教科版八年級(jí)上冊(cè)《第3章聲》單元測(cè)試卷 下列物質(zhì)中，聲音不能在其中傳播的是(    )A. 氣體 B. 液體 C. 固體 D. 真空聲音在下列物質(zhì)中傳播最快的是(    )A. 鐵 B. 水 C. 空氣 D. 真空某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“聲音是什么”以后，總結(jié)出以下四點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是(    )A. 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
B. 聲音是一種波
C. 聲音具有能量
D. 通常情況下，聲音在空氣中傳播得最快喇叭里響起“我和你，心連心 …”的歌聲，小華說(shuō)：是劉歡演唱的．其判斷是依據(jù)聲音的(    )A. 頻率 B. 響度 C. 音調(diào) D. 音色關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是(    )A. 物體只要在運(yùn)動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到它發(fā)出的聲音
B. 超聲波是傳播速度大于的聲波
C. 聲波可以用來(lái)清洗鐘表等精細(xì)機(jī)械，這是利用聲波可以傳遞能量的性質(zhì)
D. 聲音在真空中傳播速度最快如圖中關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，正確的是(    )A. 能從不同樂(lè)器中分辨出小提琴的聲音主要是因?yàn)轫懚炔煌?/span>
B. 導(dǎo)游常利用擴(kuò)音器進(jìn)行講解，擴(kuò)音器的作用是提高聲音的音調(diào)
C. “倒車?yán)走_(dá)”是利用次聲波傳遞信息
D. 發(fā)音的音叉將乒乓球彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)下列屬于噪聲的是(    )A. 上課時(shí)，老師的講課聲
B. 音樂(lè)廳里演奏的交響樂(lè)
C. 上課時(shí)，學(xué)校的大喇叭里傳出的優(yōu)美的歌聲
D. 舞臺(tái)上口技演員模仿的風(fēng)雨聲、槍炮聲用手握住正在發(fā)聲的自行車車鈴，你立即就聽(tīng)不到鈴聲了，原因是(    )A. 手吸收了聲音 B. 手使車鈴?fù)Ｖ沽苏饎?dòng)
C. 手擋住了聲音 D. 聲音通過(guò)手傳導(dǎo)到別的地方了下面關(guān)于幾個(gè)課堂小實(shí)驗(yàn)的解釋正確的是(    )
A. 圖甲中，用同樣大小的力從左向右敲擊玻璃瓶，音調(diào)會(huì)逐漸變高
B. 圖乙中，敲打橡皮膜，燭焰晃動(dòng)最大或最先熄滅的是最左邊的蠟燭
C. 圖丙中，擊鼓時(shí)用力不同，聽(tīng)其發(fā)聲，觀察紙片彈起的高度，該實(shí)驗(yàn)是探究響度與頻率的關(guān)系
D. 敲擊右邊的音叉，會(huì)觀察到左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，不僅能說(shuō)明聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，還能說(shuō)明空氣可以傳聲街道旁的電子顯示屏顯示的噪聲等級(jí)為，若人處在此噪聲等級(jí)的環(huán)境中(    )A. 對(duì)人的聽(tīng)力會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重危害 B. 對(duì)人的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生影響
C. 對(duì)人的睡眠不會(huì)產(chǎn)生影響 D. 對(duì)人的學(xué)習(xí)、睡眠都不會(huì)產(chǎn)生影響小軍朗讀課文時(shí)聲音太小，離他較遠(yuǎn)的同學(xué)聽(tīng)不清楚，老師請(qǐng)他聲音再大一點(diǎn)。這里的“聲音大一點(diǎn)”指的是聲音的(    )A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 頻率關(guān)于老牛叫的聲音和蚊子發(fā)出的聲音相比較，說(shuō)法正確的是(    )A. 老牛的音調(diào)高，響度大 B. 老牛的音調(diào)低，響度大
C. 老牛的音調(diào)低，響度小 D. 老牛的音調(diào)高，響度小如圖所示，其中是兩種聲音的波形，甲圖是______填“噪聲”或“樂(lè)音”的波形，理由是______。
初春時(shí)節(jié)，柳樹(shù)發(fā)芽，你可以折根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛”。“柳笛”發(fā)出悅耳的聲音是由______振動(dòng)產(chǎn)生的。用力吹柳笛發(fā)出的聲音響度______；相比較細(xì)而短的“柳笛”發(fā)出的聲音音調(diào)______。中國(guó)地震網(wǎng)通過(guò)接收到的______選填“超聲波”或“次聲波”測(cè)定新疆烏恰縣發(fā)生級(jí)地震，這種聲波人耳______選填“能”或“不能”聽(tīng)到。“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，鐘聲是通過(guò)______傳播到人耳中的，人根據(jù)______判斷是鐘發(fā)出的聲音。蝙蝠在夜間飛行時(shí)不會(huì)撞到障礙物，是因?yàn)樗陲w行時(shí)發(fā)出______ 選填“次聲波”或“超聲波”，這些聲波碰到墻壁或昆蟲(chóng)時(shí)會(huì)______ 回來(lái)，根據(jù)回聲到來(lái)的方位和時(shí)間，它可以確定目標(biāo)的位置和距離，蝙蝠所采用的這種方法叫做______ 。根據(jù)這一原理，科學(xué)家發(fā)明了______ 。歷史上第一次測(cè)定水中的聲速是1827年在瑞士和法國(guó)邊境的日內(nèi)瓦湖上進(jìn)行的。兩位測(cè)量者分別坐在兩只船上，兩船相距14km，在一只船上系上一口鐘并將鐘沉入水下，當(dāng)敲響鐘時(shí)，船上的火藥同時(shí)發(fā)光，在另一只船上系上一個(gè)聽(tīng)音器并沉入水下，這只船上的測(cè)量者在看到火藥發(fā)光10s后，從聽(tīng)音器聽(tīng)到水下傳來(lái)的鐘聲，請(qǐng)問(wèn)由此測(cè)量出的水中的聲速是______。當(dāng)時(shí)空氣的溫度為。高壓輸電線的振動(dòng)原因之一是風(fēng)．然而夏天常常只能看到振動(dòng)，聽(tīng)不到“嗡嗡”作響．原來(lái)夏天的氣溫高，電線長(zhǎng)而松馳，而冬天的氣溫低，電線短崩的很緊．由此可知：發(fā)聲體越緊，發(fā)出的音調(diào)越______ ；高壓輸電線夏天振動(dòng)發(fā)出的是______ 填“超聲波”或“次聲波”某學(xué)習(xí)小組為了研究音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率是否有關(guān)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，在如圖所示的四支相同的試管內(nèi)裝有不同深度的水。
用嘴貼著管口吹氣，則發(fā)出聲音的音調(diào)由低到高的順序是______填對(duì)應(yīng)序號(hào)。此過(guò)程中發(fā)聲體是______選填“空氣”或“試管和管內(nèi)的水”。
用棒敲擊試管下部，則發(fā)出聲音的音調(diào)由低到高的順序是______填對(duì)應(yīng)序號(hào)。此過(guò)程中發(fā)聲體是______選填“空氣”或“試管和管內(nèi)的水”。
噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染，小明想比較幾種材料毛衣、報(bào)紙、棉花、泡沫塑料的隔音性能，來(lái)選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物，實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測(cè)的材料外，還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。
本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是______。
小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料，再蓋上盒蓋，他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)比較方案，你認(rèn)為最佳的是______。
A.讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度
B.讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離
下面的表格是為了上述兩種實(shí)驗(yàn)方案而設(shè)計(jì)的，其中與方案B對(duì)應(yīng)的是表______。
表一材料毛衣報(bào)紙棉花泡沫響度弱響最弱較弱表二材料毛衣報(bào)紙棉花泡沫距離短長(zhǎng)最短較短待測(cè)材料隔聲性能由好到差的排列順序?yàn)?/span>______。如圖中甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明______ ；如圖中乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明______ .

如圖所示，圖中a、b、c、d是四種聲音的波形圖，從圖形可知：圖______ 是噪聲的波形，ab兩幅圖中______ 圖的響度?。?/span>
一汽車朝山崖勻速行駛，在離山崖700m處鳴笛，汽車直線向前行駛40m后，司機(jī)剛好聽(tīng)到笛聲的回聲，求汽車行駛的速度？已知?dú)鉁?/span>是根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶．利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度，繪出水下數(shù)千米處的地形圖．若用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)4s后收到回聲波．求此處海底有多深？已知聲音在海水中傳播速度是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種方法是不能用來(lái)測(cè)量月亮與地球的距離的，其原因是什么？
答案和解析 1.【答案】D 【解析】解：聲音的傳播需要介質(zhì)，一切的固體、液體和氣體都可以傳播聲音；真空是不能傳聲的。
故選：D。
聲音的傳播需要介質(zhì)；真空不能傳聲。
此題考查學(xué)生關(guān)于聲音的傳播需要介質(zhì)的理解，比較簡(jiǎn)單。
 2.【答案】A 【解析】解：聲音的傳播速度跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還和介質(zhì)的溫度有關(guān)，其中在固體鋼鐵中速度最快，在水中速度稍慢一點(diǎn)，在氣體空氣中傳播速度最小，在真空中不能傳播；觀察所給的物質(zhì)：聲音在鐵這種物質(zhì)中傳播速度最快。
故選：A。
聲音的傳播速度大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)，在固體中速度最快，液體次之，氣體中速度最??；聲音在真空中不能傳播。
該題考查了聲音的傳播速度與介質(zhì)種類的關(guān)系，該知識(shí)點(diǎn)課本上以“小資料”的形式給出的，傳播規(guī)律需要自主觀察數(shù)據(jù)分析歸納出聲音在固體、液體和氣體中傳播速度關(guān)系。因此平時(shí)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)重視“小資料”中的內(nèi)容。
 3.【答案】D 【解析】【分析】
①聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生，正在發(fā)聲的物體叫聲源。
②聲音以聲波的形式傳播，在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般說(shuō)，聲音在固體中傳播的最快，在液體中次之，在氣體中最慢，另外聲音的傳播速度還與溫度有關(guān)。
③聲音能夠傳遞信息，本身具有能量。
此題考查我們對(duì)聲音基本特征的認(rèn)識(shí)，屬于基礎(chǔ)題，難度較小，容易解答。
【解答】
A.聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)。此選項(xiàng)正確；
B.聲音本身是一種波，看不到摸不著。此選項(xiàng)正確；
C.聲音能夠傳遞信息，本身具有能量。此選項(xiàng)正確；
D.通常情況下，聲音在固體中傳播最快，在空氣中傳播最慢。此選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選D。  4.【答案】D 【解析】解：不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會(huì)不同，我們是靠音色來(lái)分辨不同人的聲音的．
故選
物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色．
解決此類問(wèn)題要會(huì)根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂(lè)音特征的三個(gè)因素．
 5.【答案】C 【解析】解：A、若物體在真空中振動(dòng)，由于沒(méi)有聲音的傳播介質(zhì)，我們?nèi)匀粺o(wú)法聽(tīng)到聲音，故錯(cuò)誤；
B、不管是超聲波、次聲波還是人耳朵能聽(tīng)到的聲波，其在空氣中的傳播速度都是，故錯(cuò)誤；
C、聲波可以用來(lái)清洗鐘表等精細(xì)機(jī)械，這是利用聲波可以傳遞能量的性質(zhì)，故正確；
D、真空不能傳聲，故錯(cuò)誤；
故選
聲音傳播需要介質(zhì)，真空中不能傳聲；
不管是超聲波、次聲波還是人耳朵能聽(tīng)到的聲波，其在空氣中的傳播速度都是；
聲音即能傳遞信息，又能傳遞能量．
聲音不能在真空中傳播．
知道聲音傳播的條件、聲音在空氣中的傳播速度、聲音的利用等知識(shí)點(diǎn)是解決該題的關(guān)鍵．
 6.【答案】D 【解析】解：
A、能從不同樂(lè)器中分辨出小提琴的聲音主要是因?yàn)橐羯煌?，?/span>A錯(cuò)誤。
B、導(dǎo)游常利用擴(kuò)音器進(jìn)行講解，擴(kuò)音器的作用是提高聲音的大小，即提高聲音的響度，故B錯(cuò)誤；
C、“倒車?yán)走_(dá)”是利用超聲波傳遞信息，故C錯(cuò)誤；
D、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，發(fā)音的音叉將乒乓球彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)，故D正確。
故選：D。
解決此題要掌握以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：
音色反映了聲音的品質(zhì)與特色；
聲音的大小指的是響度；
超聲波的應(yīng)用：回聲測(cè)距、倒車?yán)走_(dá)、B超等；
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。
此類題目是考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合題目，要結(jié)合相關(guān)物理知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析解答。
 7.【答案】C 【解析】解：A、上課時(shí)，老師講課的聲音是學(xué)生必須聽(tīng)的聲音，不屬于噪聲；
B、去音樂(lè)廳就是為了聽(tīng)交響樂(lè)，不屬于噪聲；
C、上課時(shí)，學(xué)校喇叭的歌聲雖然很優(yōu)美，可是會(huì)影響學(xué)生正常聽(tīng)講，屬于噪聲；
D、舞臺(tái)上口技演員模仿的風(fēng)雨聲、槍炮聲是表演的需要，不屬于噪聲；
故選：C。
從環(huán)境保護(hù)角度凡是妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都是噪聲；從物理學(xué)角度發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音是噪聲。
本題考查了學(xué)生對(duì)噪聲概念的理解，以及噪聲與生活實(shí)際的結(jié)合。
 8.【答案】B 【解析】解：因聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，如果用手按在自行車車鈴的金屬蓋上，金屬蓋不再振動(dòng)，也就不再發(fā)出聲音．
故選
解決此題要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止．
解決此類問(wèn)題要知道聲音是怎樣產(chǎn)生的，本題相對(duì)比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)題．
 9.【答案】D 【解析】解：A、木棍敲擊玻璃瓶時(shí)主要是水在振動(dòng)，水越少，越容易振動(dòng)，所以水越少振動(dòng)越快，音調(diào)越高；水越多，越難振動(dòng)，則水越多振動(dòng)越慢，音調(diào)越低。故甲中，用同樣大小的力從左向右敲擊玻璃瓶，音調(diào)會(huì)逐漸變低，故A錯(cuò)誤；
B、圖乙中，敲打橡皮膜，燭焰晃動(dòng)最大或最先熄滅的是最右邊的蠟燭，故B錯(cuò)誤；
C、擊鼓時(shí)用力不同，聽(tīng)其發(fā)聲，觀察紙片彈起的高度，用力越大，振動(dòng)幅度越大，紙片彈起的高度越高，物體的振幅影響聲音的響度，振幅越大，響度越大，所以此實(shí)驗(yàn)探究聲音的響度跟振幅的關(guān)系，而不是探究響度與頻率的關(guān)系，故C錯(cuò)；
D、由圖可知，當(dāng)敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，所以說(shuō)明左邊完全相同的音叉發(fā)生了振動(dòng)，
而我們并沒(méi)有直接敲響左邊的音叉，證明聲音是通過(guò)空氣傳播給左邊的音叉的，所以空氣能傳遞聲音；故D正確。
故選：D。
A、聲音的大小或強(qiáng)弱叫響度；聲音振動(dòng)的快慢影響聲音的音調(diào)，振動(dòng)越快音調(diào)越高。
B、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲波具有能量；
C、正在發(fā)聲的鼓面，鼓面的振幅很小，眼睛不容易觀察，把鼓面的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為紙片彈起的高度，使振動(dòng)幅度放大，容易觀察。
D、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，并且聲音的傳播是需要介質(zhì)的。
解決此類問(wèn)題要會(huì)根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分聲音的三個(gè)特征并且要知道影響三個(gè)特征的因素有哪些。
 10.【答案】B 【解析】解：人們用分貝來(lái)劃分聲音的等級(jí)，是較理想的安靜環(huán)境，超過(guò)50dB就會(huì)影響睡眠，70dB以上會(huì)干擾談話，影響學(xué)習(xí)、工作效率，長(zhǎng)期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，會(huì)影響聽(tīng)力，故ACD錯(cuò)誤，B正確。
故選：B。
聲音的強(qiáng)弱，即人耳感覺(jué)到的聲音的大小用分貝來(lái)表示，噪聲越小，分貝數(shù)越??；聲音的等級(jí)劃分，以及噪聲的危害。
本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音的強(qiáng)弱的表示方法，以及噪聲的危害的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題。
 11.【答案】B 【解析】解：老師說(shuō)聲音大一點(diǎn)，這樣做的目的是為了聽(tīng)的更為清楚，增大聲音的響度。
故選：B。
物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小。
此題要結(jié)合聲音的特征響度定義進(jìn)行分析解答，注意與其它特征的區(qū)分。
 12.【答案】B 【解析】解：牛的叫聲與蚊子的叫聲相比較而言，牛的叫聲響度大；蚊子翅膀扇動(dòng)的頻率比牛的聲帶振動(dòng)頻率大，所以牛的音調(diào)相比較低；
故選B。
此題考查聲音的響度與音調(diào)的高低；
解決此類問(wèn)題要結(jié)合聲音特征中的音調(diào)和響度定義去分析解答，關(guān)鍵是平時(shí)注意對(duì)這些常見(jiàn)問(wèn)題的積累。
 13.【答案】噪聲  波形是雜亂無(wú)章的 【解析】解：
由甲圖可以看出，其波形圖雜亂無(wú)章，是無(wú)規(guī)則的，是噪聲的波形；
乙圖中的波形圖呈周期性變化，有一定的規(guī)律，是樂(lè)音的波形。
故答案是：噪聲；波形是雜亂無(wú)章的。
噪聲是由于發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的，其波形圖是雜亂無(wú)章的；
樂(lè)音的波形圖是有規(guī)律的，是物體做有一定規(guī)律振動(dòng)而發(fā)出的聲音。
該題通過(guò)波形圖考查了噪聲與樂(lè)音的區(qū)別和特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大。
 14.【答案】空氣柱  大  高 【解析】解：“柳笛”發(fā)出悅耳的聲音是柳笛內(nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的。
用力吹柳笛，空氣柱振幅越大，響度越大。
細(xì)而短的“柳笛”內(nèi)，空氣柱質(zhì)量小、體積小，容易振動(dòng)，振動(dòng)頻率大，音調(diào)高。
故答案為：空氣柱；大；高。
物體發(fā)聲是因?yàn)槲矬w振動(dòng)產(chǎn)生的，吹柳笛發(fā)聲，是柳笛內(nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲。
響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。
質(zhì)量大，體積大的物體難振動(dòng)，振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低。
質(zhì)量大、體積大的物體難振動(dòng)，頻率小，音調(diào)低，雖然課本內(nèi)沒(méi)有明確指出，但是經(jīng)常用到，一定要掌握。
 15.【答案】次聲波  不能 【解析】解：次聲波一般是在地震、海嘯、核爆炸等情況下產(chǎn)生，人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍是，其中高于20000Hz的聲波是超聲波，低于20Hz的聲波叫做次聲波，所以人耳聽(tīng)不到次聲波。
故答案為：次聲波；不能。
要解答本題需掌握：次聲波的產(chǎn)生，人們把低于20Hz的聲音叫做次聲波，它低于人類的聽(tīng)覺(jué)下限。
本題考查次聲波，以及次聲波的應(yīng)用，地震時(shí)伴有次聲波產(chǎn)生，它低于人類的聽(tīng)覺(jué)下限，它屬于聲波的一種。
 16.【答案】空氣  音色 【解析】解：鐘聲是由于鐘受到鐘錘撞擊發(fā)生了振動(dòng)，產(chǎn)生聲音，通過(guò)空氣傳到人耳。因?yàn)椴煌陌l(fā)聲體結(jié)構(gòu)不同，所以客人通過(guò)聲音的音色辨別是鐘聲。
故答案為：空氣；音色。
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，可以在固體、液體和氣體中傳播；
音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。
此題考查了對(duì)聲音的產(chǎn)生及其特征的辨別，要會(huì)利用聲音的特征解釋生活現(xiàn)象
 17.【答案】超聲波；反射；回聲定位；聲吶 【解析】【分析】
蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，這些聲波碰到墻壁或昆蟲(chóng)時(shí)會(huì)反射回來(lái)，根據(jù)回聲到來(lái)的方位和時(shí)間，蝙蝠可以確定目標(biāo)的位置和距離，從而做出判斷．
此題考查了超聲波的應(yīng)用，即回聲定位原理的應(yīng)用，是一道理論聯(lián)系實(shí)際的題目．
【解答】 
蝙蝠在飛行時(shí)能夠發(fā)出超聲波，超聲波碰到蛾子、蚊子等昆蟲(chóng)或其它的障礙物反射回來(lái)，蝙蝠根據(jù)反射回來(lái)的超聲波就可以對(duì)前方的物體做出判斷，說(shuō)明了聲音可以傳遞信息，蝙蝠所采用的這種方法叫做回聲定位；根據(jù)這一原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶．
故答案為：超聲波；反射；回聲定位；聲吶．  18.【答案】 【解析】解：聲音在水中的傳播速度。
故答案為：。
鐘聲和火藥的光同時(shí)產(chǎn)生，光速傳播速度相當(dāng)?shù)目?，此時(shí)光傳播需要的時(shí)間可以忽略，將看到光的時(shí)刻作為聲音產(chǎn)生時(shí)刻，根據(jù)公式可求出聲音在水中的傳播速度。
本題考查了速度公式的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題。
 19.【答案】高；次聲波 【解析】解：據(jù)題意可知，發(fā)聲體越緊，振動(dòng)的越快，即發(fā)出的音調(diào)越高；
冬季氣溫低，電線受冷收縮而繃緊，風(fēng)吹時(shí)電線振動(dòng)頻率高，當(dāng)電線振動(dòng)頻率高于20Hz時(shí)，發(fā)出的聲音人耳是可以聽(tīng)到的；
夏天氣溫高，電線受熱膨脹而伸長(zhǎng)，電線松，風(fēng)吹時(shí)電線振動(dòng)頻率低，低于20Hz時(shí)，發(fā)出的是次聲波，所以人耳是聽(tīng)不到的．
故答案為：高；次聲波．
頻率是物體在單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)．音調(diào)是指聲音的高低，音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低．
人耳能聽(tīng)到的聲音頻率在之間．當(dāng)物體振動(dòng)頻率不在這個(gè)范圍內(nèi)時(shí)，人耳是聽(tīng)不到的．再依據(jù)熱脹冷縮現(xiàn)象來(lái)分析即可．
本題通過(guò)熱脹冷縮現(xiàn)象，考查物體振動(dòng)頻率和音調(diào)的關(guān)系．
 20.【答案】ABCD 空氣  DCBA 試管和管內(nèi)的水 【解析】解：用嘴貼著管口吹氣，振動(dòng)發(fā)聲的是由于試管內(nèi)空氣柱的振動(dòng)發(fā)出的，空氣柱長(zhǎng)度越短，音調(diào)越高，則發(fā)出的聲音由低到高的順序是：ABCD
用棒敲擊試管，聲音是由試管和管內(nèi)的水振動(dòng)發(fā)出的，水越多，音調(diào)越低，則發(fā)出的聲音低到高的順序是：DCBA。
故答案為：；空氣；；試管和管內(nèi)的水。
振動(dòng)的頻率越高，音調(diào)越高。
用嘴貼著管口吹氣，振動(dòng)發(fā)聲的物體是試管中的空氣；
用棒敲擊試管，振動(dòng)發(fā)聲的物體是試管和試管中的水。
本題主要考查學(xué)生對(duì)頻率與音調(diào)高低關(guān)系的理解和掌握。首先要弄清楚是什么物體在振動(dòng)發(fā)出聲音，才能夠得出正確的答案。
 21.【答案】機(jī)械鬧鐘  B 二  棉花、泡沫、毛衣、報(bào)紙 【解析】解：音叉和機(jī)械鬧鐘都能夠發(fā)出聲音，但鬧鐘的聲音穩(wěn)定且有規(guī)律，而音叉的聲音不穩(wěn)定，所以可以選擇鬧鐘作為聲源較為合適；
在A方案中，由于人耳聽(tīng)到的響度無(wú)法測(cè)量，只能憑感覺(jué)判斷，沒(méi)有可靠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
在B方案中，通過(guò)比較到鞋盒的距離判斷隔音效果，因?yàn)榫嚯x可以測(cè)量，有可靠地實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠較好的判斷隔音效果；因此最佳方案為B。
由表格內(nèi)容可知，表二是研究聲音與距離的關(guān)系，因此與方案對(duì)應(yīng)的是表二；
聽(tīng)到聲音的距離越短，隔音效果越好，因此待測(cè)材料隔聲性能由好到差的排列順序?yàn)椋好藁?、泡沫、毛衣、?bào)紙。
故答案為：機(jī)械鬧鐘；；二；棉花、泡沫、毛衣、報(bào)紙。
此實(shí)驗(yàn)是探究材料的隔音效果，所以需要有穩(wěn)定的聲源，隔音材料，并且要能夠正確的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，能根據(jù)可靠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論。
此題結(jié)合具體的實(shí)驗(yàn)考查對(duì)聲音的產(chǎn)生和傳播條件的掌握情況，會(huì)結(jié)合物理學(xué)中的比較法分析實(shí)驗(yàn)。
 22.【答案】發(fā)聲體在振動(dòng)；聲音可以在空氣中傳播；c；b 【解析】解：
用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)；
敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明空氣能傳遞聲音；
結(jié)合選項(xiàng)中的聲音的波形圖可知，c圖中的波形沒(méi)有規(guī)律，聲音雜亂無(wú)章是噪聲的波形圖；
b圖的振幅小，響度小．
故答案為：發(fā)聲體在振動(dòng)；聲音可以在空氣中傳播；；
聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在空氣中傳播；
從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則的雜亂無(wú)章的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音；
響度是指聲音的大小，它由發(fā)聲體的振幅決定，振幅就是物體振動(dòng)時(shí)離開(kāi)平衡位置的最大幅度．
此題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播條件及噪音與樂(lè)音、響度波形圖的區(qū)別，屬于基本規(guī)律和能力的考查．
 23.【答案】解：聲音傳播的路程：；
由得，聲音傳播的時(shí)間即車行駛的時(shí)間：
汽車行駛速度為：
。
答：汽車行駛的速度。 【解析】聲音傳播的路程等于車距山崖距離的2倍減去車行駛的距離，根據(jù)公式求出聲音傳播的時(shí)間；聲音傳播的時(shí)間與汽車行駛40m所用時(shí)間相同，最后根據(jù)速度公式求出汽車行駛速度。
本題考查利用回聲測(cè)距離、速度的計(jì)算，關(guān)鍵是計(jì)算聲音通過(guò)的距離，以及明確聲音傳播的時(shí)間與汽車行駛的時(shí)間相同。
 24.【答案】解：超聲波從海面到海底用的時(shí)間：
；
由可得，
該處海水的深度：
；
月亮周圍沒(méi)有空氣，聲音不能在真空中傳播，故超聲波不能到達(dá)月亮，更不能利用聲波的反射測(cè)出月亮到地球的距離．
答：此處海底有3000m；這種方法不能用來(lái)測(cè)量月亮到地球的距離，因?yàn)檎婵詹荒軅髀暎?/span> 【解析】知道超聲波從海面到海底再返回海面的時(shí)間，可以求出超聲波從海面到海底用的時(shí)間，又知道聲速，利用速度公式求海水的深度．
超聲波屬于聲波，聲波的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，而月球表面是沒(méi)有空氣的．
本題考查了學(xué)生對(duì)速度公式的掌握和運(yùn)用，本題關(guān)鍵：一是求出超聲波單趟從海面到海底用的時(shí)間，二是知道聲音不能在真空中傳播．
 

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