分?jǐn)?shù)除法 班級(jí)：           組別：           組號(hào)：           姓名：            整理與復(fù)習(xí)（一） 預(yù)習(xí)要求1．進(jìn)一步掌握本章所學(xué)的基本概念和計(jì)算法則。2．分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法及利用分?jǐn)?shù)除法知識(shí)解決問(wèn)題。【知識(shí)梳理】1．這一單元我們主要學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？你認(rèn)為哪些知識(shí)比較重要，哪些知識(shí)你還掌握得比較不好或不理解，請(qǐng)舉例說(shuō)明。   2．復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的意義和計(jì)算法則填表，說(shuō)出各組的名稱、意義和計(jì)算方法。算式名稱意義計(jì)算方法分?jǐn)?shù)除以整數(shù)  整數(shù)除以分?jǐn)?shù)一個(gè)數(shù)除以分數(shù)   分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)3．解決問(wèn)題的關(guān)鍵是：（1）認(rèn)真審題。（2）弄清楚解題步驟：一抓-----抓關(guān)鍵句二找---找單位“1”三確定----確定數(shù)量關(guān)系式。（3）找單位“1”一般方法（記住下面歌訣）：①解決問(wèn)題有技巧，關(guān)鍵要把“整體”找，題中若有“是”“占”“比”，后面那個(gè)即整體。②離分率近的那個(gè)量是單位“1”（4）在確定數(shù)量關(guān)系式時(shí)，若單位“1”已知，用單位“1”的量×對(duì)應(yīng)分率=對(duì)應(yīng)量若單位“1”未知，可以利用方程來(lái)解，也可利用“對(duì)應(yīng)量÷對(duì)應(yīng)分率＝單位“1”的量”來(lái)解決。4．完成書本第46頁(yè)第2題    【精練反饋】1．比一比，再解答（A檔）    小紅家買來(lái)一袋大米，重60千克，吃了，吃了多少千克？還剩多少千克？   小紅家買來(lái)一袋大米，吃了，還剩20千克。買來(lái)大米多少千克？   2．一件上衣現(xiàn)價(jià)是100元，比原價(jià)降低，原價(jià)是多少元？                                                （B檔）      3．體育組有排球13個(gè)，足球15個(gè)，這些球比學(xué)校球類總數(shù)少，學(xué)校球類總數(shù)是多少個(gè)？（B檔）   4．王師傅每小時(shí)比李師傅少加工15個(gè)零件。王師傅加工的個(gè)數(shù)是李師傅的，兩位師傅每小時(shí)分別加工多少個(gè)零件？（B檔）   【課堂小結(jié)】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲或還有什么疑問(wèn)？  【拓展延伸】甲乙兩輛汽車同時(shí)從A、B兩地相向開(kāi)出，甲車每小時(shí)行56千米，乙車每小時(shí)行48千米，兩車在離中點(diǎn)32千米處相遇。求相遇時(shí)間。    【易錯(cuò)收集】 
【答案】【知識(shí)梳理】1．略2．意義：已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一因數(shù)的運(yùn)算。 計(jì)算方法：甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外），等于甲數(shù)乘以乙數(shù)的倒數(shù)。3．略4．（1）  答：略（2）答：略（3）          700-500=200（只）    答：略【精練反饋】1．60×=40（千克）    60-40=20（千克）  答：略     答：略2．  答：略3．13+15=28（個(gè)）    答：略4．  45-15=30（個(gè)） 答：略【課堂小結(jié)】略【拓展延伸】   32×2=64（千米） 56-48=8（千米） 64÷8=8（小時(shí)）答：略【易錯(cuò)收集】略 

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2 分?jǐn)?shù)除法

版本： 人教版

年級(jí)： 六年級(jí)上冊(cè)

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