(fù)數(shù),相反數(shù),絕對(duì)值,有理數(shù)的加減法,有理數(shù)的乘除法,有理數(shù)的乘方,整數(shù)和分?jǐn)?shù),正整數(shù),正分?jǐn)?shù)等內(nèi)容,歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

人教版七年級(jí)上冊(cè)第二章 整式的加減綜合與測試復(fù)習(xí)課件ppt

人教版七年級(jí)上冊(cè)第二章 整式的加減綜合與測試復(fù)習(xí)課件ppt

初中人教版22.1.1 二次函數(shù)教課課件ppt

初中人教版22.1.1 二次函數(shù)教課課件ppt

初中數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)第二十二章 二次函數(shù)22.1 二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)22.1.1 二次函數(shù)復(fù)習(xí)ppt課件

初中數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)第二十二章 二次函數(shù)22.1 二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)22.1.1 二次函數(shù)復(fù)習(xí)ppt課件

初中數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)第二十二章 二次函數(shù)綜合與測試復(fù)習(xí)課件ppt

初中數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)第二十二章 二次函數(shù)綜合與測試復(fù)習(xí)課件ppt

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán),請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),申請(qǐng) 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)電子課本

章節(jié)綜合與測試

版本: 人教版

年級(jí): 九年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部