《圖形與圖像》教學設(shè)計教學目標：1、知識與技能：（1）了解圖形與圖像的發(fā)展史。（2）掌握圖形和圖像的含義及區(qū)別。（3）了解像素及圖片分辨率的含義。（4）了解位圖、矢量圖的含義和特點。（5）了解常見的圖片文件格式。2、過程與方法：通過對圖形圖像發(fā)展的了解以及對圖形圖像的區(qū)別的學習，學生能夠分辨出哪些為圖形圖像，并且了解位圖與矢量圖的含義和特點。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生獲取信息、應用信息和處理信息的能力。體驗圖像表示信息的優(yōu)點，感知媒體所蘊含的文化內(nèi)涵。教學重點：圖形、圖像的概念教學難點：矢量圖與位圖教學方法：講解法，演示法，學生自我探究教學用具：多媒體、平板教學過程：一、問題導入最近很流行一句話，“世界那么大，我想出去看看”，那同學們想一想，當我們出去旅游的時候，必須要帶的東西有哪些？（學生：錢包，手機，相機，衣服等等）很多同學說到手機相機了，這些都是用來拍照片的，通過拍照的方式，可以把當?shù)氐拿谰懊朗趁牢锎鎯υ谙鄼C里，帶回家來跟家人朋友們分享，這就是圖片帶給大家的魅力。那么今天，我們就一起來認識一下——圖形圖像。二、新授1、圖像與圖像的發(fā)展圖形和圖像是信息表達的重要媒體形式。人類在發(fā)明和是使用文字以前，就已經(jīng)使用圖形符號傳遞和記錄信息了。隨著繪畫技術(shù)發(fā)展和燃料的發(fā)明使用，圖像開始被用來傳遞和儲存信息。光學成像的發(fā)現(xiàn)和感光材料的發(fā)明，推動了影像技術(shù)的研究與應用，圖像表達和儲存信息的作用也就更為重要了。（給學生看一些圖片）2、圖像與圖像的含義與區(qū)別可能有的同學會問：“圖形和圖像不是一回事嗎？”其實不然，現(xiàn)實生活中，人們習慣把具體的圖形或圖像叫做圖、畫、圖片或者和面，二者的界限并不明顯，實際嚴格來講，圖形通常是指人們用工具在紙或者其他平面上畫出來的物體的形狀。它們以點、線、面等幾何形狀及相應色彩為主要元素，組成表現(xiàn)事物形狀的可視畫面，表達和存儲事物的信息。如工程設(shè)計圖、示意圖、漫畫等。（給同學們看一些生活中常見的一些圖形）圖像通常指人們描繪、攝影、掃描或印制成的物體的平面形象或影像。它們以對應原物體的映像點及其色彩和光線為組成元素，反映出表現(xiàn)事物形象和影像的可視畫面，再現(xiàn)和記錄事物的信息。如畫像、照片、醫(yī)療檢查影像等。給同學們看一些生活中常見的一些圖形）通過平板給同學們推送幾道隨堂小練習，讓學生選擇出哪些圖片為圖形，哪些為圖像，病將答案反饋給老師，老師對答對的學生進行小的獎勵，對答錯的問題進行講解，以加深對圖形圖像含義的理解。接下來給同學們推送一個2008年奧運會的會徽的圖片，讓學生們通過思考，找出這一圖形中包含的信息。3、像素及圖片分辨率讓同學們拿平板拍一張照片，然后對照片進行放大，多次放大后，學生會發(fā)現(xiàn)照片是有一個個的小方塊構(gòu)成的，從而引出像素的概念，學生也能更好的理解圖片分辨率。圖像分辨率是組成一幅圖像的像素密度的度量方法，單位長度內(nèi)像素越多，分辨率越高，通常以像素/英寸（ppi）為計量單位，表示每英寸內(nèi)的像素個數(shù)。給同學們看兩張不同分辨率下的杯子的圖片，學生從中會發(fā)現(xiàn)：圖像分辨率是衡量圖像清晰程度的一個指標，它的值越高，圖像越清晰，但數(shù)據(jù)量也越大，圖像文件所需要的存儲空間也就越大。接下來會進行一個小的討論：（1）圖像的分辨率是不是一定要越高越好？（2） 數(shù)碼相機的像素越高越好？（3） 網(wǎng)上的圖片質(zhì)量也要越高越好？學生會討論出，都不一定要越高越好，選擇合適的，適宜的分辨率的圖片即可4、位圖與矢量圖由于圖形和圖像的來源不同，所以它們在計算機內(nèi)部的表示、生成過程等都不一樣。通常圖形通過矢量圖來表示，而圖像則比較多地通過位圖來表示。給學生幾分鐘的時間，讓學生通過閱讀教材上56頁矢量圖與位圖的部分，把老師給的表格填補完整，并提交給老師，老師隨機抽幾位同學的進行演示，并講解，加深學生的印象。通過平板給同學們推送幾道隨堂小練習，選擇出哪些為矢量圖的文件格式，哪些是位圖的文件格式。三、總結(jié)平板隨機點名讓學生總結(jié)這節(jié)課所學的內(nèi)容，并找其他學生補充，最后老師再進行補充。四、作業(yè)上網(wǎng)搜集關(guān)于位圖和矢量圖的資料，探討位圖和矢量圖可以互相轉(zhuǎn)換嗎，轉(zhuǎn)換可以逆轉(zhuǎn)嗎？為什么？教學后記我有重點的將課本內(nèi)容簡單化，主要讓學生能夠理解圖像與圖像的區(qū)別與聯(lián)系，了解圖片的分辨率和像素的問題，為以后學習Photoshop打下基礎(chǔ)。在信息技術(shù)教學過程中應重視知識的系統(tǒng)性、連貫性。       

相關(guān)教案

初中信息技術(shù)冀教版七年級全冊第十課 圖文處理優(yōu)秀教案：

這是一份初中信息技術(shù)冀教版七年級全冊第十課 圖文處理優(yōu)秀教案，共4頁。教案主要包含了教材分析，教學目標，教學重點與難點，教學方法，教學準備，教學過程，課后反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

冀教版七年級全冊第二單元 多媒體世界第七課 圖形圖像公開課教案：

這是一份冀教版七年級全冊第二單元 多媒體世界第七課 圖形圖像公開課教案，共5頁。教案主要包含了教材分析，教學目標，教學重點與難點，教法，學法指導，教學環(huán)境，教學過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中信息技術(shù)冀教版七年級全冊第二單元 多媒體世界第七課 圖形圖像優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計：

這是一份初中信息技術(shù)冀教版七年級全冊第二單元 多媒體世界第七課 圖形圖像優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計，共3頁。教案主要包含了教學重點，教學過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

冀教版七年級全冊第七課 圖形圖像獲獎教學設(shè)計及反思

冀教版七年級全冊第七課 圖形圖像獲獎教學設(shè)計及反思
冀教版七年級全冊第二單元 多媒體世界第七課 圖形圖像教學設(shè)計及反思

冀教版七年級全冊第二單元 多媒體世界第七課 圖形圖像教學設(shè)計及反思
初中信息技術(shù)冀教版七年級全冊第七課 圖形圖像教案

初中信息技術(shù)冀教版七年級全冊第七課 圖形圖像教案
初中信息技術(shù)冀教版七年級全冊第二單元 多媒體世界第七課 圖形圖像教案設(shè)計

初中信息技術(shù)冀教版七年級全冊第二單元 多媒體世界第七課 圖形圖像教案設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中信息技術(shù)冀教版七年級全冊電子課本

第七課 圖形圖像

版本： 冀教版

年級： 七年級全冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部