
1.體會本文聯(lián)想與想象手法的運(yùn)用。(重點(diǎn))2.了解神話的特點(diǎn),體會神話的魅力。(難點(diǎn))
①女媧為什么要創(chuàng)造人類?
②女媧是怎樣創(chuàng)造出人類的?
③女媧是怎樣讓人類繁衍生息的呢?
她看看周圍的景象,感到非常孤獨(dú)。澄澈的池水照見了她的面容,她看到自己的影子,忽然靈機(jī)一動,為什么不創(chuàng)造和自己一樣的生物呢?于是人類就誕生了。
有兩種方法。第一種方法:用黃泥摻和水揉團(tuán)成人。第二種方法:用一條枯藤伸入泥潭,攪動泥漿,向地面揮灑,泥點(diǎn)濺落的地方,就出現(xiàn)了人。
把人分成男人和女人,讓男人和女人配合起來,讓他們自己去創(chuàng)造后代。
開天辟地后,女媧看到世間荒涼寂寞,便按照自己的模樣以泥造人,創(chuàng)造人類,并讓他們男女配合,繁衍后代。
體會聯(lián)想與想象手法的運(yùn)用
《風(fēng)俗通》中關(guān)于女媧的兩則記載俗說天地開辟,未有人民,女媧摶黃土作人。務(wù)劇,力不暇供,乃引 于泥中,舉以為人。故富貴者,黃土人也;貧賤凡庸者, 人也。女媧禱神祠,祈而為女媒,因置婚姻。
注釋:①摶[tuán]:捏成團(tuán)。②務(wù)?。汗ぷ鞣倍唷?,繁多、繁忙。③力不暇供:沒有足夠的力氣來從事這項(xiàng)工作。④ [ɡēnɡ]:粗繩索。
俗說天地開辟,未有人民,→第一自然段女媧摶黃土作人。 →第五至第十二自然段務(wù)劇,力不暇供,乃引絙于泥中,舉以為人?!谑恋谑? 自然段女媧禱神祠,祈而為女媒,因置婚姻?!谑咧恋谑俗匀欢?br/>人造出來之后歡欣喜悅場面
按照自己的模樣創(chuàng)造人類的心理
材料導(dǎo)入……顯然是階級社會劃分階級以后(而且是經(jīng)過長時期的奴隸社會和封建社會,有了濃厚的富貴貧賤的等級觀念以后),打上去的階級烙印,非復(fù)原始神話之舊?!妗豆派裨掃x釋》(袁珂《神話故事新編》[中國青年出版社1963年版,頁25]有類似意思的話,但文字不同。此段引文出自《古神話選釋》[人民文學(xué)出版社1979年版,頁22])
故富貴者,黃土人也;貧賤凡庸者,絙人也。
從_________中可以看出,女媧是一個_________的神。從_________中可以看出,女媧是一個_________的人。
神通廣大、變化多端,以泥造人、能力非凡。
孤獨(dú)、滿心歡喜、眉開眼笑、高興和安慰、疲倦不堪。
女媧既是一個神通廣大、能力非凡的神,又是一個偉大智慧的充滿母愛的人。
心愛孩子、溫情、充滿智慧、偉大……
一切創(chuàng)世神話反復(fù)講述的兩大主題
《羅馬神話》普羅米修斯
仿照課文的寫法,展開大膽、合理、新奇的聯(lián)想與想象,選擇一則我國古代神話改寫成一篇不少于300字的短文吧。
激發(fā)想象力和探究未知領(lǐng)域的欲望
夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河、渭不足,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林?!渡胶=?jīng)·海外北經(jīng)》
《夸父逐日》改寫 很久很久以前,在廣袤的土地上,生活著一群勤勞的人。他們的首領(lǐng)叫作夸父。有一年,天氣劇熱,火辣的太陽直射大地,處處生靈涂炭,人民苦不堪言。 此情此景,令夸父悲痛難解,他發(fā)誓要捉住太陽,還人們幸福。 太陽剛剛從海上升起,夸父懷著雄心壯志,邁開大步追去,開始了他逐日的征程。他穿過大江大河,越過萬丈高山。他以極強(qiáng)的意志力,以快如疾風(fēng)的速度拼命追趕。 可是,離太陽越近,他便越渴。他強(qiáng)忍著百般痛苦,絕不停下腳步。 渴極了,他便跑到黃河邊,一口氣喝干黃河水;他又跑到渭河邊,把渭河水也喝光,仍不解渴;夸父只好又向北跑去,希冀于那里縱橫千里的大澤。但夸父還沒有跑到大澤,就已渴死在半路上了。 夸父臨死時,心中充滿遺憾,他心中對族人幸福生活的牽掛使得他爆發(fā)出了無窮的神力。他落下的木杖所落地的地方,頓時生出大片郁郁蔥蔥的桃林。這片桃林終年茂盛,為往來的過客遮蔭,結(jié)出的鮮桃,為勤勞的人們解渴。
這是一份初中人教部編版女媧造人課文課件ppt,共34頁。PPT課件主要包含了現(xiàn)實(shí)生活,女媧的形象,神通廣大,《風(fēng)俗通》,本文根據(jù)什么而改寫,寫作特點(diǎn),教師小結(jié)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份2020-2021學(xué)年女媧造人評優(yōu)課ppt課件,共27頁。PPT課件主要包含了盤古開天辟地,夸父逐日,神農(nóng)嘗百草,嫦娥奔月,女媧造人,重點(diǎn)字詞,多音字,pì開辟,bì復(fù)辟,chuàng創(chuàng)造等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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