人教版九年級(jí)全冊(cè)第2節(jié) 電生磁背景圖課件ppt

這是一份人教版九年級(jí)全冊(cè)第2節(jié) 電生磁背景圖課件ppt，共17頁。PPT課件主要包含了電和磁有聯(lián)系嗎，科學(xué)家的探索，演示奧斯特實(shí)驗(yàn)，電流的磁效應(yīng)，通電螺線管的磁場(chǎng)，安培定則，動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理等內(nèi)容，歡迎下載使用。
有南、北極之分，磁極不能單獨(dú)存在
有正、負(fù)電荷之分，電荷能單獨(dú)存在
同名磁極相互排斥異名磁極相互吸引
同種電荷相互排斥異種電荷相互吸引
庫侖提出電和磁有本質(zhì)上的區(qū)別安培和畢奧等物理學(xué)家認(rèn)為電和磁不會(huì)有任何聯(lián)系。當(dāng)時(shí)，有些人做過實(shí)驗(yàn)，尋求電和磁的聯(lián)系，結(jié)果都失敗了。
1731年，一名英國商人發(fā)現(xiàn)，雷電過后，他的一箱刀叉竟然有了磁性。1751年，富蘭克林發(fā)現(xiàn)萊頓瓶放電可使縫衣針磁化。
　奧斯特一直相信電、磁、光、熱等現(xiàn)象相互存在內(nèi)在的聯(lián)系。在1820年4月，有一次晚上做講座，當(dāng)伽伐尼電池與鉑絲相連時(shí)，靠近鉑絲的小磁針擺動(dòng)了。這一不顯眼的現(xiàn)象沒有引起聽眾的注意，而奧斯特非常興奮，他接連三個(gè)月深入地研究，做了六十多個(gè)實(shí)驗(yàn)，在1820年7月21日，他發(fā)表了題為《關(guān)于磁針上電流碰撞的實(shí)驗(yàn)》的論文。
奧斯特（漢斯·奧斯特）(1777～1851年)，丹麥物理學(xué)家、化學(xué)家。法拉第評(píng)價(jià)這一發(fā)現(xiàn)時(shí)說：“它猛然打開了一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的大門，那里過去是一片漆黑，如今充滿光明?！?
導(dǎo)線通電，周圍小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；通電電流方向改變，小磁針偏轉(zhuǎn)方向相反。
通電導(dǎo)線的周圍有_____，它的方向與______方向有關(guān)。
既然電能生磁，為何手電筒在通電時(shí)連一根大頭針都吸不上？磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)？
通電螺線管外部的磁場(chǎng)和條形磁體的磁場(chǎng)一樣。
猴子用右手把一個(gè)大螺線管夾在腋下，說：如果電流沿著我右臂所指的方向流動(dòng)，N 極就在我的前方。
螞蟻沿著電流方向繞螺線管爬行，說：N 極就在我的左邊。
通電螺線管兩端的極性與螺線管中的電流方向有關(guān)
右手握住螺線管，四指隨著電流轉(zhuǎn)，大拇指指向N極。
決定通電螺線管極性的根本因素是線圈中電流的環(huán)繞方向。
1. 判斷下面螺線管中的N極和S極：
2. 判斷螺線管中的電流方向：