課  題：第三節(jié)芽的發(fā)育       課型:新授課    課時(shí):1設(shè)計(jì)理念本章教材主要包括對(duì)枝條上面芽的類型，葉芽的結(jié)構(gòu)的觀察以及芽和枝條之間的生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)系的等內(nèi)容。關(guān)于芽的類型，教材上只介紹了兩種情況。一種是按著生位置分的；另外一種是按將來發(fā)育的狀況分的。其實(shí)，還有其他不少的分類依據(jù)，教師可以根據(jù)實(shí)際的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰷p。葉芽的發(fā)育成為本章的難點(diǎn)，因?yàn)檠康陌l(fā)育是個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，要突破這個(gè)難點(diǎn)，必須把葉芽的的結(jié)構(gòu)觀察好，打好基礎(chǔ)，并且把芽的機(jī)構(gòu)和枝條之間進(jìn)行對(duì)比觀察，然后判斷葉芽是如何發(fā)育成莖的。最后，結(jié)合學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)際和教材上給出的知識(shí)，分析得出莖的生長(zhǎng)有哪些特性（如頂端優(yōu)勢(shì)、向光性等等）。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)性目標(biāo)1．描述芽的類型和葉芽的結(jié)構(gòu)。2．識(shí)別常見植物的葉芽、花芽和混合芽。3．闡明芽和枝條之間的發(fā)育關(guān)系。4．舉例說明植物的頂端優(yōu)勢(shì)及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。（二）技能性目標(biāo)1．識(shí)別葉芽縱剖的切面圖各部分的結(jié)構(gòu)名稱。2．運(yùn)用頂端優(yōu)勢(shì)原理解決生產(chǎn)生活中常見的整枝、打杈等問題。（三）情感性目標(biāo)：多參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的摘心、除芽聯(lián)系，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)葉芽的結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)芽的發(fā)育教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)卡，掛圖，視頻資料等。 教學(xué)過程三個(gè)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容教師行為期望學(xué)生行為我的做法自主學(xué)習(xí)階段一、情景導(dǎo)學(xué)，揭示主題：在北方深秋，仔細(xì)觀察植物落葉后的枝條，在各種不同植物的枝條上，都有一個(gè)個(gè)大小不同、形態(tài)各異的芽。芽是什么？它長(zhǎng)大后回發(fā)育成植物體的哪些部分？？二、自主探究，個(gè)體建構(gòu)： 閱讀課本P11-13完成下列情況。1、芽的種類：1）．按著生位置：頂芽和側(cè)芽2）．按發(fā)育狀況：葉芽、花芽、混合芽2、葉芽的結(jié)構(gòu)：3、頂芽與側(cè)芽的關(guān)系4、 頂端優(yōu)勢(shì)1）．頂端優(yōu)勢(shì)。2）．頂端優(yōu)勢(shì)的應(yīng)用。如：種植番茄、棉花：要適時(shí)摘除頂芽；種植用材林：要去掉側(cè)枝。5、 整枝打叉的方法：剪枝  摘心   除芽教師利用身邊事引出本節(jié)課內(nèi)容   學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及生產(chǎn)實(shí)踐中的實(shí)例，進(jìn)行課本學(xué)習(xí)   學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)課本 互動(dòng)對(duì)話階段三、小組討論，合作提升： 為什么某些蔬菜或花卉，在生長(zhǎng)時(shí)間，要進(jìn)行“摘心”或“打杈”？   四、歸納總結(jié)，評(píng)研升華談一談本節(jié)課的收獲。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及生產(chǎn)實(shí)踐中的實(shí)例說自己的觀點(diǎn)學(xué)生通小組討論，闡述自己的觀點(diǎn)   隨著教師的思路思考，同桌討論，舉例 鞏固延伸階段五、反饋達(dá)標(biāo)，拓展延伸、1．按著生位置的不同，芽可分為(   )A．葉芽和花芽      B．頂芽和側(cè)芽C．葉芽和混合芽     D．側(cè)芽和花芽2．葉芽的生長(zhǎng)點(diǎn)的作用是(   )A．長(zhǎng)出側(cè)芽B．長(zhǎng)出幼葉C．使芽軸不斷伸長(zhǎng)  D．發(fā)育成莖3．下列關(guān)于頂芽的敘述，錯(cuò)誤的是(   )A．頂芽只長(zhǎng)在主干的頂端B．頂芽?jī)?yōu)先發(fā)育會(huì)抑制其鄰近的側(cè)芽發(fā)育C．適時(shí)摘除番茄的頂芽對(duì)多結(jié)果實(shí)有利D．頂芽處含生長(zhǎng)素較少4．下列屬于頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的是(   )A．側(cè)芽?jī)?yōu)先于頂芽發(fā)育、B．葉芽?jī)?yōu)先于側(cè)芽發(fā)育C．頂芽?jī)?yōu)先發(fā)育，側(cè)芽發(fā)育受抑制D．混合芽?jī)?yōu)先于側(cè)芽發(fā)育5、未經(jīng)修剪的蘋果樹共有5條完好無損的側(cè)枝，那么，這株蘋果樹共有頂芽  (   )A．1個(gè)B．4個(gè)C．5個(gè)D．6個(gè)6、要使樹木少生分枝，長(zhǎng)得又快又高的方法是(   )A．摘除頂芽，保留側(cè)芽B．頂芽、側(cè)芽均摘除C．摘除側(cè)芽，保留頂芽D．頂芽、側(cè)芽均保留7、下列農(nóng)業(yè)措施不是利用植物頂端優(yōu)勢(shì)原理的是(   )A．把棉花下部老葉去掉B．在一定時(shí)期去掉番茄頂芽C．不損傷杉樹主干上的頂芽D．在一定時(shí)期去掉果實(shí)上部主干8、觀察圖6所示丁香葉芽結(jié)構(gòu)的縱切和丁香的一段枝條，回答下列問題。(1)請(qǐng)寫出左圖中的結(jié)構(gòu)名稱和作用。①是_________，作用為________ 。②是__________，作用為____________。③是__________，作用為_____________。④是__________，作用為_____________。⑤是__________，作用為_____________。(2)將右圖中的a、b、c與左圖中的相應(yīng)結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來。a——[  ]；b——[  ]；c——[   ](3)由此可以看出，葉芽將來發(fā)育成________。教師檢查獨(dú)立并準(zhǔn)確完成鞏固達(dá)標(biāo)中的問題。 題型歸類。板書設(shè)計(jì)第三章 芽的發(fā)育一、 芽的種類1．按著生位置：頂芽和側(cè)芽2．按發(fā)育狀況：葉芽、花芽、混合芽二 、葉芽的結(jié)構(gòu)   三 、頂芽與側(cè)芽的關(guān)系四、 頂端優(yōu)勢(shì)1．頂端優(yōu)勢(shì)。2．頂端優(yōu)勢(shì)的應(yīng)用。如：種植番茄、棉花：要適時(shí)摘除頂芽；種植用材林：要去掉側(cè)枝。五、 整枝打叉的方法：   摘心   除芽課后反思      

相關(guān)教案

初中生物第二節(jié) 蒸騰作用教案設(shè)計(jì)：

這是一份初中生物第二節(jié) 蒸騰作用教案設(shè)計(jì)，共4頁(yè)。教案主要包含了教材依據(jù)，設(shè)計(jì)思路，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，課時(shí)安排，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2021學(xué)年第一節(jié) 動(dòng)物行為的特點(diǎn)教案及反思：

這是一份2021學(xué)年第一節(jié) 動(dòng)物行為的特點(diǎn)教案及反思，共5頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)內(nèi)容分析，教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)者特征分析，教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，教學(xué)過程，教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中生物冀教版八年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 根的生長(zhǎng)教案及反思：

這是一份初中生物冀教版八年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 根的生長(zhǎng)教案及反思，共5頁(yè)。教案主要包含了根尖的結(jié)構(gòu)，根的生長(zhǎng)，根的生長(zhǎng)特性等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

冀教版八年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)教案設(shè)計(jì)

冀教版八年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)教案設(shè)計(jì)
初中生物冀教版八年級(jí)上冊(cè)第二節(jié) 食用真菌教學(xué)設(shè)計(jì)

初中生物冀教版八年級(jí)上冊(cè)第二節(jié) 食用真菌教學(xué)設(shè)計(jì)
冀教版八年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 細(xì)菌教案

冀教版八年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 細(xì)菌教案
八年級(jí)上冊(cè)第二節(jié) 病毒教案設(shè)計(jì)

八年級(jí)上冊(cè)第二節(jié) 病毒教案設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中生物冀少版八年級(jí)上冊(cè)電子課本

第三節(jié) 芽的發(fā)育

版本： 冀少版

年級(jí)： 八年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部