第二節(jié) 農(nóng)業(yè)的教學設(shè)計教學目標：知識與技能1、聯(lián)系實際生活明確農(nóng)業(yè)的主要部門及我國農(nóng)業(yè)的重要性。 2、運用圖文資料，說明我國東部和西部、南方和北方的農(nóng)業(yè)分布的差異。過程與方法：1、運用圖文結(jié)合方法，分析歸納的方法說明農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上的差異。2、運用已學知識，分析導致我國農(nóng)業(yè)東西分布差異的自然原因情感態(tài)度價值觀:認識農(nóng)業(yè)的重要性，了解家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，認識家鄉(xiāng)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)概況。學習重點：農(nóng)業(yè)的主要部門，我國農(nóng)業(yè)地區(qū)分布差異明顯的特點。學習難點：農(nóng)業(yè)分布與自然條件的關(guān)系。    教學流程環(huán)節(jié)一、前置小調(diào)查：一、小組交流：調(diào)查組內(nèi)同學父母從事什么工作？并說明屬于下面分類中的哪一種：商業(yè)、林業(yè)、餐飲業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)、畜牧業(yè)、金融業(yè)、漁業(yè)等？二、承轉(zhuǎn)提問：有人說畜牧業(yè)、農(nóng)業(yè)都是一個行業(yè)，因為縣城有個單位叫農(nóng)牧局；還有人說不僅如此，林業(yè)和畜牧業(yè)、農(nóng)業(yè)都是一個行業(yè)？對此，你有什么看法？環(huán)節(jié)二、展示學習目標：學習目標：1、能說出農(nóng)業(yè)的含義及主要部門。2、讀圖文，分析歸納我國農(nóng)業(yè)分布的東部和西部、南方和北方差異。學生齊讀，明確學習主要內(nèi)容及各知識點需達到的要求。設(shè)計意圖：讓學生在接下來的學習活動中有目的、有方向，有的放矢，這樣有利于激發(fā)學生學習和挑戰(zhàn)任務(wù)的欲望。環(huán)節(jié)三、自主學習主要通過學生自學和討論等活動學習“農(nóng)業(yè)及其重要性”部分。1、默讀教材P90-91并完成：     （1）、農(nóng)業(yè)的含義。     （2）、農(nóng)業(yè)的主要部門 。    （3）、農(nóng)業(yè)地位在國民經(jīng)濟中的地位。（根據(jù)自學情況教師出示圖片作補充）   設(shè)計意圖：通過提問的方式檢查學生對本節(jié)課主要知識的掌握情況，更有針對性的開展教學。2、提問回答：家鄉(xiāng)有哪些農(nóng)業(yè)部門？你認為其中我縣規(guī)模較大的是哪一個？3、猜謎承轉(zhuǎn)：23456789（缺衣少食）、12345678910（豐衣足食），各打一四字詞語。    啟發(fā)引導衣、食，來自哪個經(jīng)濟部門？設(shè)計意圖：從謎語中提煉地理有關(guān)知識，營造寬松和諧課堂氛圍，激發(fā)學生學習興趣。   4、數(shù)字中國農(nóng)業(yè)：想一想:你一天要吃多少食物？13億中國人一天消費糧食52萬噸（這個數(shù)字不包括浪費的糧食），一天要吃掉1300萬頭豬。    這些數(shù)字確實給我們一種震撼，那么它們說明了什么？ 設(shè)計意圖：本自主學習對應第一個學習目標及重點，有了前面預習檢測的鋪墊，學生自學起來會比較輕松，通過學生自學，提問，教師借助課件圖片講解，學生練習，最終完成第一個學習目標。  5、交流討論：   除了“吃”以外，①我們生活中哪些物品與農(nóng)業(yè)有關(guān)？請舉例②農(nóng)業(yè)可以為哪些工業(yè)生產(chǎn)廠家提供原料？請舉例根據(jù)小組探究情況教師出示圖片再作補充完善   6、師生共同小結(jié)：農(nóng)業(yè)為我們的生活和生產(chǎn)提供基礎(chǔ)的資料和原料物質(zhì)，農(nóng)業(yè)是我國國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。 設(shè)計意圖： 聯(lián)系實際生活思考，體現(xiàn)“學習生活中有用的地理”這一基本理念，進一步讓學生認識到的農(nóng)業(yè)的重要作用。 過渡：各農(nóng)業(yè)部門在我國是怎樣分布的呢？環(huán)節(jié)四、小組合作探究    一、自主學習閱讀教材P93—94頁的圖文內(nèi)容，分析農(nóng)業(yè)地區(qū)分布差異： 自學提綱：1、東部與西部的分界線在哪里?            2、西部地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以哪個部門為主?            3、東部地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以哪些部門為主?二、競賽搶答，競賽問題1、我國農(nóng)業(yè)地區(qū)分布差異表現(xiàn)在那兩個方面？2、農(nóng)業(yè)東部和西部、南方和北方的分別以什么為分界線？3、農(nóng)業(yè)東部地區(qū)和西部地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)分別以什么部門為主？4、我國的四大牧區(qū)、三大林區(qū)是什么？ 5、列舉南方地區(qū)和北方地區(qū)主要種植農(nóng)作物。設(shè)計意圖：這部分內(nèi)容由競賽呈現(xiàn)，意圖是化枯燥為生動，發(fā)揮學生學習的主動性，更是為了提高效率。三、探究活動一：讀圖分析，分析說明下面2個問題：1、農(nóng)業(yè)分布在東部和西部的差異顯著，概括地說是什么差異？2、導致東西差異的主要自然因素是什么？（提供資料，在一張幻燈片中展示中國地形圖、中國年降水量分布圖，中國干濕地區(qū)劃分圖、中國主要畜牧業(yè)和種植業(yè)區(qū)圖等。小組充分討論后，代表講解）   四、 探究活動二：讀圖分析，分析歸納下面4個問題：1、南方地區(qū)和北方地區(qū)的農(nóng)業(yè)差異具體表現(xiàn)有那些不同？2、歸納南方地區(qū)和北方地區(qū)的農(nóng)業(yè)差異主要表現(xiàn)在哪三個方面？   3、是什么自然因素的影響，導致南方地區(qū)和北方地區(qū)農(nóng)業(yè)差異？   4、南方和北方農(nóng)業(yè)的三方面差異，分別是哪個自然因素的影響所致？（提供資料，在一張幻燈片中展示中國溫度帶劃分圖、中國年降水量分布圖，中國干濕地區(qū)劃分圖、中國東部地區(qū)的農(nóng)作物分布示意圖等，小組充分討論后，代表講解，）設(shè)計意圖：本自主學習對應第二個學習目標及重點，在認識了農(nóng)業(yè)的主要部門及重要作用后進一步了解我國各部門農(nóng)業(yè)的東西分布情況。學生自主學習后讓其嘗試著講一講，充分調(diào)動學生學習的主動性。探究活動的評價方式，主要以學生評價為主，教師適時引導。環(huán)節(jié)四、小結(jié)回顧：本節(jié)課我們主要學習了農(nóng)業(yè)的以下知識：農(nóng)業(yè)的主要部門、農(nóng)業(yè)的重要作用、農(nóng)業(yè)地區(qū)分布的東部和西部、南方和北方的差異。課件出示相關(guān)知識，讓學生作知識的回顧及筆記整理。設(shè)計意圖：通過小結(jié)回顧加深學生對本課所學知識的理解。環(huán)節(jié)五、當堂檢測：基礎(chǔ)檢測：    1、把以下食品與相關(guān)的農(nóng)業(yè)部門連線:谷物、蔬菜           畜牧業(yè)肉、蛋、奶           種植業(yè)魚、蝦                林業(yè)水 果                 漁業(yè)2、農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的 ______ 產(chǎn)業(yè).3、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門有_____ .____ ._____ .____4、下列地區(qū)中不利于種植業(yè)發(fā)展的是（      ）A.東北平原   B.華北平原  C.長江中下游平原  D.塔里木盆地鞏固檢測：1、我國西部地區(qū)農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主，四大牧區(qū)是__ 、__ 、__ 、__。2、我國東部地區(qū)是種植業(yè)、_____ 和 ____ 的主要分布區(qū)3、從干濕地區(qū)來看，我國的種植業(yè)主要分布在東部____和______的平原地區(qū)。4、我國東北平原的耕作制度是 (    )A一年三熟     B一年兩熟   C 一年一熟   D 兩年三熟5、我國牧區(qū)與農(nóng)耕區(qū)的分界線大致是(　　) A.800毫米等降水量線   B.400毫米等降水量線C.200毫米等降水量線   D.50毫米等降水量線 6、讀圖分析： (1)圖中曲線的分界線表示____________,  該界線以西農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以______為主,圖中A表示______牧區(qū)(2)圖中BCD三地中____地是我國天然林的主要分布區(qū)；_____地是我國淡水漁業(yè)最發(fā)達的地區(qū)。 提高拓展：1、我國南方與北方的耕作制度和種植的農(nóng)作物有明顯差別的最主要原因是（    ） A 氣候條件     B 地形條件  C土壤條件      D 水源條件     2、關(guān)于油料、糖料作物（A、B、C、D）的分布，四位同學寫出四種答案，正確的是（　?。?/span> A. 油菜  甘蔗   水稻   花生B. 甘蔗  油菜   花生   甜菜C. 甘蔗  甜菜   油菜   花生D. 甜菜  花生   甘蔗   油菜  

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