4.2.2因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.結(jié)合實(shí)例,分析影響某區(qū)域農(nóng)業(yè)分布與發(fā)展的條件。2.閱讀圖文資料,說(shuō)出科學(xué)技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):歸納因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的因素【教學(xué)方法】讀圖指導(dǎo)法、活動(dòng)探究法、講授法、小組談?wù)摲ā?/span>【教學(xué)過(guò)程】新課導(dǎo)入:鄭州滎陽(yáng)河陰石榴文化節(jié)馬上開(kāi)始,咱班也要趁此機(jī)會(huì)實(shí)地考察,開(kāi)展一次河陰石榴研學(xué)行的班級(jí)活動(dòng)。本次的研學(xué)的主要有三個(gè)活動(dòng):品石榴,談原因;訪農(nóng)戶,旬收益;尋專家,找未來(lái)。新課講授:研學(xué)活動(dòng)一品石榴,探原因教師:河陰石榴品質(zhì)優(yōu)良,研學(xué)小組通過(guò)走訪和網(wǎng)上查找資料,試圖揭秘滎陽(yáng)河陰石榴品質(zhì)優(yōu)良的秘密。一)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件結(jié)合圖文字資料,完成下面探究活動(dòng)。材料1:石榴耐干旱,怕水澇, 喜溫暖,適宜種植在土層深厚區(qū)。在不同物侯期,需水有不同的要求。生長(zhǎng)期的前期水分供應(yīng)有利于生長(zhǎng)與結(jié)果;而后期要控制水分,可生產(chǎn)出高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)果品。材料2:滎陽(yáng)廣武、北氓鄉(xiāng)地區(qū)在黃河的作用下,形成了數(shù)百米的土層,地勢(shì)較高,造就了其干燥、光照充足、溫差大的獨(dú)特氣候;由于長(zhǎng)期黃河泛濫形成了大面積的沙壤土,透氣透水性良好。材料3:圖為鄭州氣候資料圖、地形圖。1.河陰石榴品質(zhì)優(yōu)良的原因?活動(dòng):提問(wèn):河陰石榴品質(zhì)優(yōu)良的原因?然后,讓學(xué)生閱讀材料一、材料二和材料三,歸納出河陰石榴品質(zhì)優(yōu)良的原因。從而引導(dǎo)學(xué)生理解因地制宜發(fā)展含義及必要性2.因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件?活動(dòng):學(xué)生閱讀圖文資料,理解農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)所需要的自然條件,從而歸納出因地制宜反展農(nóng)業(yè)的自然條件。研學(xué)活動(dòng)二訪農(nóng)戶,詢收益教師:今年受疫情影響,滎陽(yáng)河陰石榴收益如何呢?調(diào)查小組帶著這樣的問(wèn)題實(shí)地詢問(wèn)農(nóng)戶。(二)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的人文條件1.今年河陰石榴農(nóng)戶的收益情況?活動(dòng):學(xué)生展示調(diào)查報(bào)告結(jié)果。從而讓學(xué)生理解農(nóng)業(yè)發(fā)展人文條件的影響。2.因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的人文條件?學(xué)生根據(jù)調(diào)查報(bào)告,歸納因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的人文條件研學(xué)活動(dòng)三尋專家,找未來(lái)教師:為了滎陽(yáng)河陰石榴的可持續(xù)發(fā)展,調(diào)查小組通過(guò)訪問(wèn)專家和調(diào)查資料,是否找到了未來(lái)發(fā)展之路(三)科學(xué)技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)的作用1.河陰石榴未來(lái)需要哪些科學(xué)技術(shù)的幫助?活動(dòng):觀看視頻,讓學(xué)生總結(jié)出科學(xué)技術(shù)對(duì)河陰石榴發(fā)展的幫助;2.科技對(duì)農(nóng)業(yè)的幫助活動(dòng):學(xué)生觀看圖文案例雜交水稻和大棚技術(shù)),再次了解科學(xué)技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。學(xué)法總結(jié):課堂小結(jié): 本節(jié)課我們通過(guò)河陰石榴研學(xué)行,總結(jié)了因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的影響因素。分析某一地農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件,我們需要從自然因素和人文因素兩個(gè)角度去分析。認(rèn)識(shí)了科學(xué)技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。作業(yè)布置: 完成配套課后練習(xí)。【板書設(shè)計(jì)】4.2.2 農(nóng)業(yè) 【課后反思】本節(jié)課通 活動(dòng),直觀的讓學(xué)生感受到因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。通過(guò)研學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生明白農(nóng)業(yè)發(fā)展受自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的影響;通過(guò)研學(xué)活動(dòng)三,讓學(xué)生理解科學(xué)技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。本節(jié)課的難點(diǎn)在于分析影響農(nóng)業(yè)分布與發(fā)展的條件。  

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